2023年主任述职报告精选15篇.docx
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1、2023年主任述职报告精选15篇各位领导、各位同事:大家下午好!xxxx年,是不平凡的一年,更是我人生中意义非凡的一年,幸福满满,收获满满,感谢大家给我一个交流汇报的机会,我将从三个方面汇报近一年来我的收获或体会。一、班级管理方面,.下面是我收集整理的 主任述职报告精选15篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 主任述职报告各位领导、各位同事:大家下午好!xxxx年,是不平凡的一年,更是我人生中意义非凡的一年,幸福满满,收获满满,感谢大家给我一个交流汇报的机会,我将从三个方面汇报近一年来我的收获或体会。一、班级管理方面,自己对工作有了更深的认识和理解。苏霍姆林斯基说过:“即使是最好的儿童,如果生
2、活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。”为了把学校和家长交给我们的学生带好,我觉得需要从以下几个方面来进行管理。1、把学生推向前台。5月份,我班的诗朗诵节目获得了全校第一名和“最具感染力奖”,12月份为期两周的募捐活动,共募集到九万二千余元善款,一次次冲击着同学们的小心脏,被我班同学称为是进校以来最大的一次班级活动,在这次活动中,同学们、家长们和老师们出钱出力,写倡议书、贴海报、进班演讲、接收善款、清理善款、看望黄润、写感谢信,均是学生自发主动所为,爱心在校园回荡。我想,只有把学生推向前台,我们才能把自己从繁重的事务中解放出来,我们才能收获更多来自教育的美好与感动。同时也借班主任述职这
3、一机会,感谢程校长、李*校长的大力支持,感谢团委和政教处的指导,感谢李*副调研员、邓*主任、汪*主任、刘*主任及各位班主任的慷慨解囊和大力宣传。2、改变沟通方式。我们是在师道尊严的大环境下成长起来的,师道尊严慢慢浸入了我们的观念中,但现在的社会更加开放,所以师道尊严并不一定有市场。由于我们习惯了师道尊严、居高临下,所以在工作方式上难免有命令主义错误,这让正处于逆反期的学生非常不适应。在以往的班级管理中,我没有弄清极端民主化与民主集中制的区别,没有弄清命令主义与说服教育的区别,更没有搞清惩办主义与铁的纪律的区别,所以导致班级管理出现了一定的偏差,经过自己的反思和调整,我现在一般采用非暴力沟通,尽
4、量理解学生行为和语言背后的真实需求,尽己所能去能满足学生的需求,我们的教育生活才会更完善。3、积极反思、正面管教。操千曲而后晓声,观千剑而后识器。现在工作的时间长了,当班主任的时间久了,见识的学生也多了,针对不同学生采取的教育管理措施也更多样化了。第一次八校联考结束后,我利用大约二十天的时间,见缝插针,利用空余时间,找班上学生聊天,指出学生的优点和需要改正的地方,告知他们需要完善的地方,或团体,或个体,或批评,或指导,或鼓励,把全班同学谈了个遍,有的同学重新燃起了希望之火。在元旦放假前,我专门守在教室门口,和少部分男生拥抱,和女生握手,祝福他们xxxx更好,这些学生大多很激动,情感明显更亲近。
5、所以我感觉只要我们肯蹲下身子,去接触学生,一定可以找到更好的教育管理方法的。二、个人发展方面,慢慢变得成熟和完善。xxxx年11月,我顺利的从“卓越班主任”高级研修班结业了,在为期一年的培训时间里,我主动付出,积极协调,不仅完成了研修作业,提高了语言表达能力,而且也提高了人际交往能力,养成了主动付出、专业阅读和专业反思的好习惯。所以这次培训带给我的不仅是教育方法的增多,更大的价值在于开阔了我们的教育视野、提升了我的教育情怀。在这里要感谢李*校长政教处和卢*主任,是他们的推荐,让我有机会结识了省内外一批优秀的班主任,他们执著于教育,每天我都被朴实的他们感动着,大家的经验之谈,如温润的春水,沁入我
6、的心田,打开了我的思想之门,让我信心倍增,采撷着教育的歌。格尼格尔在自控力中说:“我们的脑袋里有两个自我。一个自我任意妄为、及时行乐,另一个自我则克服冲动、深谋远虑。当下的你想要这个,但如果不要的话,你未来的生活会更好。两个自我发生分歧的时候,总会有一方击败另一方。”在为期一年的卓越研修里,我痛苦过,我彷徨过,甚至想过放弃,在我困惑或者困顿时,各位好友给我的鼓励和安慰犹如一剂强心针,“想要做到自控,你就得在关键时刻明确自己的目标。”为了不辜负学校和领导的期望,最后我坚持了下来,并获得了“优秀学员”的荣誉称号,所带领的小组也被评为“优秀小组”。为了高效完成研修任务,除了研修团队的老师们和哈尔滨苏
