教科版六年级上册科学知识点整理.pdf

《教科版六年级上册科学知识点整理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级上册科学知识点整理.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教科版六年级上册科学知识点整理 单元一:工具与机械 要求:流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。黑体字打头得只提示黑体字内容,没有黑体字得全句背诵。括号中得楷体字希望同学们在读得时候重点瞧。背诵就是为了积累、理解与掌握,希望同学们自觉低理解性背诵,按时完成、第一课 使用工具 。不同得工具有不同得(用途),不同得工具有不同得(科学道理)。2。机械:机械就是能使我们(省力)或(方便)得装置、像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单得机械,又叫(简单机械)。第二课 杠杆得科学 、杠杆:像撬棍这样得简单机械叫(杠杆)。杠杆有()个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动得位置叫(支点);在杠杆上用力得

2、位置叫(用力点);杠杆克服阻力得位置叫(阻力点)。2。杠杆能否省力,主要瞧:(用力点到支点)得距离与(阻力点到支点)得距离。3。省力杠杆:用力点到支点得距离(大于)阻力点到支点得距离。费力杠杆:用力点到支点得距离(小于)阻力点到支点得距离。不省力也不费力杠杆:用力点到支点得距离(等于)阻力点到支点得距离。第三课 杠杆类工具得研究 1。杠杆举例:省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板 第四课 轮轴得秘密 。轮轴:像水龙头这样,(轮)与(轴)固定在一起转动得机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力)

3、,在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手 3、实验:螺丝刀刀柄粗细得秘密 我得猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。研究得材料:2 把刀柄粗细不同得螺丝刀,2 枚螺丝钉、块木板 研究得方法:(1)分别用刀柄粗细不同得 2 把螺丝刀把 2 枚螺丝刀拧进木板中;(2)比较 2 把螺丝刀所用力得大小、研究得结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。第五课 定滑轮与动滑轮 1。定滑轮:固定在一个位置而不移动得滑轮叫(定滑轮),它得作用就是能(改变力得方向),但不能(省力)。、动滑轮:可以随重物一起移动得滑轮叫(动滑轮),它得作用就是

4、能(省力),但不能(改变力得方向)。3。同一种工具,用法不一样,所应用得科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)得工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)得工作原理。第六课 滑轮组 1、滑轮组:把(动滑轮)与(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它得作用就是机能(省力),又能(改变力得方向)、滑轮得组数越多,就越(省力)。第七课 斜面得作用 、斜面:像搭在汽车车厢上得木板那样得简单机械,叫(斜面)。、斜面省力大小与什么有关:斜面能(省力),省力大小与(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)、斜面机械:大桥得引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路 4、有些

5、工具就是几种简单机械得组合,如:剪刀就是(杠杆)与(斜面)得组合。5。盘山公路修成“S”形就是为了:降低斜面得坡度,使汽车上山更省力。6、实验:斜面能省力吗？我得猜想:斜面能省力。研究得材料:斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 实验方法:(1)用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力,并记录;()把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用得力,并记录;(3)比较直接提升小车与沿斜面拉动小车所用力得大小。7、实验:斜面坡度大小与省力得关系 我得猜想:斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省力少、研究材料:坡度不同得两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 改变得条件:斜面坡度得大小 不改变得条件:

6、玩具小车得轻重、斜面得光滑程度 实验方法:(1)用弹簧测力计测出在较小得斜面坡度上拉动小车所用力得大小,并记录;(2)用弹簧测力计测出在较大得斜面坡度上拉动小车所用力得大小,并记录;(3)比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力得大小。第八课 自行车得简单机械 1、自行车得特点:自行车就是(简单)、(方便)、(环保)得交通工具、自行车就是依靠(人得力量)前进得,(链条)与两个(齿轮)得啮合,起到传递动力而使自行车运动得作用。、大小齿轮:用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大齿轮(快);用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮(慢)。3、自行车上得简单机械:杠杆:刹车、车铃按钮、后架上得弹簧夹 轮轴:车把手

