教师资格面试结构化模拟题及解题思路(思维品质类).pdf

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1、 教师资格面试结构化模拟题及解题思路（思维品质类）1“学高为师，身正为范。”对于这句话，你怎么理解?【解题思路】解释表态分析论证总结提升【参考答案】（解释）“学高为师，身正为范”，意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。（表态）这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育，才能教育好别人。（分析论证）教师的工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需求。要努力做到“学高为师，身正为范”。教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大

2、的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。（总结提升）总之，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个学高，身正的人民教师。2俗话说：没有不合格的学生，只有不合格的老师，你怎么看？【解题思路】解释表态分析论证总结提升【参考答案】（解释）这句话的意思是说：每个孩子都有成才的潜质和机会，关键是看教师是否有足够的教学技能和合理的教学方法。这其实是对教师职责的充分肯定，即教师的教育对孩子的影响非常之大。（表态）每个学生由于成长环境的不同，形成了不同的性格和学习习惯，在行为表现上也有差异

3、，但学生是处于发展过程中的人，具有发展的潜能。（分析论证）因此，在教学中教师对学生一视同仁、尊重学生的主体差异非常必要。要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考察学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不对学生进行一刀切，让学生沐浴在赏识的春风中，不断进步。（总结提升）总之，作为教师要牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，为人师表，教书育人。3你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？【解题思路】解释表态分析论证总结提升【参考答案】（解释）这句话的意思是，

4、教学有一定的规律，但没有固定的形式，关键在于应用得当。（表态）这一说法非常正确，我十分赞成。良好的教学方法，可以发挥教师的教学智慧，提升教育、教学质量。“教学有法”是指教学过程中有一定的规律可循，有着一定的教学方法；“但无定法”是指教学的方式和方法并不固定，而是灵活多变、富有个性的；“贵在得法”是教育教学的灵魂，它是教师将教学技巧、方法巧妙地应用于具体的教学情景中。将这三者有效合一，能让学生在学习中有所启迪，掌握学习的方法和要领，做到学有所得、学有所乐。（分析论证）之所以赞成这种观点，是因为教师在授课前往往会根据以往授课经验设定一定的教学方案，也就是教学有法。但走进课堂后，教师面对的是一个个鲜

5、活的学生，他们的课堂反应不同，对课堂内容的理解和掌握也不同，因此，我们事先设定教学的方法会受到教学内容的特点、学生知识水平和个性的 差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等多方面的制约。因此，只有教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有良好的教学结果。当然，要真正做到得法，达到良好的教学效果，就要求教师在教学的过程中从以下三个方面来提升教 学能力：一是抓住教学规律，总结教学法；二是关注教学体验，教学科学化；三是围绕教学要点，授课多元化。教师要将间接经验与直接经验相结合，尤其是将教师在教学中的指导作用与学生在学习中的主体作用相结合，这是教学中最重要的教学方法和教学规律，才能让学生真正有所受益。（总结提升）总之，作为一名教师，在教学中应做到教学有法，但无定法，贵在得法。