普通心理学试题及答案_1.pdf
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1、 第一章题目 一、单项选择题 1、心理现象分为(A)A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、感情过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包含(D)A、认识过程、感情过程、行为过程 B、知觉过程、感情过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、感情过程、意志过程 3、个性心理特色是在(D)实践的基础上 形成和发展起来的 A、认知过程 B、感情过程 C、意志过程 D、认知过程、感情过程、意志过程 4、(C)在深度上对心理学的基本理论问题 进行仔细研究 A、一般心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、(B)在广度上研究各个社会领域内的心
2、理 A、社会意理学 B、应专心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心 理学的基来源理与心理现象一般规律、(E)是研究个体心剪发生、发展规律的科学、(D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、(C)是研究个体和集体的社会意理现象的心理学分支、(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图经过 大脑为中枢神经系统的活动来解说心理现象、(A)是研究动物行为进化的基本理论和不一样进化水平的动物约各样行为特色的心理 学分支、A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会意理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、一般心理学 7、进一步研
3、究研究在各个社会领域中心理 活动的详细现象及其规律的心理学是(C)A、社会意理学 B、理论心理学 C、应专心理学 D、一般心理学 8、自然实验法的长处是(A)A、减少人为性 ,提高真切性 B、减少人为性,降低真切性 C、提高人为性,增添真切性 D、提高人为性,降低真切性 9、(C)的生理心理学原理一书被心理学界以为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学成立 第一个心理学实验室被界定为心理学的出生、A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 11、(A)被誉为心理学之父或心理学第一 人、A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、
4、缪勒 12、精神剖析学派(精神动力学派)是(C)创办的、A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 13、心理学的第一大权力 是指(A)A、精神剖析 B、行为主义 C、认知 D、人本主义 14、行为主义创办的标记是 1914 年美国心 D、管理心理学 理学家(B)第一版了行为:比较心理学导论 E、消操心理学 一 书,由此他被称为行为主义的首创人、7、以下哪些是理论心理学的研究内容(A,A、罗杰斯 B,C,D,F)B、华生 A、心理学学科性质 C、弗洛伊德 B、心理学方法论 D、马斯洛 C、身心问题 二、多项选择题 D、学习心理体制 1、心理现象分为(A、C)E、心理的生理基础 A、心理过程
5、 F、心理的发源 B、认知过程 8、科学的三大特色是(A,B,D)C、个性心理 A、客观性 D、感情过程 B、可考证性 E、意志过程 C、正确性 2、心理过程包含(C,E,G)D、系统逻辑性 A、感知过程 E、描绘性 B、知觉过程 9、(A,B,C)决定了心理学的自然科学属 C、认识过程 性、D、注意过程 A、心理学的研究对象 E、感情过程 B、心理学的历史渊源 F、行为过程 C、心理学的研究方法 G、意志过程 D、人的社会性 3、个性心理特色包含(B,C,E)10、(A,C)的基来源理是心理学研究的根 A、认知 本指导思想、B、能力 A、辩证唯心主义 C、气质 B、形而上学 D、感情 C、历
6、史唯心主义 E、性格 D、唯心主义 4、心理学可分为(A,D)E、机械唯心主义 A、理论心理学 11、在心理学研究中一定坚持的基来源则 B、发展心理学 是(A,B,C,D)、C、一般心理学 A、客观性原理 D、应专心理学 B、系统性原理 E、社会意理学 C、发展性原理 5、以下属于理论心理学的是(A,B,D,E)D、教育性原理 A、一般心理学 E、共同性原理 B、社会意理学 12、察见解能够分为(A,B,C,E)、C、教育心理学 A、参加察见解与非参加察见解 D、生理心理学 B、现场察看与情形察看 E、实验心理学 C、长久察看与短期察看 6、以下属于应专心理学的是(B,C,D,E)D、情形察看
7、与控制察看 A、社会意理学 E、全面察看与要点察看 B、教育心理学 13、察见解要有效,就要特别注意(B,C,C、咨询心理学 D,E)A、每次尽可能长 B,D)B,有明确察看目的 A、心理学的确定 C、随时记录 B、实验心理学的创办 D、可利用现代手段 C、第一版生理心理学原理 E、每次时间不宜过长 D、成立心理学专业队伍 14、实验法就是要在保持其余因素恒定的 22、弗洛伊德把人的意识分为(A,B,C)前提下研究(A,B)的关系和变化的规律、A、意识 A、自变量 B、前意识 B、因变量 C、潜意识 C、人脑 D、后意识 D、客观世界 23、弗洛伊德的初期理论包含(A,B,C)15、实验法可分