7、*老师,在座的各位尤其是晏*老师和邱*老师给我提供了很多便利,感谢邓*主任和邱*书记带领的团队给我的帮助和关心,各位队友在两位领导的带领下任性洒脱,智慧闪烁;感谢队友们共话教育,不分你我;感谢队友们倾心教学,痴心执着;感谢队友们宅心仁厚,平和生活。通过阅读,我才知道,读来读去读的是自己。我们可以参照书中的人物,摆正自己的心态。哈尔滨苏*老师指导我读阅读文学作品,读完青衣,我懂得了自己身上棱角分明,缺乏人际沟通能力,人不和、心不和,既伤人更伤己,所以我想先做身心和谐之人,再来谈有关教育他人的问题。从来不愿意面对和改变自己问题的老师,是无法成长的!让你成长的是你的反思和坚强。现在也当了近十年的班主
8、任,在这十年的教育管理过程中,总有一些事或一些人值得我们去反思。我们要通过反思认识和承认自己的缺陷弱点,发挥长处,弥补缺点。但决不能对学生发现的我们的薄弱问题进行排斥,这种教育才是真正的教育。河南侯苏丽老师说:“人的最大的烦恼是,放不下,想不开,看不透,忘不了。我们之所以会心累,是因为常常徘徊在坚持和放弃之间,举棋不定。我们之所以会困惑,是因为喜欢消极的看待事物,不能自拔。我们之所以不快乐,不是拥有的太少,而是奢望的太多。我们之所以会痛苦,是因为记性太好,该记的,不该记的都留在记忆里。”在反思自己成长经历的促动下,我慢慢地摆正了自己的心态,也能笑对人生的得意与失意。正因为经历了这许多事,才会有
9、现在“行到水穷处,坐看云起时”的觉悟。三、展望未来,主动付出让自己成长的更好哈尔滨苏*老师说:“职业与事业的矛盾一直是国人的困惑,而定情一世的事业才叫信仰,唯有信仰才能解决精神的困惑。人能够从把职业晋升为事业、把事业晋升为信仰是幸福的。职业是科学化的,它要求执业者认真、求真;事业是艺术化的,它要求从业者动情、求善;信仰是宗教化的,它要求信奉者献身、求美。”安徽胡付彪老师说:“教育的三种境界:如果把教育看成职业,你将以谋生的方式思考自己的付出和回报;如果把教育看成事业,你将凭借教育的良心去品味由奉献带来的幸福;如果把教育看成信仰,你就会对教育产生虔诚和敬畏之心。”在未来的日子里,我会严格要求自己
10、,坚持学习,坚持把班级带好,坚持提升自己的教学能力和教育管理能力,用自己的长处高飞,坚持把自己能做好的事情尽力做好,遇见更好的自己。一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。未来的日子里,我将秉持“越努力越付出,越付出越主动,越主动越成长”的原则,和大家一起前行。我的发言到此结束,谢谢大家!篇二 主任述职报告一、基本情况xxx,现任南海一中高二共四个文科班基础科历史科任。20xx年毕业于华南师范大学人文学院历史学专业,本科学历,并获历史学学士学位。20xx年7月至20xx年7月在南海中学西樵分校任教高中历史,20xx年8月调至南海一中任教高中历史至今。20xx年1月认定为中学历史二级教师,至今任
11、现职四年,担任班主任工作三年,符合有关规定,现申报中学历史一级教师。二、申报理由本人忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,遵守法律法规,工作勤恳踏实,认真履行岗位职责,用高度的事业心和强烈的责任感去开展各项工作;团结协作,与同事关系融洽;平时注重加强自己的思想品德修养,具有良好的师德。从教五年来,以“为人师表,教书育人”严格要求自己,在工作中虚心学习,务求实效,开拓进取,勇于创新,不断提高自身业务水平,日益成熟。自被认定为中学历史二级教师以来的四年里,我任教了两年高三,然后从高三到高一再到高二,完成了一次教学大循环,无论历史教学还是班主任工作都取得了一定的成绩。教学教研工作1、认真开展教学工作,
12、在创新中求发展。我一直严格要求自己,在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责,刻苦钻研,努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真,教学方式新颖灵活,符合学生的实际水平,在教学上,我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式,始终坚持从学生的实际出发,因材施教,注重发展学生自主学习和合作学习的能力,以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬,深受学生欢迎。参加工作五年中,连续三年任教高三年级。自被认定为中学历史二级教师后的四年里,无论分工任教哪一年级,所教班级学生成绩优异。20xx20xx学年本人在南海中学西樵分校工作,担任高三历史专业班311班和3
