中学信息技术第二册全册教案教学设计全册可修改打印.doc

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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日目录周 次课 目课 题备 注第一周第1课我们身边的网络第二周第2课网络的组成第三周第3课局域网的应用第四周第4课怎样与互联网连接第五周第5课网上冲浪第六周第6课搜索引擎第七周第7课获取有用的信息第八周第8课做合格的网络公民第九周第9课电子邮件第十周第10课随身的电子邮件第十一周第11课文件的传输第十二周第12课在网上与别人交流第十三周第13课网络聊天和即时通讯第十四周第14课

2、廉价的网络电话第十五周第15课足不出户逛商店第十六周第16课在线娱乐的新天地第十七周第17课网页中的秘密第十八周第18课HTML的兄弟姐妹第1课、我们身边的网络【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关网络基础的知识点：网络的概念；网络的三种类型；网络的发展模式；网络特点和网络协议；2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】知识目标的达成是这节课的重点，技能目标和情感目标是辅助

3、和推动的重要力量。以知识点为条理展开，把学生理解知识目标、培养和加强技能和情感等方面的目标教学融入到课堂追问过程中去。【教学难点：】网络的发展模式和网络协议是一个比较难理解的抽象话题，本节课仅对学生作一简单介绍，学生对其有第一印象即可，不需要进行深入。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3收集好学校机房网络组成的写实照片。【教学过程】1网络类型和网络特点都可以采用老师提问学生回答，最后各自总结教师补完的模式来完成；2网络的发展模式和网络通信协议采用上网查询资料方法，课本上提供的远程终端模式和分组交换模式的两种网络

4、发展模式，可以调查其效果图，如已经提供了远程终端模式的图，可让学生根据课本内容或者网上资料，想象网络模式或直接查询效果图；而网络通信协议则可针对TCP/IP让学生说说看认识，上网查资料也可以（但必须准备好确切的查询问题，以免学生大海捞针或敷衍了事）；也可提供一些演示。3课后作业：完成博客日记；完成想一想的作业第2课、网络的组成【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关网络基础的知识点：局域网硬件组成；局域网连接类型；网络操作系统；2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情

5、感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】局域网硬件的组成；局域网的类型。这两个知识点为重点学习目标【教学难点：】网络硬件组成，大部分学生都不是很了解，可采用实物展示的方法；网络操作系统，基本所有的学生都不甚了解，对于学生来说，只需要大致了解广泛使用的一种操作系统。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好几条网线和一些水晶头，可以供学生实地操作。【教学过程】1网络硬件的组成主要由学生根据平时的认知和实地参观包括图片展示来完成，如有时间，可以上网搜索资料完成

6、补足；2局域网的类型，主要让学生了解这几种类型即可，知识点比较简单，但是必须让他们体会到复合形式的网络结构的存在和原因，从而思考各种结构的优缺点。3网络操作系统是个难点，学生接触比较少，而且大部分学生不明白其存在的理由。这块内容以随机提问、小组搜索、教师总结的模式完成。4课后作业：完成博客日记；完成试一试的作业。【阅读材料】光纤；无线局域网：一定的图文介绍第3课、局域网的应用【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关局域网的知识点：局域网内联网电脑的IP地址；网络共享；2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生

7、不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】IP地址和一些简单命令；网络共享打印；网络共享文件资源【教学难点：】联网电脑的IP地址：难以理解IP地址的格式，容易忘记网络共享打印的设置：目前学生家中有2台以上的电脑同时拥有打印机的家庭不多，就算有也罕见有学生实地操作过【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备一些图片展示。【教学过程】1结合阅读材料IP地址的秘密来探讨研究局域网内电脑的IP地址2Xp中打印机共享是默认的，同时

8、列举其他系统的打印机共享的情况。3除了硬件共享，也有文件共享。由于学生对于文件共享比较熟悉，可以深入讲述一些操作系统的文件共享的特色。4课后作业：完成博客日记；完成试一试的作业。第4课、怎样与互联网连接【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：互联网发展的情况介绍，包括我们国内互联网的发展；联入互联网的一些方法介绍2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】因特网