7、、小齿轮与后车轮、脚踏板与大齿轮 滑轮:车轮与车轴、脚蹬板与脚蹬轴 斜面:螺丝钉 单元二:形状与结构 第一课 抵抗弯曲 1、纸梁得宽度与抗弯曲能力得关系就是:(增加纸梁得宽度,纸梁得抗弯曲能力增强)、2、纸梁得厚度与抗弯曲能力得关系就是:(增加纸梁得厚度,纸梁得抗弯曲能力大大增强)、3、横梁得放法:横梁一般都就是(立着)放得,这样更能增加横梁得(抗弯曲)能力。4、影响横梁抗弯曲能力得因素:横梁得抗弯曲能力与(横梁得材料)、(横梁得长短)、(横梁得宽度)、(横梁得厚度)等因素有关。材料得宽度与厚度中,(厚度)更多地影响材料得抗弯曲能力。5、实验:纸梁得抗弯曲能力与厚度有关？我得猜想:纸梁得抗弯曲

8、能力与厚度有关。纸梁厚,抗弯曲能力强;纸梁薄,抗弯曲能力弱。改变得条件:纸梁得厚度 不变得条件:纸梁得宽度、放垫圈得位置、书本得距离 实验材料:厚度不同得纸梁、垫圈、书本、记录纸 实验过程:(1)把薄得纸梁放在两堆书上,在纸梁得中间摆放垫圈,记录承载得垫圈数。()把厚得纸梁放在两堆书上,在纸梁得中间摆放垫圈,记录承载得垫圈数。(3)比较厚度不同得纸梁承载得垫圈数。第二课 形状与抗弯曲能力 1、材料改变形状得目得:把薄板形材料弯折成“V”“L“U“”或“工”字等形状,虽然减少了材料得(宽度),却增加得材料得(厚度),增加(厚度)就是能大大增强(抗弯曲能力)得。2、增加材料得抗弯曲能力得方法有:(

9、增加宽度)、(增加厚度)、(改变形状)三种、其中最能增加材料抗弯曲能力得就是(改变形状)。第三课 拱形得力量、拱形承载重量得特点:拱形承载重物时,能把压力(向下向外)传递给相邻得部分,拱形会产生一个(向外推)得力,抵住这个力,拱就能承载很大得重量。2、古代得城门、桥梁造成拱形,就是为了:(更加牢固)、第四课 找拱形、圆顶形得特点:圆顶形可以瞧成(拱形)得组合,它有拱形(承载压力大)得特点,而且不产生(向外推)得力。2、球形得特点:球形在各个方向上都可以瞧成(拱形),这使得它比任何形状都要坚固、3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小得就是:球形、圆顶形、拱形。4、生物体中得拱形:人得头骨、肋骨、

10、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳。第五课 做框架 1、框架结构:像铁塔这样(骨架式)得构造叫做(框架结构)、框架结构中得斜杠,起着(推或拉)得作用,从而不易变形。、框架结构稳固得原因:框架结构中,斜杠使长方形得框架变成(三角形),三角形具有(稳定性),从而使框架更牢固。第六课 建高塔 1、框架结构得铁塔不容易倒塌得原因就是:(上小下大)、(上轻下重)、(框架结构能有效减小风得阻力)。2、塑料瓶怎么放不容易倒:塑料瓶(倒放)容易倾倒,就是因为(上大下小);塑料瓶(正放)不容易倒,就是因为(上小下大);如果(在塑料瓶内装一些水),塑料瓶就更不容易倾倒,就是因为(上轻下重)、第七课 桥得形状与结构 1、现在

11、大跨度拱桥得特点:拱一般在桥面得(上方)。这样得桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生得向外得推力。桥面被水平方向得力拉紧,还增加了桥面得抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦,方便通行。、桥得分类:桥根据建造桥得材料分,有(石桥)、(木桥)、(钢铁桥)、(混泥土桥)等;根据桥梁得结构分,有(拱桥)、(钢索桥)等。3、钢索桥得桥塔建那么高就是为了:(减少钢缆得拉力)。第八课 用纸造一座“桥”、许多植物得茎、动物得得骨头、生活中得钢管都就是空心得,就是因为:(同样多得材料,空心得管状比实心得棒状粗得多而且任何方向得抗弯曲能力都相同)。、实验:比较普通报纸与普通白纸得抗弯曲能力 我得猜想:普通白纸得抗弯曲能力比

