部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案).pdf

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1、部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、判断下列加点字的读音是否正确,正确的画“”,不正确的改正在后面的横线上。(3 分)拯救(zng)庞大(png)无奈(n)猴子(hu)照相(xing)笑呵呵(k)二、看拼音，写字词。(4 分)1.她一边摸着自己翘翘的小bin zi(),一边nin dao()着：“妈妈给我扎得真好看!”2.这只狗太老了,y ch()已经开始脱落,而且xi ju()也不那么灵敏了。三、查字典填空。(6 分)查加点的字 音序 部首 再查几画 给正确的解释上画“”搏斗

2、 对打;扑上去抓;跳动。庞大 大(指形体或数量);杂乱;面庞,脸盘。攀登 抓住东西向上爬;用 手拉,抓住;设法接触,牵扯。四、用“然”字组词,并填入下列各句中的括号里。(4 分)1.这么好的一部小说,()出自一个八岁的小作者之手。2.都说张家界山水很美,身临其境一看,()名不虚传。3.现在的生活虽然富裕了,可是妈妈过日子()很节俭。4.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能()地站在高高的没有危险的树枝上。五、给下列句子中加点的词语换一种说法,并保持句意不变。(6 分)1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。()2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!()3.在老麻雀看来,猎狗是个多么庞大

3、的怪物啊!()4.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!()六、下列句子中是比喻句的一项是()(3 分)A.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!B.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。C.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。D.突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么猎物。七、品读句子,完成练习。(8 分)1.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样(1)用“”画出句中表示动作的词语。句中使用这些动词的好处是()。(2 分)A.写出了“我”很喜欢爬山 B.能把事情写得更准确、具体(2)用上连续的动词仿写句子。(2 分)2.我顺着林

4、荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。(1)对这两句话理解有误的一项是()(2 分)A.这两句话都运用了动作描写。B.这两句话分别把小麻雀的无助,猎狗的凶猛写得清楚具体。C.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身地救小麻雀。(2)用句中的加点词语写一句话。(2 分)八、将下列句子排列成一段通顺连贯的话。(5 分)()早上醒来,窗玻璃上结了一层漂亮的冰花。()小麻雀低下头啄了两下,仿佛知道它和人类的世界还有一层玻璃相隔,并没有半点害怕的样子。()忽然,一只小麻雀落在了外面的窗沿上,女儿快活地大叫:“爸爸,

5、小鸟回来啦!”()女儿站在椅子上,张着小嘴往窗玻璃上哈气,冰花渐渐消融,透出一个圆圆的透明的洞。()女儿和麻雀,这两个小家伙透过那个透明的小洞相互张望着。九、根据所学内容判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(8 分)1.写一件事,可以不用把事情的起因、经过、结果都写清楚,只要写清楚经过就可以。()2.要想把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写自己的感受。()3.俄国作家屠格涅夫的 麻雀 写了一只老麻雀面对凶猛的猎狗,奋不顾身地保护小麻雀的事情,歌颂了母爱的无私、伟大。()4.爬天都峰一文揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于从别人身上汲取力

6、量,共同进步的道理。()十、口语交际。(4 分)小张:“喂!书我看完了,还给你!”小王:“你把我的书弄脏了,你这个脏鬼!以后再也不借书给你看了!”读上面人物的对话,为了避免引发同学间的矛盾,你认为他们应该怎么说呢?小张：“”小王：“”十一、阅读理解。(24 分)(一)课内阅读。(11 分)爬天都峰(节选)假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,

7、问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”1.第一自然段交代了事情发生的 、和 。(3 分)2.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”这一心理描写点明了天都峰的特点是()。(2 分)A.险 B.高 C.陡 3.“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的”一句中的“挂”字能否改成“掉”?为什么?(3 分)4.根据选文内容判断对错,对的画“”,错的画“X”。(3 分)(1)从“峰顶这么高,在云彩上面哩”可以看出“我”有点儿担心自己爬不上去的心理。()(2)第三自然段中老爷爷的话只是对“我”爬天都峰表示怀疑。()(3)从第四自然段中“我”的问话可以感受到“我”对老爷爷的敬佩之情。()(二)课外阅读。(13 分)星期天

8、,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。街上(),商场里的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人 嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲儿地“啊,啊”,并招手要我出去。我低头一看,糟糕!我的扣花没了!我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我的眼前。我接过扣花定睛一看。咦?这不是我丢

9、的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那个人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊”,脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我忽 然明白了,他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深地打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光的照射下熠熠闪光,显得更加美丽。1.给

10、短文加个题目,填在文前的横线上。(2 分)2.将下面的词语准确地填写在文中的括号里。(2 分)人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.从文中画“”的句子中找出描写“那人”动作的词语写在下面。(3 分)4.阅读画“”的句子,按要求回答问题。(3 分)(1)把省略号的意思补写出来：(2)这里用省略号表达了“我”的 5.想一想,假如“我”再一次碰到那位聋哑人,“我”会怎么说?请写一写。(3 分)十二、习作。(25 分)生活中,你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的,甚至最后悔的事情。请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述,把过程写完整,关键的部分写具体、写清楚,表达出真情实感。题目自

11、拟。参考答案 一、zhng ni xing h 二、1.辫子 念叨 2.牙齿 嗅觉 三、B 扌 10 P 广 5 P 手 15 四、1.竟然 2.果然 3.仍然 4.安然 五、1.强烈 2.鼓励 3.巨大 4.吸取 六、C 七、1.(1)爬 攀 爬 B(2)示例:她一回到教室,就坐到座位上,拿出作业本,写起作业来。2.(1)B(2)示例:爸爸让我交出试卷,我无可奈何地递了过去。八、15324 九、1.x 2.3.4.十、示例:小王,这是你借给我的书,我现在看完了,还给你,谢谢!不客气。只是上面有点脏,下次请小心一点,别再弄脏了。十一、(一)1.时间 地点 人物 2.B 3.不能。一个“挂”字,形象、巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来,使人看了这样的天都峰都会觉 得害怕,更不用说攀登了。换成“掉”字则体现不出来这种效果。4.(1)(2)X (3)(二)1.示例:美丽的扣花 2.人山人海 五颜六色 四下环顾 拾金不昧 3.眯、送、指指、弯腰、走、做、捡。4.(1)责怪他,还以为扣花是他拿的(2)内疚和感激 5.示例:上次的事情是我不对,对不起,我还要再跟您说一声谢谢,若不是因为您,我的扣花还真的要找不着了,您这种拾金不昧的精神值得我学习。