9、的基本概念；联入互联网的方法。【教学难点：】拨号上网、一线通、ADSL、FTTXLAN等拨号上网的简单设置方法：这个知识点很多学生一知半解，对可能出现的问题有束手无策的状态发生。可采用录制拨号上网过程的视频播放作为一种参考方法后备，也可由了解的学生讲解，辅以图片展示的模式来学习；共享上网的设置方法和一些重要概念的了解【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备一些图片展示和视频片断。【教学过程】1先提问，探测整体学生水准，然后播放一些互联网的相关知识图片文字资料，涵盖国内外。2互联网连接方法，宽带和拨号等简单介绍，

10、以学生为主，老师为辅；同时后备视频片断，以防万一。3局域网联入互联网的方法，介绍代理软件和硬件共享。4课后作业：完成博客日记；完成想一想的作业。第5课、网上冲浪【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：浏览器的使用，主要工具按钮的熟悉；域名的概念和域名系统的了解；其他浏览器2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】浏览器的使用和域名系统的了解。【教学难点：】域名

11、系统的一些粗浅概念：习惯了3721的学生对域名系统的陌生也是可想而知的，大约有一半的学生对于一级域名、二级域名等区别毫无所知，因此这是一个小小的难点；其他浏览器：几乎所有的学生都没有使用过除IE以外的浏览器，至多用过腾讯浏览器，其核心依然是IE。这里介绍Netscape Communications等其他浏览器就带来了一定的困难【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好一部分浏览器的安装软件。【教学过程】1为以后的网页制作打基础，要求学生使用搜索引擎查找免费空间，申请一个国内、一个国外的免费空间。通过这个方法过

12、程让他们深入体会了解浏览器。2免费域名的申请主要是二级域名，但是通过这个方法可以让他们对域名有一个粗浅的认知，不要求学生一定能当堂申请成功，时间可略延长一些。3要求学生安装另外一种浏览器，尝试说出和IE浏览器的不同之处。4课后作业：在博客日记记载今天课堂上所遇到的困难；完成试一试的作业。第6课、搜索引擎【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：常见的搜索引擎；搜索技巧；搜索引擎的发展历史2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐

13、于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】搜索技巧和获取更多的搜索引擎。【教学难点：】搜索的技巧，如何找到正确的资源，判断自己对信息的认知和分析正误。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好搜索引擎发展历史的资料趣闻。【教学过程】1承接上一课的内容，根据学生申请空间和域名的结果，来介绍一下搜索引擎的使用，可以请速度快，效率高的同学介绍自己的经验，和对搜索引擎使用的偏好，然后组内互相研究学习；2介绍搜索引擎的历史。3请学生把所学的知识和心得载入博客日记，同时完成【试一试】的作业，改成在

14、搜索引擎从搜索自己的性命，看有多少条结果。4最后再次确定上次课程的完成情况，确定免费空间和免费域名的申请状态以及相关的设置。第7课、获取有用的信息【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：下载和保存自己需要的资料文件；使用工具软件下载网上资源，同时了解断点续传、点对点传输等传输概念2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】搜索技巧的强化巩固；下载软件的学习使用和

15、比较。【教学难点：】搜索的技巧，如何找到正确的资源，判断自己对信息的认知和分析正误。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好一些下载软件，包括断点续传、ftp传输、emule、bt下载和其他等小软件。【教学过程】1要求学生期末最终任务服务，准备下载一个简单的editplus编辑网页软件，通过搜索和下载来了解网上搜寻资料的情况。2使用不同的下载工具来下载软件3如何下载网页和整个网站？带着这样的问题去搜索对应的工具软件，然后再进行下载，最后下载一个小小的模拟站点，由教师提供。第8课、做合格的网络公民【教学目标：】

16、1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：网络文明公约；网络安全和木马程序的认知2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】文明上网；网络安全知识的了解。【教学难点：】黑客如何入侵计算机和木马程序的判断认知。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好一些黑客小软件和防火墙，同时准备好教育材料。【

17、教学过程】1情景创设，告知学生昨天中毒，带一个病毒效果图片或者视频片断给学生观看，请学生猜测判断该病毒为什么病毒，请学生考虑如何解决该问题2介绍黑客、木马程序3写一篇简单的文章，题目可为：当我中了木马以后，请学生想象一下自己会被如何控制，然后说说自己的感受。把该文章发入博客日记。第9课、电子邮件【教学目标：】1知识目标：认识和理解以下有关互连网的知识点：电子邮件的特点；支持电子邮件的协议；邮箱申请2技能目标：阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力；3情感目标：尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、

