2023年读书活动方案七篇.docx

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1、2023年读书活动方案七篇一、活动目的：坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养.下面是我收集整理的读书活动方案七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。读书活动方案 篇一一、活动目的：坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养，进一步推动学校文化建设，实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。二、活动对象：瓯海区田梧

2、二中所有的在岗任课教师和在校学生三、活动步骤：第一阶段：活动启动（3月中旬）1、制订学校“读书节”活动方案。2、举行“读书节”启动仪式。第二阶段：组织实施（3月中旬5月下旬）（一）广泛开展读书活动。1、好书推荐。（后附：推荐十部影响教师的好书）2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名着或文学名着；每个班级到图书室领取20本藏书，动员每位学生推荐一本好书，充实丰富班级图书柜。3、每位教师必须读一本教育名着，语文老师再加一部文学名着。教师相互交流读书体会，每人至少写一总结阶段（6月）1、编制学校第二届校园读书节采风。采集关于第二届读书节活动的纪实照片，下附照片说明，装订成集，校内展示并保存备

3、检。2、编制学校第二届校园读书节成果集收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等（形式不限），装订成集，校内展示并保存备检。四、活动保障：1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。组长：z副组长：z成员：zz各教研组长领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师学习用书。附：推荐十部影响教师的好书推荐中国教育报评选出的“20xx年影响教师的100本图书”之十佳图书。20xx年影响教师的100本图书”之十佳图书1、致青年教师吴非教育科学出版社2、心理学经典实验书系董奇边玉芳编浙江教育出版

4、社3、给青年教师的15封信：教育家对话新任教师乔纳森、考泽尔华东师范大学出版社4、拯救男孩孙书晓李文道赵霞作家出版社5、老师的谎言美国历史教科书中的错误詹姆斯、洛温中央编译出版社6、孩子的画告诉我们什么儿童画和儿童心理解读罗泽、弗莱克班格尔特北京师范大学出版社7、家庭作业的迷思艾尔菲、科恩首都师范大学出版社8、为什么学生不喜欢上学？丹尼尔、T、威林厄姆江苏教育出版社9、林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童理查德、洛夫湖南科学技术出版社10、那些让孩子感到幸福的事儿安东、布赫尔中国青年出版社读书活动方案 篇二一、指导思想语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途

5、径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：二、主题口号：热爱书籍，享受阅读，享受经典。三、活动目标（一）、总目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长

6、知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。（二）、学段目标：1、小学低段（一、二年级）（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。（3）养成良好的阅读习惯。（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20内容经典，形式互动，崇尚个性。五、研究措施（一）营造阅读氛围是前提学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板

7、报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主， 并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。（二）抓好学生读书是重点1、倡导藏书倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。2、引导购书（1）、引导购书：（2）、加强班级图书角的建设.丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站

8、”， “好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。（3）、开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。3、指导读书。（1）、抓好早读课。引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。（2）、上好阅读课。学生的读书活动实行 “三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅

9、读，提高阅读效率。并制定读书成长手册，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到读书成长手册之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。（3）、做好读书札记。日有所记。“记”是读的强化，读的深化。（二六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少

10、批阅一次）；教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。（4）建好阅读反馈表。持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。根据

11、阅读反馈表情况来反映学生的课外阅读量。（5）抓好经典诵读。在师生中开展“中华经典诵读本星级背诵”活动，印有“星级背诵卡”，鼓励师生积淀经典文化。小博士这四级，此项活动新颖独特，将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。4、定期评选读书能手根据学校的读书活动进展情况，学校开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。评选 “书香少年” ，他们至少在以下几个方面有突出的表现：第一：阅读量大，阅读范围广；第二：阅读质量高，有一定的积累和心得；第三：阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；第四：成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平；第五：品行端庄，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗

