语文园地六第四课时.pdf

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1、 东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：科目 语文 主备人 唐红霞 班级 课题 语文园地六（我的发现、日积月累、宽带网）课时 第四课时 知识目标 知识与技能：了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。过程与方法：背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。情感态度价值观：激发学生自主学习的兴趣。学 法 指 导 1、自主学习，2、合作探究 重 点 解 读 了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式 难 点 提 示 能在平时自觉积累词语。教 学 准 备 课件 导学过程 二次备课 课 前 预 习 导入 今天我们继续学习语文园地六 我已经运用预习我的发现、日积月累和宽带

2、网。东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：自主学习 我的发现 学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。海水有深有浅。深与“浅”的意思相反。夜深了，老师还在工作。深久，时间长。他收到远方同学的一封信。封封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。封密闭。拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。探究学习 日积月累 1、读读背背 借助拼音自由读读列出的诗句。指名读。集体齐读。学

3、生试着说说诗句的大概意思。学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。指名背诵。小组背诵。集体背。你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：展示提升 读读记记 学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。AABB 式：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 ABAC 式：不松不软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 学生读读记记这三组词语。学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。反馈测评 拓展延伸 宽带网 引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。指导学生将搜集到的资料进行分类。如：风景类，物产类；文字类，图画类，文字图画结合类；在大家搜集了比较丰富的资料以后，办一期“可爱的中国”手抄小报。板书设计 东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：学生自我评价（教学反思）