随堂真题演练_2.pdf
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1、 随堂真题演练 10 第 2 页 (2019高考天津卷)叶绿体中的色素有脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是()A用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B用水做层析液观察花青苷的色素带 C用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 解析:选 D。叶绿体色素为脂溶性,可溶于有机溶剂如无水乙醇,A 可达到目的;花青苷为水溶性,类比叶绿体色素的分离方法,可用水做层析液观察花青苷的色素带,B 可达到目的;质壁分离和复原实验可用于探究细胞的吸水和失水,C可达到目的;细胞中的染色质只在有丝分裂或减 第 3 页 数分
2、裂过程中形成染色体,而表皮细胞无分裂能力,细胞中无染色体,D 符合题意。(2019高考海南卷)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是()A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生 C若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生 D 水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提供能量 解析:选 A。光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应将水分解产生氧气;叶绿体中的色素既能吸收红光,也能吸收蓝紫光,都可以产生氧气。水的光解不需要消耗ATP。第 4 页 (2019高考江苏卷)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,
3、正确的是()A应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3,防止酸破坏叶绿素 B即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出 4 种光合作用色素 C为获得 10 mL 提取液,研磨时一次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好 D层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失 解析:选B。提取色素时,应在研磨前加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素,A 项错误;菜叶剪碎不够充分,提取的滤液中色素的含量少,分离结果中色素带变窄,但分离得到的色素种类不变,B 项正确;在研磨时分次加入 10 mL 乙醇比一次性加入10 mL 乙醇的效果好,C 项错误;层析完毕后应 第 5 页 迅速记录结果的原因是叶绿素在光下容易
4、分解,并不是叶绿素随溶剂挥发消失,D 项错误。(2019高考安徽卷)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()ACO2的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3中的化学能 BCO2可直接被H还原,再经过一系列的变化形成糖类 C被还原的 C3在有关酶的催化作用下,可再形成 C5 D光照强度由强变弱时,短时间内 C5含量会升高 解析:选 C。ATP 为 C3的还原提供能量,并将能量转移到(CH2O)等有机物中,CO2的固定不需要能量,A 项错误。暗反应中,必须经过 CO2的固定和 C3的还原才能形成有机物,B 项错误。在 第 6 页 暗反应中,一部分 C3经过一系列变化形
5、成 C5,一部分 C3还原成(CH2O)等有机物,C 项正确。在 CO2供应不变的情况下,光照强度由强变弱时,光反应提供的H减少,ATP 形成减少,故H和 ATP 的含量下降,导致 C3还原过程减弱,但此时 CO2的固定仍在进行,故短时间内 C3含量上升,C5含量下降,D 项错误。(高考新课标全国卷)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()AO2的产生停止 BCO2的固定加快 CATP/ADP 比值下降 DNADPH/NADP比值下降 第 7 页 解析:选 B。正常生长的绿藻,照光培养一段时间,说明绿藻可以正常进行光合作用,用黑布
6、遮光后,改变了绿藻光合作用的条件,此时光合作用的光反应停止,光反应的产物 O2、ATP 和H(即 NADPH)停止产生,所以 A、C、D 项所叙述现象会发生;光照停止,暗反应中 C3还原受影响,C5减少,CO2的固定减慢,B 项所叙述现象不会发生。(2019高考全国卷)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D 四组实验。各组实验的温度、光照强度和 CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为 135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:第 8 页 A 组:先光照后黑暗,s;光合作用产物的相
7、对含量为 50%。B 组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为 s;光合作用产物的相对含量为 70%。C 组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为 94%。D 组(对照组):光照时间为 135 s;光合作用产物的相对含量为 100%。回答下列问题:(1)单位光照时间内,C 组植物合成有机物的量_(填“高于”“等于”或“低于”)D 组植 物 合 成 有 机 物 的 量,依 据 是_ _;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反 第 9 页 应不需要_,这些反应发生的部位是叶绿体的_。(2)A、B、C三 组 处 理 相 比,随 着_的增加,
8、使光下产生的_能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中 CO2的同化量。解析:(1)C组的光合作用时间仅仅是D组的一半,但 C 组光合作用产物的相对含量与 D 组相差很少,可以判断 C 组单位光照时间内植物合成有机物的量高于 D 组。C 组和 D 组的结果对照说明黑暗处理时也进行光合作用,即光合作用过程中某些反应不需要光照,该反应指的是暗反应,进行暗反应的场所是叶绿体基质。(2)比较 A、B、C 三组可以看出,三组的光照和黑暗交替频率不同,交替频率增加可使光照下产 第 10 页 生的 ATP 和还原型辅酶及时利用和再生,从而提高光合作用中 CO2的同化量。答案:(1)高于 C 组只用了 D
9、 组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是 D 组的 94%光照 基质(2)光照和黑暗交替频率 ATP 和还原型辅酶 课时作业 基础达标 1(2019辽宁东北育才中学模拟)关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是()A可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 C研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶 D滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部 第 11 页 分重叠 解析:选 C。叶绿体色素不溶于水,而溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇或丙酮等有机溶剂提取色素,A 正确;叶绿体中的不同色素在层析液中的溶解度不同,从而可以分
10、离色素,B 正确;研磨时需加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶,不能加入醋酸钙,C 错误;滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠,影响实验结果,D 正确。2(2019郑州模拟)将 A、B、C、D 四盆长势均匀的植物置于阳光下,A 添加红色光照,B 添加绿色光照,C 隔红色滤光片,D 隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后,各盆植物中长势最好的是()答案:A 第 12 页 3(2019福建龙岩高三质检)下列有关科学家探索光合作用的实验中,叙述错误的是()A与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所 B金鱼藻是水生植物,用作探究光合作用产物是 O2时,利于收集气体 C卡尔文利用小球藻,探
11、明了 CO2中的碳在光合作用中转化的途径 D用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色 解析:选 D。光合作用产物之一是淀粉,淀粉遇碘液变蓝色,首先要用酒精使绿色的叶片脱去颜色,再滴加碘液防止绿叶本身颜色对实验现象的干扰,银边天竺葵叶片边缘不含叶绿体,无法进行光合作用合成淀粉。4(2019厦门双十中学模拟)如图为叶绿体结构 第 13 页 与功能示意图,下列说法错误的是()A叶绿体中的色素只分布在结构 A 上 B细胞吸收14CO2,放射性出现的顺序为 CO2C3甲 C结构 A 释放的 O2可参与有氧呼吸第三阶段的反应 DH产生于 B 处,在暗反应中起还原作用 解析
12、:选 D。H是光反应的产物,产生于类囊体薄膜(A)处,D 错误。5(2019河北冀州中学段考)植物叶片中有一种酶,是叶片中含量最高的蛋白质,其功能是催化反应 C5CO22C3。由此推断这种酶()A主要分布在细胞质基质中 B在低温环境中会失活,导致光合速率降低 C是固定 CO2的关键酶,其催化效率比其他酶低 D由叶绿体中的基因控制合成,与细胞核基因 第 14 页 无关 解析:选 C。植物细胞中 CO2的固定发生在叶绿体基质中,A 错误;低温时酶活性受到抑制,高温使酶失活,B 错误;因为该酶是叶片中含量最高的蛋白质,所以其催化效率可能比其他酶低,C 正确;叶绿体是半自主性细胞器,其生命活动受细胞核
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