13、14、315、316班的综合科历史。这对刚踏上讲台第二年的我来说,既是难得的机遇,又是严峻的考验。其中,311班基础非常薄弱,表现比较懒散,很多学生感觉考大学无望,学习积极性不高。因此,我花了大量的时间与学生谈心,多关心,多鼓励,帮助他们树立学习的信心,燃起学习的激情。平时狠抓基础,坚持从细节抓起,勤批勤改,经常与学生交谈学习状况,经过一年努力,在高考中,311班上省大专线以上人数为同类班中最多的,历史成绩为不少学生考上大学发挥了重要作用。20xx年8月本人调至南海一中工作,根据学校工作安排,20xx20xx年本人继续任教高三年级。全年级16个班,本人任教地理、历史专业班外11个班的综合科历史
14、,本人的教学直接影响全年级的综合科成绩。因此,本人深入研究考试大纲,注意考纲的新变化,根据近几年综合科考试趋势,选取复习的重点;有针对性选好课堂和课外练习,提高复习效率;认真评讲每一次测验、考试的题目;多辅导,及时解决学生的问题。在本人的努力下,综合科中历史成绩与兄弟学校相比一直排在前列,历史科能成为综合科成绩新的增长点。同时,努力做好综合科负责老师的工作,促进314班综合科成绩的提高,在我的努力下,314班的综合科成绩一直处于前列,在高考中,平均分为572分,远远超出年级平均水平。20xx20xx学年,本人担任高一年级112118班的历史教学工作,并担任高一备课组长。这是本人第一年教新课程下
15、的教材,因此,本人深感责任重大。在工作中,充分发挥备课组长的作用,积极为高一历史教学出谋划策:坚持研究课程标准,继续探索新教材的教学方法和学习方法;从备课着手,尽可能提高学习的兴趣,提高课堂效率;组织学有余力的学生进行提高班学习,为学科尖子生的培养作努力。经过努力,本人所教七个班的历史成绩在每次测验考试中,成绩都在年级前列,其中113班和118班稳居前两名。20xx20xx学年,本人担任高二年级基础科历史教学。第一学期,担任207213七个理科班的历史教学工作,主要完成必修三模块的教学内容。同时,本人还负责高二级理科基础历史科的教学统筹及207、208两个班的理科基础科的协调、统计成绩等工作。
16、本人针对理科班学生的特点,用各种形式的小活动、小组竞赛等方式尽可能提高学生的学习兴趣,有针对性地选好课堂和课外练习,提高学习效率,保证教学效果。经过努力,本人所带的五个班的历史尽管基础薄弱,但历史成绩与理化班不相上下,所带的两个化学班远超其他几个理化班。第二学期,本人担任201、205、206和207四个文科班的历史教学,主要进行必修一的复习。因此,本人花了大量精力在准备学案和练习方面。同时,还负责高二理科基础历史科教学的统筹及207班基础科的协调、统计成绩等工作。207班是新组建的美术班,学生基础薄弱,对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心,多关心,多鼓励,帮助他们解决学习
17、上的困难。在我的努力下,207班的基础科成绩有很大进步。205、206两个政治班的基础科历史与历史专业班达到同一水平,有时还超过历史专业班。2、积极参加学科教研活动,不断提升教学水平。我始终重视教研工作,把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平。20xx年12月参加魏恤民老师在南海主讲的“教师专业成长之路”讲座。把握学科最新发展动态,了解新的教改方向,关注高考,多次参与XX区高考总结及备考会议,积极参与省实验中学、南海中学、桂城中学等学校的教学开放日活动,20xx年获学校青年教师解题能力竞赛三等奖。注重实践,积累经验,20xx年所撰写的论文获XX区
18、教学论文二等奖并在学科交流会上宣读。积极承担公开课,均获得好评:20xx年12月公开课获学校优质课比赛三等奖。20xx年4月承担学校开放日公开课效果良好,深受各兄弟学校听课教师的好评。我还参与编写了校本教材,同时,参与了省级专项课题的研究,并主要负责教学设计部分,从中提高自己的水平。3、开设第二课堂,激发学生学习历史的兴趣。开设了“世界文化遗产荟萃”校本课程深受学生喜爱,为学校校本课程建设发挥了很大的作用。另外,牵头组织了“我爱家乡佛山历史文化”系列活动,让学生利用课余时间,用手抄报、摄影、文章等多种形式反映佛山的历史文化,让他们去寻找家乡的历史,学生从中受益匪浅。这些活动极大程度地丰富了学生
