部编人教版四年级语文下册《5.琥珀》课时测评卷含答案.pdf

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1、 5.琥 珀 课时测评方案 字词模块 一、给加点的多音字注音。一个扎()着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎()的情景。二、用“_”画出语段中的错别字，并改正。一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。太阳热辣辣地照射着松树林。一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包在了松指里面。它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。依次改正为：_ 三、按要求完成词语练习。1前俯后仰(写出结构相同的词语)：_ _ _ 2写出句子中三个加点词的近义词。我 们 可 以 推 测 发 生 在 几 万 年 前 的 故 事 的 详 细 情 形 。()()()3“晌午的太阳热辣

2、辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语()。A风和日丽 B骄阳似火 C落日余晖 句子模块 四、按要求完成句子练习。1晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)_ 2一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话运用了_的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜深人静的时候_。3两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。(1)这句话运用了_的修辞方法，我也能仿写这样的句子：春风_。(2)“黄色的泪珠”指的是_。读写模块 五、课内阅读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色

3、的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1“两个小东西”指的是_。2读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。_ _ 3这块琥珀的科学价值是什么？_ _ _ 六、课外阅读。珊 瑚 大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手

4、中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。1在文中用“_”画出描写珊瑚样子的句子。2整体感知：这篇短文主要写了()。A珊瑚非常美丽 B珊瑚是一种小动物 C西沙群岛是怎样形成的 D珊瑚是怎样形成的 3在正确答案的后面打“”。(1)珊瑚是什么？植物()动物()石灰质()(2)哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？第 2 自然段()第 3 自然段()

5、4珊瑚岛是怎样形成的？_ _ 5读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。_ _ _ 七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程。_ _ _ _ 参考答案 一、z zh 二、番 翻 恕 怒 孔 吼 滑 划 餮 餐 指 脂 翻 番 三、1.大同小异 深入浅出 凶多吉少 2.推断 详尽 情况 3.B 四、1.太阳照射着树林。2.拟人 展现它优美的舞姿 3.(1)比喻 示例：就像一个美丽的仙女(2)松脂 五、1.苍蝇和蜘蛛 2.示例：通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。六、1.海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。2.D 3.(1)石灰质(2)第 3 自然段 4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。5.示例：珊瑚虫以什么为食？七、示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成了化石，成了琥珀。