教师课堂教学能力考核评价表.pdf

《教师课堂教学能力考核评价表.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师课堂教学能力考核评价表.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师教育教学能力考核评价表 评价教师姓名:评价 项目 评 价 要 点 分值 教学 目标 0（1)具体、明确,符合课程标准、教材的要求。(2）符合学生实际,符合学生的认知规律.(3)符合学生发展的需要,同时关注知识与技能,过程与方法，情感、态度与价值观。(4）有利于培养学生良好的学习习惯，有利于培养学生创新意识和实践能力.教学 内容 10（1)学科知识、概念阐释正确，重点突出，无科学性错误.(）教学设计能围绕教学重点进行,容量适当,难度适宜。（3）注重知识的整体建构。(）关注学生已有的生活经验,能联系实际，恰当地选取一些生动、新颖、富于挑战性的科技前沿问题、生活实际问题、社会热点问题充实教学内

2、容,并恰当的应用于教学中，做到教学内容生活化。(5）训练题的筛选难度适宜、容量适当,与教学重点相吻合，对不同层次的学生有不同的要求,使学生在原有的水平上都有所发展,有利于学生思维能力和创新意识的培养.教学 过程 30(1)情境创设:课题引入自然、合理。注重情境创设，符合学生实际，能充分调动学生参与教学的积极性和主动性。注重设置的情境能对学生理解和掌握知识提供有效的帮助，使学生愉快地学习,做到知识、能力、情感、个性全面发展.（)教学环节:合理、有层次，突出知识、方法、规律的传授.注重启发式、参与式和讨论式教学,能设疑导思,鼓励质疑，引导学生合作学习的同时,着眼于知识、能力与方法的同步提高。()内

3、容呈现:体现学为主体，师生互动，因材施教,内容的安排关注知识的形成过程，重点突出,难点突破方法好,注重知识的结构化、网络化,注意学生良好思维方式的形成，有利于学生创新意识和实践能力的培养.（4）教学评价:能用激励性、发展性评价调动学生学习的积极性和主动性，使评价成为学生情感、知识、能力的增长点。(5）媒体使用:熟练使用教具、现代教育技术等手段辅助教学,能指导学生正确使用教具,效果好.(6)教学反馈：通过练习、提问、检测等形式了解不同层次学生知识掌握情况,在巩固知识的同时，及时地、有针对性地加以查漏补缺，取得良好效果。（7）学法指导:注意分层次教学,有针对性的进行学法指导，教会学习方法。学生 发

4、展 20（)上课精神饱满，注意力集中,学习高效（）能认真听取别人的发言，有不同意见善于与人交流，敢于质疑，不盲从别人的观点.()在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚,思维活跃,认真思考每一个问题，敢于发表自己独特的见解。()回答问题起立迅速,声音宏亮，表达清楚。(5)能动手、动口、动脑,主动探索,举一反三.()学生善于发现问题,研究问题,不放过任何一个已经发现的问题。（7）有合作意识,能通过生生合作、师生合作解决疑难问题.教学 效果 20(1）学生对知识理解正确到位,形成应有的学习能力,且能灵活运用所学知识.(2）创新精神与实践能力得到有效培养,当堂检测效果优秀。（)学生能在教师引导下及时检查矫正、

5、系统小结,形成规律，学会学习。（）学生学习情绪饱满，学习热情高涨,能够不断体验成功,树立很强的学习信心。(5)目标达成度高。教师 素养 （1）仪表端庄，举止得当,教态自然、和蔼,面带微笑,有激情，能与学生融为一体，有很强的亲和力。（2)有扎实的本学科基础知识,能把握课程标准，具备独立开发、处理教材的能力.(3）能准确使用普通话教学,语言准确、清晰,用词准确，叙述精炼,逻辑性强，语言有感染力。（4)板书字迹工整,条理分明，布局合理,主次分明，利于学生识记。（5）尊重每一个学生,能听取学生意见,主动接受学生的正确意见。(6）认真分析学困生的具体情况，不歧视他们，用多种形式鼓励、帮助他们坚持学习,充分利用课堂这个主阵地，增强他们的自信心,培养他们的自尊心(7）能熟练使用学具、教具、现代教育技术等教学媒体进行辅助教学,提高课堂效率。总评