12、书气自华”的书卷气。5、开展读书会活动。班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一1、我读我诵启蒙读物、诗、词、美文朗诵2、我读我讲讲故事3、我读我记读书摘记、卡片展评4、我读我画读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节 的连环画5、我读我唱据文改诗，据诗配曲6、我读我感读后感7、我读我编编手抄报，编班级同学或自己的美文集8、我读我演课本剧、童话剧等9、我读我荐新书介绍、火暴推荐等10、读书演讲比赛（四）、细化评价，纳入量化。1、学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查

13、，提高师生参与活动的积极性。2、建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。六、总结表彰，再创辉煌。本学期期末，学校要下大力气组织全校师生，以班为单位，汇报读书成果和感受，有集体，有个人，并予以表彰，从而促进语文课堂教学，。“最是书香能致远”，相信，激励小学生会在老师的引导下，更加积极主动的多读书，读好书，会读书，读出能力，读出素养，读出成绩，开阔视野，发展素养，茁壮成长。读书活动方案 篇三一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学

14、生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、实施办法：1、组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。（1）组长：xx。（2）副组长：xx。（3）成员：各班班主任、语文教

15、师。2、宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。3、活动保障。（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。（2）建立班级图书角。（3）发动学生互相换书。（4）鼓励学生个人购书。三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：每天花多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读些什么书为好？怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。2、第二

16、阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。（1）清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。（2）午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。（3）晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。（4）每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。（一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读

17、书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。（5）每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。（6）每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。学校根据各班读书活动的开展

18、情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。读书活动方案 篇四一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道

19、道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间：20xx年1012月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：9月下旬程序：1、制订“好书润

20、心灵”读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣传发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年分享阅读”专栏。（2）利用班级博客宣传读书活动内容（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。（二）实施操作阶段：1012月1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由

21、阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事值班教师。3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。程序：（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。（

22、2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次12名故事妈妈。9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。（三）总结评比阶段：12月下旬1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评选活动（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。（4）家庭成员积极

23、参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。读书活动方案 篇五一、指导思想：读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此学校的决定，举办滨江中学20xx年读书节活动。本次读书节

24、的主题：为“民族站起来建国60周年”、多读书吧，这就是我的希望为主题，按照“全员参与，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动，培养学生读书习惯，提高的读书能力，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。二、活动主题：“民族站起来建国60周年”多读书吧，这就是我的希望三、活动时间：第4周第8周，为期一个月。四、活动内容：1、读书节启动仪式，发放倡议书；2、图书展；3、制定读书计划，评选优秀读书计划；4、读书节黑板报比赛；5、“民族站起来建国6

25、0周年”征文比赛多读书吧，这就是我的希望读后感比赛6、班级优秀组织奖评选。五、活动安排：1、读书节启动仪式（1）第五周晨会上举行读书启动仪式；（2）由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书；（3）各班在第五周班会课上做好认真布置。2、图书展：（1）联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优惠师生。（2）书展时间：第5周第6周3、制定读书计划，评选优秀读书计划（1）语文教师负责，布置学生制定读书计划（2）班级评选：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖（奖状政教处组织）（3）学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名；二等奖16名；三

26、等奖24名。（4）参加对象：七、八年级学生（5）时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取）4、读书节黑板报比赛（1）组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选（2）参加对象：全校班级（3）时间：第六周周三（4）各段奖项：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名5、“民族站起来建国60周年”、多读书吧，这就是我的希望征文比赛和读后感。（1）全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一学生阅读优秀书籍后，写一各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。（4）参加对象：全校学生（5）时间：第五周布置，班级一等奖

27、文章在第七周周二前上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取）6、班级优秀组织奖以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。读书活动方案 篇六自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的.平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字20xx2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题享受阅读滋润人生二、活

28、动内容本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读

29、书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。（三）考核与评价学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。镇刘小学读书活动方案 篇七一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈!二、活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。三、主办单位：企划部四、活动时间：3月17日4月15日五、参加对象：集佳科技全体员工六、活动内容及细则：1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美

30、文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5(1)推荐美文时间：3月17日22日;(2)征集读后感时间：3月26日4月2日;6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，

31、以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。七、作品评比及奖项设置：1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)3、奖品安排：(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品;(3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;(4)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元