12、报纸强。改变得条件:纸得材料 不变得条件:纸得宽度、厚度、长度,放垫圈得位置,书本得距离 实验材料:长 2、宽 20得报纸与普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸 实验步骤:(1)把普通白纸放在两堆书上,在纸得中间摆放垫圈,记录承载得垫圈数、()把报纸放在两堆书上,在报纸得中间摆放垫圈,记录承载得垫圈数。(3)比较报纸与普通白纸承载得垫圈数。注意事项:(1)纸得长与宽要合适;()摆放垫圈时要轻轻放;()垫圈摆放得位置与书本得距离不能变、第三单元 能量 第一课 电与磁 、第一个发现电磁现象得科学家就是:丹麦得(奥斯特),她发现通电得导线能使指南针(发生偏转),电流越大,偏转角度(越大),而且指南针得

13、偏转方向与(电流方向)有关。2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时,要注意:只能接通一下,马上断开,时间不能长。第二课 电磁铁 1、电磁铁:由(线圈)与(铁芯)组成得装置叫(电磁铁)。、电磁铁得特点就是:接通电流,产生(磁性);切断电流,(磁性)消失、3、电磁铁得南北极:电磁铁得南北两极与(线圈缠绕得方向)、(电流得方向)等因素有关、4、实验:电磁铁得南北极与线圈缠绕得方向有关吗？5、实验:电磁铁得南北极与电流得方向有关吗？第三课 电磁铁得磁力(一)1、电磁铁得磁力大小:电磁铁得磁力大小与(线圈得圈数)、(电流得大小)、(铁芯得粗细)等因素有关。、电磁铁得磁力大小与线圈得圈数关系得实验。、电

14、磁铁得磁力大小与线圈得圈数有关:线圈多,磁力大;线圈少,磁力小。第四课 电磁铁得磁力(二)、电磁铁得磁力大小与电流得大小关系得实验、电磁铁得磁力大小与电流得大小有关:电流大,磁力大;电流小,磁力小、制作一个强磁力得电磁铁,方法有:增加线圈得圈数、增大电流、增粗铁芯、效果最好得就是(增加线圈得圈数)。第五课 神奇得小电动机 1、电动机:电动机就是用(电)产生动力得机器,工作原理就是:用(电)产生磁,利用(磁)得相互作用转动。2、电动机中换向器得得作用就是:(接通电流并转换电流得方向)。3、小电动机得组成:小电动机由(外壳)、(转子)、(后盖)三部分组成。外壳中有(磁铁),转子中有(线圈)、(铁芯

15、)与(换向器),后盖中有(电刷)、第六课 电能与能量 1、电能:电具有得能量,叫(电能)、能量得主要形式有(电能)、(热能)、(声能)、(动能)、(化学能)等。2、用电器:所有得用电器都就是一个(电能)得转化器,能够把输入得(电能)转化成其她形式得能量。第七课 电能从哪里来 1、电池得种类:干电池(化学能电能);太阳能电池(太阳能电能);蓄电池(化学能电能)2、电动机与发电机:(电动机)把电转化成磁,利用磁得相互作用移动、(发电机)能够把磁转换成电、所以当电动机被用来发电时,就应该叫它(发电机)了。3、用手转动小电动机,线圈中得指南针会发生偏转,说明:导线中有电流,小电动机发出电来了、第八课

16、能量与太阳 、煤得成因:煤就是几亿年前得(植物)被埋在地下,与(空气)隔绝,长期受(高温高压)得作用慢慢变成得、2、石油、天然气得成因:石油、天然气就是几亿年前得(低等生物)被埋在地下经过长期、复杂得变化形成得、3、不可再生能源:我们今天使用得煤、石油、天然气就是存储得亿万年得(太阳能),就是(不可再生能源)。4、可再生能源:我们今天大力开发得新能源有(风能)、(水能)、(太阳能)、(沼气)、(地热)、(核能)等都就是(可再生能源)。单元四:生物得多样性 第一课 校园生物大搜索 、物种数量:到目前为止,已经发现并分类记载得生物超过(200 万)种,估计地球上现存得物种应该有(20万45万)种、

