教育学生的心得体会.pdf

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1、教育学生的心得体会 WORD 文档，下载后可编辑修改一一 网：老师对学生教育要注重方法，而作为教育工作来说，对待 学生应以“爱”和尊重为教育的出发点。下面让我们一起来阅读特 别的爱给特别的你这篇教师随笔吧！巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱 和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显 影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知 说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心 的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的 孩子心中的坚冰。首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三(6)班，我凭着 自己的一种热

2、情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为 了他们的良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却 遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是 一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常 爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共 同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反 而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列 出他的几大罪状。正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的班主任工作漫谈 了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。

3、在一次环境卫生大扫除当中，我安排他当负责人，只要监督班上 同学，不需劳动，但他以身作则，自己带头打水、拖地.还当上 了班级小管家;看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需有四爱-一-理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。“爱 心”能唤起孩子成功的信念，爱心永远是成功的铺路石。一个原本屡 教不改的孩子，在爱的鼓舞下进不了，谁说这不是老师和同学们关爱 的结果呢？其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对 待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活 有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的

4、孩子找事，大家 总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通 过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸 离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下 着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不 打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴 地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成 绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫,我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感 受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠

5、一样小心翼翼 地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆 弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的 露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以 后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明口了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后 的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我 向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起 了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个

6、字也回 答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办 公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老 不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会 你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次,当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开 朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实 的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只 有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼

7、光去 看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界 上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有 一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为 枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个 是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把 花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同 时也在想：这俩男孩子能种好花吗?但是等到下午我才发现这俩还又 栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时 的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来 发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时 我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可 以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败 的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以 理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的 转变。太和一小马贺云 公众号：太和教研