某餐饮公司管理转变与管理控制培训教材.docx
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1、管理转变与管理控制一、课程前的游戏互动: 游戏规则:各学员相隔一臂站成几排(视人数而定),游戏主导者喊一时,大家向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”提问:这个游戏说明什么问题? 面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。问题:餐厅负责人与餐厅经理的区别? 餐厅负责人与餐厅经理的区别:餐厅负责人餐厅经理1、适合于特定的环境、特定的时期的餐厅管理 1、适合于任何餐厅(
2、环境)、任何时期的餐厅管理 1、适合于特定的环境、特定的时期的餐厅管理 2、工作中善于防止问题发生 3、工作方式被动、有片面性 3、工作方式主动、较全面 4、工作态度为受动者 4、工作态度为施动者 作为一名餐厅经理将对餐厅营运的各个方面负有直接的责任,因此,餐厅经理必须站在比其他管理人员更高、更全面、更综合的角度来看待餐厅的运营工作,这就要求要培养自己正确的餐厅经理态度,正确的态度还意味着任何一个能够改善餐厅的机会。 有了正确的态度,还要认知餐厅,所谓知己知彼,百战不殆,管理餐厅,首先要了解餐厅,认知餐厅,然后再思考决策。这就是我们今天要学习和讨论的主题:管理转变和管理控制! 如何认知餐厅?(
3、或从哪些方面认知餐厅?)从三个方面: 人际关系/沟通一、餐厅人员 管理组配备与发展 员工招聘与挽留 员工训练评估 餐厅的QSC 铺面管理二、餐厅管理 行政、文书工作 增加营业额 可控项利润 设备保养与维修三、餐厅安全 安全、保安 1、餐厅人员人际关系/沟通:1)提问:作为餐厅经理应如何发现餐厅人际关系是否良 好、 沟通是否顺畅? 观察经理是怎样向下级提出要求? 他们是否礼貌地对待下级(如有否用“请”、“谢谢”等字眼)? 他们是否在提出工作要求之后解释原因? 餐厅内是否所有的员工都受到公平的对待? 各级别之间沟通是否清晰? 各区域、各岗位之间沟通是否畅顺? 沟通工具是否良好运用?管理组配备与发展
4、: 1)提问:是否经理越多越资深越好? 2)“西游记团队”和“刘备团队”的案例评述。 3)练习:对比两份训练计划。员工招聘与挽留:1)练习:谈论餐厅用工现状;2)挽留: 餐厅是否有按期举行的员工座谈会、沟通会,士气激励活动计划是否有效执行? 了解员工对餐厅的工作氛围是否满意? 老子提出“治大国如烹小鲜”,要爱民治国,即是现代管理中的激励员工士气,最大限度地发挥员工积极性,才能留住员工。6、员工训练评估: 1)训练: 是否具备餐厅训练网络? 训练系统是否完善? 训练资料是否充足、齐全? 训练系统的运作是否是否真实反应实际训练水平?2)评估: 首先,要对餐厅人员了解,可以通过员工履历表、岗位 追踪
5、表、管理组评价等方面进行。 其次,评估的实施是连续不间断的,可以对日常工作表 现评估、岗位考核评估、调薪评估、升职评估。 考虑员工评估是否真实、有效? 是否有与评估相延续的改进和计划?2、餐厅管理餐厅的QSC:提问:对一个餐厅的QSC进行评估的方法有哪些? 内部:顾客角度巡视、督导巡视、自我巡视、T+T外部:顾客意见、神调铺面管理: 提问:观察副经理在交接班时所做的事项有哪些? 行政、文书工作:此项是考核餐厅经理跟进能力的重要事项之一。增加营业额: 1)对促销活动的执行与分析;2)有无完整的市场计划?3)餐厅商圈性质及商圈资料完整。4)有无餐厅顾客来源分析报告?可控项利润。 石油大王的故事;孔
6、祥瑞事迹;要达至合理的可控项利润首先要清楚店内利润的合理范围,要善于检查利润预估与实际值的偏差,重视每一件小事,不放过一个小问题,及时找到控制的方法。3、餐厅安全设备保养与维修: 提问:有哪些仪器、设备须校准?如电子称、温度计、计时器、报警系统、监控系统、雪房、空调;1)检查技工工作日历及检查表的建立、执行;2)设备资料(说明书的存档);举例人民中餐厅水箱发 票3)是否清楚报修程序?4)检查是否出现未接触过的设备(电炒炉、净水系统、 小型蒸汽炉、监控系统等) 餐厅安全、保安:安全保安重在预防!千里之堤,溃于蚁穴!1)餐厅是否有不安全因素(抢劫、偷窃、员工的贪污与送 人情、火灾、员工工作失误造成
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