18、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。【教学重点：】邮件发送接收的两大协议；邮箱的申请。【教学难点：】邮件smtp和pop两大协议的概念。【教学准备：】1提前请学生预习本课内容；2做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）；3准备好固定申请电子邮箱的网址。【教学过程】1要求学生申请一个免费信箱，然后到选择所申请的2个免费空间，任选一个，修改个人信息中的公开邮箱2当获得修改成功后，利用密码丢失的功能，要求系统发送一封信给自己的免费信箱，保存这封信件，上传至学生作业的ftp3把今天所遇到的问题和困难发入博客日记。第10课 随身的邮箱1、了解Microsoft

19、 Outlook Express的功能；2、学会启动Microsoft Outlook Express；3、会在Microsoft Outlook Express中设置邮件账号；4、会使用Microsoft Outlook Express收发电子邮件；5、会在邮件中插入附件；6、会用Microsoft Outlook Express提供的通讯簿；7、了解垃圾邮件的危害，树立自觉抵制垃圾邮件的意识。(资料)教学步骤：给老师发一封电子邮件，邮件内容为：你是在哪里发出这封电子邮件的？是在某个页面中还是在Outlook中？你收到过垃圾邮件吗？学习使用Microsoft Outlook Express讨

20、论前面的两个问题，并用Microsoft Outlook Express再发一封电子邮件给老师，谈一谈你对垃圾邮件的认识第11课 文件的传输1、了解http和ftp的意义2、了解上传和下载的含义3、学会用IE浏览器从FTP站点下载文件教学步骤：课前为学生设置好FTP帐户情境设置：进入学校FTP站点，下载自己喜欢的歌曲介绍FTP的含义和作用，学习在IE中使用FTP站点作一个WORD文件，谈一谈什么是FTP，并按规定取好文件名，利用FTP上传到课前设置好的FTP中【什么是FTP】我们已经习惯上网的时候在浏览器的地址栏内输入一个网址，比如像或那样的地址，当我们键入回车键之后便会发现，输入的地址自动转

21、变成了或。地址前面的那个http（Hypertext TransferProtocol）是超文本传输协议，用于从WWW服务器传输超文本到本地的浏览器。它可以使浏览器的效率更高，使网络传输量减少。它不仅保证计算机正确快速地传输超文本文档，还确定先传输文档中的哪部分，以及哪部分内容首先显示（如文本先于图形）等。这就是为什么在浏览器中看到的网页地址都是以http:/开头的原因。FTP是File Transfer Protocol（文件传输协议）的缩写，FTP协议是Internet文件传输的基础，它是在不同的计算机主机之间传送文件的最古老的方法。FTP最早出现在1971年4月，现在它仍然是Intern

22、et的主要工具软件并且仍会保持很长的一段时间。FTP的两个决定性因素使得它广为人们所使用：一是在两个完全不同的计算机主机之间传送文件的能力，二是以匿名服务器的方式提供公用文件共享的能力。使用FTP的时候，经常会遇到两个概念：下载（Download）和上传（Upload）。下载文件就是从远程主机复制文件到自己的计算机上?quot;上传文件就是将文件从自己的计算机复制到远程主机上。第12课 在网上与别人交流1、了解BBS的产生历史2、了解BBS的发展和种类3、学会BBS的注册、发贴、贴图片等使用方法4、了解使用BBS时要注意的地方教学步骤：进入学校BBS站点，看一看里面的贴子介绍BBS的历史和发展

23、，学习使用BBS再次进入学校BBS站点，发一个自己的贴子，对网络道德这个话题发表自己的看法。 【BBS的种类】从第一个BBS开始算，它已经有近20年的历史。BBS随着网络的出现而出现，也随着网络的发展而发展。最初的BBS只是利用调制解调器通过电话线拨到某个电话号码上，然后通过一个软件阅读其他人放在公告牌上的信息，发表自己的意见，现在这种形式的BBS已经很少见了。 另外一种是以Internet为基础的，用户必须首先连接到Internet上，然后利用一种Telnet软件（Telnet、Net Term、Cterm等）登录到一个BBS站点上，这种方式使得可以同时上站的用户数大大增加，使多人之间的直接