8、为(A,D)A、潜意识理论 A、实验室实验法 B、梦的解说 B、情形实验法 C、泛性论 C、参加实验法 D、本能学说 D、自然实验法 E、人品理论 16、在实验室实验研究中,主要要控制哪 些方面(A,B,C,D)、一、单项选择题 A、实验情境 1、依据信息加工的看法,感觉属于 B、控制被试 A、信息的输入和登录 C、控制实验刺激 B、信息的辨别 D、控制被试的反响 C、信息的选择 17、检查法可分为(B,C,D,E)、D、信息的储藏和提取 A、一般检查法和特别检查法 2、依据信息加工的看法,信息的演算是以 B、一般检查法和专题检查法 下哪一种心理过程?C、事实特色检查和征询建议检查 A、感觉
9、B、知觉 C、记忆 D、思想 D、结构式检查和非结构式检查 3、主要采集声音和身体均衡地点信号的感 E、访谈法、邮寄问卷法和电话检查法等 觉器官是 18、检查法的弊端是(B,C,D)A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌 A、难以在短时间内获取大批第一手的资料 4、刚才能够惹起感觉的刺激的最小强度,B、被检查者可能存心不作出真切回答 称为 C、关闭式的问题损失数占有效性 A、阈限 B、绝对阈限 D、问题措词不易确定 C、差异阈限 D、相对阈限 19、一般研究法主要包含(A,B,D)5、当物体移到 100 米远处,视网膜上的像 A、实验和研究设计 相应减小到距我们 1 米远时大小的 1 100,B
10、、对数据的统计办理 可是 我们知道该物体的大小没有太大变 C、抽样法 化,称为 D、逻辑思想法 A、大小恒常 20、心理学发展的历史分为(A,C)B、形状恒常 A、孕育阶段 C、颜色恒常 B、转折阶段 D、亮度恒常 C、确定阶段 6、对必定对象的指向和集中是 D、发展阶段 A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思想 21、冯特对心理学的历史伟绩主要有(A,7、人依据任务把注意从一个对象转移到另 一个对象上、称为 D、注意的转移 A、注意广度 B、注意稳固性 C、注意的分 E、注意的分派 配 D、注意的转移 6、影响注意质量的因素有 8、以动作、技巧为内容的记忆是 A、动机 A、形象记忆 B、情绪记
11、忆 C、运动记忆 D、B、神经系统的特色 语词逻辑记忆 C、后天的训练 9、依据能否需要意志努力,能够把记忆分 D、兴趣 成 E、刺激物的特色 A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 7、自动加工是 B、存心记忆和无心记忆 A、不需要大批注意资源 C、机械记忆和逻辑记忆 B、随时对付环境的变化 D、外显记忆和内隐记忆 C、经过大批统习 10、以下又能够称为实践思想是 D、应用灵巧的加工方式 A、动作思想 E、加工模式难以改变 B、形象思想 8、控制加工是 C、语词逻辑思想 A、受资源量限制 D、抽象思想 B、是一种程式化的程序 11、依照思级结果的新奇性,能够把思想 C、不可以同时进行多项作业 分红
12、 D、应用灵巧的加工方式 A、发散思想和聚敛思想 E、需要集中注意达成 B、直觉思想和剖析思想 9、以下以表象的方式编码的是 C、受制思想和创建思想 A、形象记忆 D、动作思想和形象思想 B、情绪记忆 二、多项选择题 C、运动记忆 1、感觉器官除了感觉光波、声波、气味、D、语词逻辑记忆 味道之外,还能够感觉 10、长时记忆的编码方式是 A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉 A、物理特征编码 2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模 B、语言听觉特征编码 型中,设像参加信息加工的有 C、语义编码 A、映象小鬼 B、特色小鬼 C、认知小鬼 D、D、表象编码 判断小鬼 E、决议小鬼 E、行为编码 3
13、、注意拥有以下功能 11、忘记的发生是因为 A、选择 B、保持 C、调理 D、监察 E、伴 A、信息错误 随 B、记忆印迹减退 4、简单惹起无心注意的物体是 C、信息的扰乱 A、刺激物是奇特的 D、意识的克制 B、刺激物亮度增添 E、信息不可以再认 C、刺激物静止 12、解决问题的思想方式有 D、刺激物发生相对运动 A、试试错误 E、刺激物切合需要 B、顿悟 5、注意的基本质量特色是 C、类比 A、注意范围 D、启迪式 B、注意稳固性 E、反推法 c、注意的分别 13、以下对于定势描绘正确的选项是 A、一种心理活动的准备状态 B、依靠从前的经验看问题 C、有时有助于较快解决问题 D、缺少灵巧性
14、 E、能够发现更好的解决方法 第三章题目 一、单项选择题 1、个体踊跃研究事物的认识偏向是(C)A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 2、表此刻人对现实的态度和行为方式的比 较稳固的独到的心理特色的总和是(B)A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 3、察看学习的提出者是(D)、A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉 4、将人品分为内向型和外向型的是(A)A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 5、编制 16 人品因素问卷的是(B)A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰 德 6、以下能够测定 12 种人品特质的问卷是 (B)A,艾森克人品问卷 B、Y-G 人品测试 C、主题统
