教师招聘结构化面试真题及答案分析【精选各地面试真题】.pdf

《教师招聘结构化面试真题及答案分析【精选各地面试真题】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘结构化面试真题及答案分析【精选各地面试真题】.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师招聘结构化面试真题及答案分析 1、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”、你怎样理解？【参考答案】学生是一个民族传承的希望、是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命“以学生为本”或“以学生为主体”.确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主.教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控。引导学生学会认知、学会做事.让学生经历获取知识的过程。关注学生各种能力的发展促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式。创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知

2、识发展自我的主任。“一切为了学生.为了学生的一切.为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实、除了这些.你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】教师是人类灵魂的工程师、教师在社会上具有崇高的地位.这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生和专业知识等，我认为教师还应该具备具备以下几方面的特质：（1）良好的师德、人品和个人修养；（2）良好的表达能力及为人处事能力；（3）要有爱心和责任心，不断学习.不断更新知识的能力。3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“

3、没有教不好的学生.只有教不好的老师”、“没有不合格的学生.只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句.我认为陈老先生当初写这句话时.断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话。这句话说的太绝对.造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责，但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭、对待此类学生老师应该积绩赶上来。4、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法、若两者都不同意.请谈谈你的看法。【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强

4、的职业，教学需要有很深的专业知识功底。因此.教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排需要智慧，整节课就是一场在教师指导下.学生进行的演出所以说教学是一门艺术。5、学生为什么会偏科？【参考答案】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一.兴趣。兴趣是最好的老师、一个学生如果比较喜欢哪门学科、就会比较专注那门学科、就会投入比较多的精力和实践、因此兴趣往往使学生偏科；第二.老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响、如果一个学生喜欢一个老师讲课、那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三.环境。学生之间经常一起探讨的学科、容易使学生产生一定的偏好。

5、针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先.应该培养学生多方面的兴趣.使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次.老师应该加强教育教学技能、增强课堂教学中的个人魅力、使学生产生学习积极性；最后.我们应该营造一个全面发展、多科进步的良好学习氛围。6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】赞同。教学方法因人而宜、没有一个适合所有人的方法、但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发.根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件.因校制宜、因时制宜.灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法.突出重点、攻破难点.

6、并善于探讨、实践.教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？【参考答案】（1）效果是不同的.所以用再的地方也应该是不同的，不能一味的激励.这样会使学生骄傲，不能一味的批评这样会是学生的自尊心受打击。（2）总的来说教育还是应该以激励为主.但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜、因材施教、激励为主。批评为辅.二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好，要清楚什么时候该批评.什么时候该激励.激励要以什么方式较合适。（3）表扬是正面激励.要适度.要公正.要深入.批评是负面激是一种高难度教育手段.要以尊重为前提基础.态度诚恳.让学生认识到自己错误

7、为最终目的.切不可演变为体罚或变相体罚。（4）当今社会独生子女较多.他们多是温室的花朵.因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分.没必要事事鼓励.学生没我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为.哪怕这个学生的学习成绩很差.教师要敢于放手.让每个学生都发挥了自己应有的作用.体验成功的快感.激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力.教师要善于引导学生.放手让学生自己管理自己.并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能.锻炼他们的能力.让他们在这个小集体的

8、实践中学会生存本领.让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。9、许多学校为什么强调学生穿校服.除了整齐外.还有别的意义吗？【参考答案】首先，可区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用.对他们起到一种潜移默化地培养作用。第二.校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。学生统一穿校服.利于规则意识、等职业意识的培养。10、外国的一个教育家说过“要认识学生、要学习学生”，对这种说法你如何看？【参考答案】随着现代教育的发展，人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的

9、精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的、主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好为什么？【参考答案】适中、恰到好处的评奖金如果奖金差别太大，优势有：可以让各位老师都尽力做好自己的工作，使得教师整体上升.而且能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身很有压力.甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心.还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，这样会违背新课程的倡导。如果奖金差别太小优点：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力，放松教学。12、教育部规定农村 9 年义务教育中.书本由学校免费提供