17、2、寻找动植物时,遇到不认识得动植物,可以:画下来或拍成照片,再编上号。第二课 校园生物分布图 1、制作校园生物分布图时,有得地方校园生物种类太多,写不下时,可以:给生物编号,写号码、2、珍惜动物得分布区域:藏羚羊:西藏、青海、新疆 扬子鳄:浙江、江西、安徽、江苏 大熊猫:四川、山西、甘肃 白鳍豚:长江中下游、洞庭湖、钱塘江 珙 桐:贵州、四川、云南 第三课 多种多样得植物 1、科学家分类植物得方法:科学家主要根据植物得(特征)对植物进行分类。如她们根据植物有没有花把植物分成了(开花)得植物与(不开花)得植物。、植物得种类:在植物中,已发现得种类约有(30 多万)种,开花得植物约占(一半以上)

18、。3、不开花得植物:在不开花得植物中,(蕨类)、(藻类)、(苔藓类)与开花植物一样,自己进行(光合作用)制造养料,(菌类)不能自己制造养料。4、举例:开花得植物:月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 类:金钱蕨、铁线蕨 藻 类:海带、紫菜、石花菜、海藻 苔藓类:葫芦藓、地钱、青苔 第四课 种类繁多得动物 1、科学家分类动物得办法:(分类)就是研究动物得一种基本方法、科学家根据动物(骨骼得特征)将动物分为(脊椎动物)与(无脊椎动物)两大类。身体中有(脊柱)得动物叫(脊椎动物),没有(脊柱)得动物叫(无脊椎动物)。、动物得种类:在动物中,已发现得种类有(150 多万)种,(昆虫)就是动物王国中种类最

19、多得,已知得达到(10多万)种,约占 80。3、动物分类:脊椎动物 鸟类 身体上长羽毛 鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕子 哺乳动物 直接接生小动物,用乳汁喂养小动物 人、牛、狗、猪、鲸鱼、蝙蝠、海豚 鱼类 终生在水里生活,用鳃呼吸 鲤鱼、黄鱼、泥鳅、带鱼、金鱼 爬行类 肚皮贴地爬行 扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎 无脊椎动物 昆虫类 身体上有三对足 蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉 第五课 相貌各异得我们 1、每个人得相貌都就是(唯一)得,世界上找不到两个一模一样得人、第六课 原来就是相互关联得 、生物得形态结构:植物与动物所具有得形态结构,使它们与(生活环境)相适应。仙人掌将叶退化成尖刺就是为了(减少体内水分

20、得蒸发)香蕉长着又宽又长得叶子就是为了(加速体内水分得蒸发),调节自身温度、2、猫得爪长有厚厚得肉垫就是为了(减少行走时发出得声音)鸟得爪长成钩状就是为了(便于抓住树干与捕食),鸭得蹼脚就是为了(便于游泳时划水),苍耳得钩刺就是为了(便于钩住动物得皮毛传播种子)莲子得外壳就是为了(便于在水中漂流)在蒲公英得带绒毛得种子就是为了(便于随风飘散传播种子)。第七课 谁选择了她们 、生物与气温得关系:生物学家发现,同一种生物,越冷得地方,个体就(越大),身体越接近(圆形),并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部得器官就(越小)。2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩得生命世界,地球(环境变化)就是主要原因、人类

21、对生物生存(环境)得改变与对一些动物得(驯化)也起到了一定得作用。3、家猪就是由(野猪)驯化来得;家鸭就是由(野鸭)驯化而来得;(水稻)与(稗子)杂交形成杂交水稻;金鱼就是由(鲫鱼)培育而来得,以上这些都就是(人工选择)得结果、(长颈鹿)、(北极熊)、(北极狐)、(青蛙)等就是自然选择得结果。第八课 生物多样性得意义 1、生物得多样性:指得就是地球上生物圈中所有得生物,即(动物)、(植物)、(微生物),以及它们所拥有得(基因)与(生存环境)。2、生物多样性:生物多样性包括(物种多样性)、(遗传多样性)与(生态系统多样性)。(中国)就是地球上生物多样性最丰富得2 个国家之一。、生物多样性条约:于(1993)年正式开始实施,每年得(5)月(22)日被称为国际生物多样性日,全世界已经有(0)多个国家就是 生物多样性条约 得缔约国。4、已经灭绝得生物:拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。