19、的历史第二课堂生活。4、积极探索现代教育技术,努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。20xx年制作了个人主页,并获得学校个人主页三等奖。此外,我积极与科组、备课组的各位同仁一道利用网络优势,整合资源,高度共享。5、关心青年教师的成长与进步。在学校“青蓝工程”活动中,我与青年教师吴永乐老师结成师徒对子,在工作中尽量给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验。同时还经常与其他青年教师互相研究,交流教育教学体会,促使他们更快成长,如今本人已成为能独当一面的教育教学能手。德育教育工作在班主任工作中,我做到宽严相济,关心爱护学生,是学生的良师益友。从小处着眼,坚持防患
20、于未然。面对全体学生,一视同仁,让每一个学生成长成才。20xx20xx年度在南海中学西樵分校工作,担任311班班主任。311班是历史专业普通班,学生经历过多次班级重组,状况比较复杂,表现比较懒散,很多学生感觉考大学无望,学习积极性不高。因此,我花了大量的时间与学生谈心,多关心,多鼓励,帮助他们树立学习的信心,燃起学习的激情。我始终一视同仁,不放弃任何一个学生,经常向学生谈做人,讲学法,谈理想和人生,谈处世之道,让成绩差的学生找到适合自己的方法,让态度不端正的学生燃起学习的斗志,充分挖掘每个学生的非智力因素。我对后进生的教育一直坚持一个原则,就是“首先要动之以情且永远要摆在第一位,然后才是晓之以
21、理,如果仍不见效,最后才是坚决地绳之以法即教育→批评→挽救→处理”。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过一年努力,在20xx年高考中,311班学生考上省大专线以上人数是各专业普通班中最多的,不少后进生如梁锦培等同学也考上了大学。20xx年8月本人调至南海一中工作,所带的314班是化学班。我经常与学生谈心,了解学生状况,及时解决学生在备战高考征途上学习、生活的困惑。坚持防微杜渐,从小处着眼,营造一个和谐、积极、健康向上的班集体。让学生有积极的学习方法,健康的备考心理,合理的饮食休息习惯。对于中下层学生,给予更多的关照鼓励与扶持,增强自
22、信心。一年来,全班上下全情投入,互帮互助,你追我赶,众志成城,经常获得“优秀班集体”的荣誉称号。在20xx年高考中,314班取得了骄人成绩。其中,蔡嘉星同学以优异成绩被华南理工大学录取。20xx20xx学年,本人担任113班班主任。对高一学生来说,尽快适应高中的学习生活十分重要。我平时注意培养学生三年备考的意识,让学生明白应该从高一开始向着高考的方向努力。在课室中,营造良好的学习氛围,如在课室门贴着“课室是安静学习的地方,如果你准备好了,请进”等字样的提示语;利用每日扪心一问的黑板写一些鼓励的话语。利用班会课主阵地,对学生进行多方面的教育,做到每周的班会课有主题,针对学生不同阶段的情况,进行一
23、些有针对性的教育。如开学初,进行了“成功无捷径,学习当奋斗”“营造良好班级学习氛围”“时间管理技巧”等主题的班会,期中考试前举行“经营学习”“心怀理想”“良好习惯为考试加分”等主题的班会,期末考试前举行“全班总动员,为期末考试作积极准备”“走进成功人士”等主题班会。从分班情况看,113班人数最多,底子较为薄弱,学习成绩不突出,本人鼓励学生积极参加各项有意义的活动,通过活动提高班集体的凝聚力:本班学生在高一级篮球比赛中男女子分别获得第四名、在体艺节中全班大合唱进入学校文艺汇演决赛、体艺节文艺类比赛获得各单项第一名和总分第一名班级凝聚力的增强对班风、学风有很大的促进。本人还加强与家长的练习和沟通,
24、寻求家长的支持和配合,除了常规的电话、短信联系外,本人还每一星期让学生写一份小结,包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根据学生情况,写好简单评语,让学生周末带回家交家长签名,周日晚回校再交上来,通过这样做,把学生的表现,老师与家长的交流用书面形式记录下来,也作为学生档案材料的一部分。同时,借助班会公开课的契机,113班与104班从“团结协助竞争共进”的主题班会开始,建立了班级合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、竞争机制,如两个班的班主任对两个班的工作都积极参与,交换班干部进行监督管理等等,此项措施效果较为明显,在学校及年级中鼓励推广。经过努力,113班学生的学习劲头不断上扬,班上出现你追我
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