24、讨论成为可能，国内许多大学里的BBS都是采用了这种方式。现在许多用户更习惯的BBS可能是基于Web的BBS，通常也称之为论坛。用户只要连接到Internet上，直接利用浏览器就可以使用BBS，阅读其他用户的留言，发表自己的意见。这种方式操作简单，速度快，几乎没有用户限制，是今后BBS主要的发展方向。目前许多网站都已开辟了Web BBS，国内许多大学的BBS也正在朝这个方向转变。第13课 网络聊天与即时通讯1、了解网络聊天程序的产生及演变2、学会利用网络聊天功能与人交流3、了解即时通讯工具的功能和常用的即时通讯工具4、学会使用一种常用的即时通讯软件5、学会正确把握网络交流与正常生活学习的关系，谨

25、慎对待网上结识的朋友。教学步骤：同学之间利用腾讯QQ进行即时通讯介绍网络聊天程序的产生和演变，学习即时通讯工具的功能及使用，讲解网络交流与正常学习的关系，要求同学谨慎对待网上结识的朋友请同学们看本课网站中“参考资料”最前面的一段文字，并利用腾讯QQ与老师交流谈一谈对这段文字的看法。腾讯QQ在中国，目前使用人数最多的即时通讯软件就是腾讯QQ，腾讯QQ的前身是OICQ，自1999年正式发布后一直使用腾讯QQ这个名称。腾讯QQ目前推出的新版软件，具有聊天、语音与视频、游戏、影音播放和QQ邮件等几大特色功能。据2005年年初的统计，腾讯QQ的注册用户已经达到了3.2亿（包括了许多海外使用者），同时在线

26、人数突破了1000万人。许多人的计算机中都有腾讯的小企鹅标志。MSN MessengerMSN Messenger是Microsoft公司的产品。其风格非常简洁，只需已有的E-mail地址就可以注册使用MSN，如果你没有现成的E-mail，也可马上注册一个由MSN提供的免费邮箱。MSN Messenger有近30种语言的不同版本，可让你查看朋友中谁在联机并交换即时消息，在同一个对话窗口中还可同时与多个的联系人进行聊天。另外，共享图片或其他任何文件、邀请朋友玩游戏等等也是它的特点。Microsoft公司将MSN Messenger嵌在了Windows XP里面免费提供给用户使用。第14课 廉价网

27、络电话1、了解IP电话的产生和发展2、了解IP电话的工作原理3、试一试网络电话的使用教学步骤：我们今天来试用一种不收费的电话-网络电话介绍网络电话的产生和发展，学习IP电话的工作原理【IP电话的发展】早在1995年初，Vocal Tec公司推出了一种叫做Internet Phone的客户软件（现在我们可以称之为是最早的IP电话软件），虽然当时该公司还没有提出在IP上传输话音的概念，但这确实是IP电话第一次成功的商业化和市场化。自从IP电话出现至今，它已经经历了4代演变。第一代IP电话称为Internet电话，是通过PC上的软件来实现的。通话的双方必须使用在线PC上相同的软件和语音压缩声卡来进行

28、通话。这是初级阶段的IP电话，使用时它比传统的电话要烦琐一些。 第二代IP电话是通过电话黑盒子实现的，在黑盒子中集成了Modem和IP电话软件的功能，通过这个黑盒子用户可以直接用电话上网通话而不必经过PC。但是，这种方式在本质上和第一代IP电话没有区别，你仍不能和没有约好的人通话。前两代IP电话由于自身的局限性，还没能构成对传统电话的威胁。 第三代IP电话是用软件进行通话，它向传统电话发起了挑战。这也是一种基于IP的通话方式，通过IP电话软件，用户可以通过PC将电话拨到任意一部普通电话机上，这时打IP电话已经没有时间限制，所要求的只是主叫方的PC在线，并且安装了IP电话软件。这种方式已经能够降

29、低电话费用，但对用户来讲还是不够方便。 IP电话发展过程中的一个重大突破是在1996年。Vocal Tec公司推出了网关服务器，网关负责将Internet和企业Intranet等数据网络与公用电话网连接起来，这样Internet电话就能通过网关从计算机传送到对方的电话机，也可以在两端都安装网关，实现从一方的电话机向另一方的电话机传送Internet电话。通话的费用仅为本地的电话费加上很少的服务费，昂贵的长途费用省却了，这就是第四代IP电话。IP电话是利用Internet实现远程通话的一种先进通信方式。可以将IP电话简单理解为以TCP/IP协议数据传输方式，将语音信号转变成数字信号，进行打包，压

