演讲稿作文高中作文素材6篇.pdf
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1、演讲稿作文高中作文素材 6 篇 演讲稿作文高中作文素材篇一 大家好,我是 xxx 班的 xxx,我演讲的题目是建设美好校园,从我做起。学校是知识的传播圣地,是文化智慧的摇篮,是一方纯净的沃土。然而,近期我们校园里出现的一些不良现象却不得不让我们进行思索:我们的校园是一个美好的校园吗?我们的同学是一个文明的学生吗?君不见:上课的第二铃声已响,操场上有还在散步的同学。君不见:课堂上老师讲得眉飞色舞,课堂下有把老师讲课的声调当做摇篮曲的同学。此外,还有宿舍里的“腾云驾雾”、冲凉房里的“臭气熏天”、饭堂里的“打尖”插队、考试时的“抄袭作弊”、下课时的“大呼小叫”,最为可恶的是:“第三只手”如同一个驱不
2、散的幽灵在校园里时隐时现 作为学校的一员,这些现象难道不引起我们的深思吗?难道不引起在坐的各位同学的反省吗?是谁在拖我们建设文明校园的后腿?又是谁已经把学校的纪律抛在了脑后?同学们,醒醒吧!是我们该反省的时候了!夜深人静时,让我们问一问自已吧,我们这样做对得起含辛茹苦的父母吗?他们为了让我们能安心地学习,每天早出晚归。如果他们知道我们在学校的表现,他们会是多么的伤心。让我们在老师讲课的间隙,仔细的端详一下与我们朝夕相处的老师吧!老师的声音已有些沙哑,但他还是费力的大声讲出每一个字,让我们听清楚,做好笔记。有同学不老实、坐不住了,老师以目光制止他,以话语提醒他,甚至大声斥责他。老师为什么总是这样
3、孜孜不倦提醒我们呢?他教他的课,我们做我们自已的事,多好!但当我们拿到成绩单时,毕业找不到工作时,我们就会忍俊不禁地回想起上课时的点点滴滴,我们会恍然大悟,原来老师对我们的严厉中竟渗透出浓浓的爱!同学们,为了自已,为了长大后能在社会上找到自己的位置,也为了做好 21 世纪的接班人。在这个知识的时代,信息的时代,我们能没有文化知识吗?我们能没有技术本领吗?我们能坐以待毙吗?答案是否定的。这就要我们树立一个良好的形象,让同学们都有一个安定、舒适的学习环境。为了长大后能做一个对国家对社会有用的人,让我们从我做起,从现在做起,严格要求自己,学习文化知识,提高素质修养;让我们每个人都做文明人吧,这样我们
4、的校园不就是一个文明的校园了吗?宁江一中的绿树红花,加上我们朗朗的书声、整洁的仪表以及老师暖人的话语,这该是一幅美丽的画面呀!同学们,让我们携起手来,为了宁江一中美好未来努力奋斗吧!谢谢大家!演讲稿作文高中作文素材篇二 大家好!今天我演讲的题目是携起手来,迎接挑战。离中考还有一年多的时间,有的同学会说:“这是多么的漫长啊!我们似乎还可以偷着乐,悠哉悠哉地消磨我们的“黄金”时光。可是掐指一算,除去吃饭、睡觉、周末和寒暑假,我们只有一百多天的时间用来读书,时间似流水,永不等人,已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中。初三是沉重的,是枯燥的,也是忙碌的。面对初三年的挑战,我们要有坚定的目标。成功的
5、奥秘在于目标的坚定,没有目标的生活就如一艘没有航向的船,只要我们有了伟大的目标,我们就会朝着目标勇往直前。为了能考上理想的中学而努力的奋斗着。光有坚定的目标是远远不够的,面对初三年的挑战,我们还应该勤奋。在知识面前,人没有笨拙与聪明之分,只有勤奋与懒惰之差。韩愈曾说过:“业精于勤而荒于嬉。”只有勤奋,我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。也只有勤奋,我们才能在知识的海洋里有所得。辛勤的劳动换来丰硕的成果,勤奋的学习才能考出好的成绩。面对初三年的挑战,我们需要的是自信。每年的中考往往是几家欢喜几家愁,我们不应该在意自己是否能考上,更不应该有:“反正我现在成绩那么差,到时也不可能考出好成绩”的念头
6、出现。别总想着自己什么都不行,结果并不重要,只要你努力了,你就是最棒的。不惊一番寒傲骨,哪得梅花扑鼻香。在初三,大考、小考,难免有失利的时候,一次失败并不可怕,重要的是要站起来,汲取教训,总结经验,笑着看待一切。而成绩差的同学更不应该气馁,不都说笨鸟先飞早入林吗?面对初三的挑战,我们还应该有良好的心态。老师的责任是让我们有个美好的明天,而我们的责任是让明天有个美好的未来。毛主席曾教导我们:我们是早晨八、九点钟的太阳,一切希望寄托在我们身上。少壮不努力,老大徒伤悲。让我们好好珍惜最后的一年时间,携起手来,勇敢地迎接初三年的挑战。最后,我也祝愿大家都能有个好成绩。以上就是我的演讲,谢谢大家。演讲稿
7、作文高中作文素材篇三 大家早上好!今天国旗下讲话的题目是:课间,该如何准备。作为一中学生,“做好时间的计划师”这句话对大家来说想必不会陌生。其实不只是上下学时间需要我们合理支配,仍有很多细索的时间需要我们合理安排,比如说课间十分钟。虽然学校一直倡导大家学好“五个学会”,可不会玩耍的情况仍然存在,如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫。这不是课间活动的选择。因此,我想与同学们讲讲“怎样合理科学利用这课间十分钟”这个问题。我觉得我们可以借鉴一些专家推荐的用“3、4、3”时间分割的建议。用前 3 分钟时间整理。在运动赛场上,我们常看到运动员利用暂停,求得教练员的指导。我们的学习也一样
8、。下课了,可以回忆一下上节课的内容。如果有不懂的疑难问题,现场向老师询问。同时,整理一下学习环境:该放进书包里的物品尽快放进;该丢的垃圾要尽快;下节课要用的书本、文具等就应该整齐地放好。接下来用 4 分钟时间休息。不要在走廊里追逐打闹,不仅不安全、更不科学。为什么这样说?因为人或物在有一定速度的情况下,发生碰撞,后果不是磕断门牙,就是跌断胳膊。走廊里地方比较狭窄,如果打闹撞到别人,还会使同学之间发生矛盾。另外,心理学上有个“倒摄抑制”理论,说的是后面过强的刺激,会抑制前面的记忆。一些同学下课玩闹,肯定会影响上一堂课的内容的记忆与消化。那我们应该做些什么呢?一节课后,班内这么多同学坐在教室内,室
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