幼儿园安全教育教案及反思.pdf

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1、 幼儿园安全教育教案及反思 安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水平以下的状态。下面是给大家整理的幼儿园安全教育教案及反思，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿园安全教育教案及反思 1 活动目标：1、知道危险无处不在。2、培育幼儿建立安全意识。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、学会自我保护。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：录像 活动过程：1、谈话与讨论：老师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好

2、用，就会扎着别的小朋友。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。老师：你们说了许多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。2、看录像 老师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避开事故的发生?王玉

3、燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。3、讨论 老师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)李经林：小朋友不能在公路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。苏惠：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。4、老师提问：怎样做可以远离这些危险?吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定

4、的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。活动反思：幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。幼儿园安全教育教案及反思 2 活动目标：1、增强幼儿对电的认识。2、培育幼儿的认识能力及辨别能力。3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：安全、危险用电对比图(电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等)活动过程：一、开

5、始部分 提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过，这样做安全吗?为什麽?二、展开部分 1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?3、请幼儿根据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢?6、老师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。三、结束部分：图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互沟通，树立安全用电的意识。活动反思：在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，

6、激发他们的爱好。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园安全教育教案及反思 3 活动目标：1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。2、懂得基本生活安全常识，知道应该根据安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、消防演练图片，安全标志 PPT。2、常见的安全标志图，每

7、名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。3、活动室布置“安全标志展览”板。4、幼儿阅历准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。5、老师阅历准备：老师熟知各种安全标志的图案及其意义。活动过程：1、情景导入，激发幼儿爱好。1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。幼儿：警报 师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么?师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?幼儿：拨打 119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着

8、口鼻猫腰往外跑等等 师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?幼儿：安全出口 师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，师：看老师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?幼儿：文字安全出口、小人和箭头 老师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧 急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家 师：孩子们，谁能告

9、诉老师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。3)引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗?老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该根据安全要求去做。如小心触电(警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。师：我们生活中为什么要有这些安全标志?它们对我们有什么用途?小

10、朋友想想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?老师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。师：我们中一班的小朋友这么聪慧，今天老师奖励你们玩一个小 游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。注意这里也有规则，刚才老师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。5、引导幼儿给安全标志找家。布置“安全标志的家”，老师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步

11、认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗?你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。老师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给老师好不好?活动反思：在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，老师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。幼儿园安全教育教案及反思 4 活动目标 1.培育幼儿的自我

12、保护意识。2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。3.培育幼儿敏锐的观察能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备 1.图片 1 幅 2.课件 活动过程 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1.这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手?3.老师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习童谣陌生人 1.告知幼儿老师有一首关于 陌生人 的童谣，请大家一起欣赏。2.教幼儿学习这首童谣，鼓舞小朋友把这首童谣说给小弟弟、小

13、mm 听。三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：童谣：陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。活动反思 在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。幼儿园安全教育教案及反思 5 活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有

14、一定的安全意识。2、学会保护自己，避开不安全事故的发生。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩

15、刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子

16、矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避开这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)七、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲 活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的进展奠定了基础。像这节课，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的乐观配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。