30、缩，在数据网传输的电话。第15课 足不出户逛商店1、了解什么叫电子商务2、了解电子商务的发展历史3、了解电子商务的存在形式4、学会简单的电子商务的交易方式(网上购物、网上开店)5、了解网上交易的危险性，树立慎重对待网上交易教学步骤：请学生进入淘宝网()逛一逛介绍电子商务的发展历史，学习简单的网上购物，讲解网上交易存在的危险性，要求学生树立慎重对待网上交易的意识电子商务一般按照交易对象来分类，有以下三种形式：（1）B2B模式。这种形式的电子商务是在企业与企业之间进行的。一般以信息发布与撮合为主，主要是建立商家之间的桥梁。国内最著名的电子商务网站www.A（阿里巴巴）就是属于这种模式的站点。 （2

31、）B2C模式。这种形式指的是商户与用户之间的交易模式。Amazon（亚马逊）网站就是一个典型的B2C站点，中国到目前为止最大的购物网站（卓越网）也是典型的B2C网站。网民在网上购物主要就是通过这种模式来进行。（3）C2C模式。这种形式指的是用户与用户之间的交易模式，它是我们日常所见的跳蚤市场的网上版。网站为这些用户建立了一个交易平台，买卖双方在网上自行商谈交易价格与方式。这种模式最近在国内非常流行，它为许多人实现了开店的梦想。国内著名的C2C网站有（易趣网）和（淘宝网）。第16课 在线娱乐的新天地【教学目标】1、了解主要的提供影视资源的网站2、了解游戏网站的三种类型3、学会正确对待网络游戏【教

32、学步骤】一、同学们有没有在网上看过电影或听过音乐或玩过游戏？哪些网站有这些娱乐项目？二、介绍主要的提供影视资源的网站，介绍游戏网站的三种类型，学习怎样正确对待网络游戏三、请同学进入华东在线或21CN在线广播看一看1、简介杭州网通提供的（华东在线杭州版）中的影视资源2、网络收音机3、Windows的媒体播放器内置了许多广播电台，内容也很丰富。4、（九天音乐网）你能试听到许多新唱片。5、目前在国内，大致有三种类型的游戏网站：第一种，提供了由Flash制作的小游戏，用户无需注册，无需下载安装客户端软件，直接能在网页上进行游戏。第二种，交互式的棋牌类网络游戏，用户需要事先注册，下载安装客户端软件。第三

33、种，大型交互式网络游戏，类似于单机游戏中的角色扮演类游戏，用户需要事先注册，下载安装客户端软件。6、正确对待网络游戏计算机不仅是工作、学习的工具，也同样提供了轻松娱乐的功能；Internet不仅是获取信息的平台，同样也提供了娱乐的天地。多媒体技术的发展和Internet的迅速普及，使得人们认识到Internet就是人类有史以来最大的游乐场，在它里面各项娱乐活动应有尽有。【小试身手】在教师的指导帮助下，到杭州网通提供的（华东在线杭州版）查看你喜欢的电视节目。第17课 网页中的秘密教学目标1、了解什么是HTML2、学会HTML语言的基本语法和基本结构3、了解如何使用简单的HTML语言4、学会在浏览

34、器中通过查看源文件来看到一个网页的超文本源文件。5、学会用记事本来创建网页，用带.htm扩展名的文件名保存网页文件。教学步骤：请同学们打开一个网页，在查看菜单中选取“源代码”，大家看到了什么？介绍HTML，学习简单的HTML语言利用“记事本”创建一个自我介绍的页面，并通过FTP上传到服务器中TML（Hyper Text Markup Language）是用来编写主页的一种语言，它是超文本标识语言，用它编写的文件简称超文本。HTML只是一大堆特殊的标签，如果配合浏览器观看时，这些标签本身并不显示出来，但它们会使网页表现出不同的字体大小和颜色。有人说现在已经有很多现成的HTML编辑器可以用，比如W