15、觉测试 D,卡特尔人品因素问卷 7、不爱与人交往、有孤单感,动作显得缓 慢、单一、深邃的特色属于 A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质(D)8、依据巴甫洛夫的高级神经活动种类学说,强、均衡、不灵巧的种类是(C)A、不行截止型 B、开朗型 C、寂静型 D、抑郁型 9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A、认知能力 B、操作能力 C、交际能力 D、模拟能力 10、在比纳-西蒙智力测试中,每达成一个 题目代表几个月的智龄?(B)A、l 个月 B、2 个月 C、3 个月 D、4 个月 二、多项选择题 1、以部下于个性偏向性范围的是(A、C,D)A、需要 B、气质 C、动机 D、
16、能力 E、兴趣 2、以部下于个性心理特色范围的是(B,C,D)A、需要 B、气质 C、性格 D、能力 E、兴趣 3、信念是(A,B,C,D,E)A、被意识到个性偏向性 B、洞察事物的出发点 C、判断事物是非黑白的准则 D、拥有自觉性和独立性 E、有认识、感情、意志组成的交融体 4、一般能力是指(A,B,C,D,E)A,察看力 B、记忆力 C、思想力 D、想象力 E、注意力 5、气质种类包含(A,B,C,D)A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 E、神经质 6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(A,B,C,D,E)A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、尊敬需要 E、自
17、我实现需要 7、行为主义人品理论的主要代表人物有(B,C,D)A、荣格 B、华生 C、斯金钠 D、班杜拉 E、埃里克森 8、以部下于投射测试的是(B,C,E)、A、艾森克人品问卷 B、罗夏墨迹测试 C、主题统觉测试 D、16 人品因素问卷 E、小孩统觉测试 9、信度包含(A,B,C)、A、再测信度 B、等值信度 C、分半信度 D、内容信度 E、效标关系信度 10、依据巴甫洛夫的高级神经活动种类学说,开朗型的特色是(A,C,E)、A、强 B、弱 C、均衡 D、不均衡 E、灵巧 11、以下对于能力的描绘是正确的选项是(A,C,E)、A、属于个性心理特色 B、是人类社会历史经验的总结和归纳 C、发展
18、比知识发展要慢得多 D、随年纪增添不停累积 E、随年纪增添是一个发展、阻滞和衰败的 过程 第四章题目 一、单项选择题 1、针对某一方面的心剪发展经过在同一时 段内对不一样年纪的小孩进行比较,快速找到差异所在的方法,称为(A)A、横向比较研究 B、纵向追踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 2、在相当的一段期间内对同样的被试组进行频频追踪检查的研究方法是、(B)A、横向比较研究 B、纵向追踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 3 将隶属于不一样文化集体的小孩的一种或多种行为和能力模式加以比较,这类研究 方法是(D)A、横向比较研究 B、纵向追踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 4、
19、揭露小孩认知发生、发展的规律和体制的“发生认知论”的首创人是(C)A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 2、小孩心剪发展的特色是(A,B,C、D)A、连续性与阶段性 B、定向性与次序性 C、不均衡性 D、差异性 E、颠簸性 3、心剪发展的研究主题主要有哪些方面(A,B,C、D,E)A、认知 B、语言 C、情绪 D、社会性 E、个性 4、横向比较研究的弊端是(C、D)A、经济节俭 B、对不一样年纪的小孩分别取样比较 C、一致性效应 D、很难控制影响发展的因素 5、纵向追踪研究的弊端是(A,C、D)A、投入较大 B、揭露心剪发展稳固性 C、会有被试流失 D、时代变迁效应 6、皮亚杰理论的
20、基本看法是(A,B,C)A、小孩的认知发展是主、客体互相作用的 结果 B、认知结构的建立和再建立是认知发展的 本质所在 C、小孩认知发展取决于认知结构的发展水 平 D、存在着互相独立的七种智力 7、传统的看法以为,小孩的智慧发展遇到以下哪些因素影响(A,B,C)5、()指的是一种动向的过程、其目标指 A、成熟 B、经验 C、社会环境 D、自然环 向是达到最正确的均衡状态(C)境 A、同化 B、顺化 C、均衡化 D、自动化 8、语言的结构包含三个部分(A,B,D)6、在超越 IQ一书中提出智力的三元理 A、语音 B、语法 C、语句 D、语义 E、字形 论的是(C)9、语言的发展包含以下阶段 (A
21、,B,C,D)A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴 A、牙牙语阶段 B、单词语阶段 C、双语或 斯 三词组合阶段 D、完好句阶段 7、乔姆斯基提出的语言获取理论是(B)10、语言能够影响人的(A,B,C,D)、A、增强学说 B、天生决定论 C、互相作 A、人际交往 B、认知 C、自我调理行为 D、用论 D、顺序渐进论 社会化 二、多项选择题 11、自我意识包含以下几个方面(A,B,C,1、发展的主要内涵是(A,B,C、D)D)A、发展是有次序的、不行逆的 A、自我意识 B、自我评论 C、自我监察 D、B、能够保持相当长时间的变化 自我控制 C、使个体产生更有适应性、更高效的行为 一、单
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