10、.学完由学校收回.发给下一年学生使用.对这一事件你怎么看？【参考答案】在构建社会主义新农村的过程中.教育是极为重要的一环.但由于农村人口收入普遍较低.教育费用对于许多农村人口而言.存在较大的压力。因此.我认为教育部规定农村 9 年义务教育中.书本由学校的思想。同时.教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用.符合建设资源节约型社会的要求.这是很重要的对策。当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到.教育部的这种规定是一种硬性的规定.带有一定的强制性.在具体的执行过程中.难免会出现种种的不适应性.如何让政策有机地运行起来.确实需要我们进一步思考。同时.书本在使用过程中不可避

11、免地会出现损耗.这就需要学校配合.加强对学生保护书本意识的教育。最后.书本的循环再用.最大的问题在于无法实现教材的更新.我们正处于一个知识大爆炸的时代.知识的更新（包括教材的更新）是很快的.旧书其实未必适合新的学生去使用。13、当前青少年犯罪成上升趋势.在社会上引起了很大关注.你如何看待这一现象？【参考答案】青少年是祖国的希望民族的未来.目前所出现的青少年犯罪上升的状况林人担忧.他们本应该坐在教室里学习.为明天打基础.由于社会原因。家庭。及个人因素等原因.他们却进入高墙之中.接受改造.浪费了人生中最可宝贵的时期.也势必会对其以后的人生之路产生影响.希望全社会都高度重视这个问题.关心爱护青少年本

12、人认为可从以下几方面着手:1 形成全社会关心爱护青少年的良好氛围 2在学校中有针对性的开展法制教育.加强道德素质和法律意识.提高青少年的判断力.防御力和自我控制力。3家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态.防患于未然 4多设置有利于青少年身心发展的场所.引导其离开歌舞厅.游戏室.网吧.开展他们感兴趣的活动。14、请谈谈你是怎么看待教学创意？【参考答案】首先.要有创新思想；其次.能够在教学设计中突破传统；第三.教学创意应该以学生为主体.不应该离开学生。15、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的？【参考答案】（1）发生的原因很多.学校德育机制不完善是其

13、中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱.也是不争的事实。对于德育课程领导不重视.学生不当回事.逃课学生很多.尽管大学都有德育课.实际上许多学校都是形同虚设.对学生的道德教化作用不大.(2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示.许多大学生都有不同程度的心理问题.他们平时盲目骄傲.但又非常敏感脆弱.稍有挫折.就变得十分自卑.容易走极端.急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦.如果有个心理辅导老师和他谈谈.疏导一下.缓解矛盾.也就未必会发生后来的悲.可是许多学校都忽略了这一必要的工作。(3)大学生需要进行胸怀教育。心胸狭窄.是不少大学生的通病。学校要教会大学生学会宽容.有客人之量.学

14、会正确与人相处。如果做不到这一点.不论在学校还是走向社会.都会处处碰壁.甚至走向犯罪之路。马加爵落网了.他理应受到严惩.学校及相关部门也应进行认真反思.以避免类似悲剧再次发生。16、谈谈你对“再穷不能穷教育.再苦不能苦孩子”这句话体会【参考答案】教育是百年大计.所谓“经济未动.教育先行”.它关系着国家的兴衰.体现着社会的文明程度.所以.全社会都应该重视教育。社会以人为本.有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在.我国经济发展迅速.更应该把教育放在突出的位置.让每个孩子都有书.都读好书。如今物质条件好了.所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中.也应培养他们艰苦奋斗.自强自立的

15、精神.不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以.社会舆论及家长的认识要全面。因此.有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育.在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。17、谈谈你对“有偿家教”的看法【参考答案】1、有偿家教它是一个新的事物.他区别与我们平时的学校教育对于家长来说给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下.出现这种现象是必然的有偿家教便于资源的合理流动.使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教.我觉得应该摆正心态.不要以赚钱为第一目的在家教过程中认真对待.对学生和家长负责.同时也丰富自己的阅历和能力。作为一商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算所以对于这个新事物我们社会要加强监.政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看.家长更多要考虑到孩子的态度所谓家教.我觉得主要的还是家庭教育.培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。