35、ord、FrontPage等，它们都可以用来制作精美的网页，不必再自己编写HTML文件，这话有一定的道理。但是如果能掌握HTML语言的基本语法，就能随时吸收别人精彩网页部分的制作方法，可以不受编辑器的限制，随时将HTML的新发展增加进去。况且HTML是一种很有意思的语言，它能将你的想法在Internet上很好地体现出来。（1）HTML语言的基本语法所有HTML语句都是结构，表示标签开始，表示标签结束（文字abc的大小写没有区别）。我们把称为超文本标识（标签）。 让我们来看一下这个语句：需要进行调整的文字其中：和称之为一对完整的标签。前面的称为开始标签，表示标签的作用从这里开始，后面的称为结尾标

36、签，表示这对标签所产生的作用到这里结束。标签的构成：被作用的文字如上例中的SIZE=2和COLOR=RED 就是这里所说的参数。有的语句只有标签开始，没有标签结束，如，这没关系，当遇到下一个相同的时，重新开始。 所有的语句都可以循环嵌套，但要注意嵌套对称。 （2）HTML语言的基本结构 （说明其间内容为HTML格式内容） 其间说明题头内容、文字等，不会在浏览器窗口中出现。 其间包含的文字是该HTML的主题，会显示在窗口的TITLE栏位。其间说明HTML文件的主体内容，即显示区。 （3） 字体 （y=1-6）用于说明各级标题文字，y=1时字体最大，y=6时最小。其中：ALIGN=缺省 居左ALI

37、GN=CENTER 居中ALIGN=RIGHT 居右 例句：我的个人主页 显示标题文字（一般用于TABLE显示表格）。 字体大小和颜色设置。 （4）字型变化Italic（斜）字体： 斜体字 着重字 段落、书名的引用 表明可变内容（如文件名）Bold（黑）字体： 黑体字 加强字， Fixed width font（紧凑）字体： 紧凑字（打印机字体） 紧凑字 样本字 显示键盘上键名 其他字体修饰： 下划线 闪烁字 （5）段落 单独表示段落结束。 表示其间文字是同一个段落，段落显示分成若干行，在何处分行由浏览器的窗口宽度决定，可适应任何宽度的窗口。 其中： ALIGN=缺省 居齐 =CENTER 居

38、中 =RIGHT 居右 在页面上加一个回车。 显示一条水平分界线。 地址区域。通常放在最后，包含一个E-mail地址，告知本页面作者，显示为斜体字。 （6）超文本链接格式：被链接的文字或图片其间文本（图像）会显示出来，并用链接颜色和下划线区别出来。 其中URL表示统一资源定位器，用于描述目标文件所在的位置和文件的名称。如该目标文件和当前文件在同一目录下，则只写文件名即可。例如：最有用的站点：可以帮你找到想要去的地方；（7）引入图像格式：例如：（8）列表分为有序、无序和定义列表。a. 有序列表格式：初识Computer打开Windows我们将在浏览器中看到：1初识Computer2打开Windo

39、wsb. 无序列表格式：初识Computer打开Windows我们将在浏览器中看到：初识Computer打开Windowsc. 定义列表格式：浏览器 （定义词）用于浏览Web页面的工具 （定义的内容或解释文字）我们将在浏览器中看到：浏览器用于浏览Web页面的工具 （注意起头空了一段距离）（9）显示二维表格 格式：元素一元素二元素三元素四 其中：包括了表格的所有内容；构成了表格中的一行； 构成了表格的基本单元格；上面的例子在浏览器中可以看到：元素一 元素二元 素三 元素四目前，超文本语言的版本更新速度是非常快的，但万变不离其宗，如果掌握了基本的超文本知识，通过不断学习，我们是可以设计出美观大方、

40、方便实用的超文本文件来的。对于一个制作精美的网页我们可以通过使用查看源文件来看到超文本的源文件。学习了以上的HTML语言以后，你就可以自己来试试做一个主页了，你可以用记事本来创建，用带.htm扩展名的文件名保存（也许你想不到这个小小的记事本竟是功能齐备的Web编写工具）下来就可以了。 课后作业用HTML语言编写制作一个简单的个人网页。第18课 HTML的兄弟姐妹教学目标了解常用Web数据库技术教学步骤：观察：学校站点首页的文件名后缀.asp介绍常用制作动态网页技术：CGI、ASP、JSP、PHP 是不是所有的网页都是用HTML来编写的呢？当我们在浏览新浪网的新闻，在点播音视频节目的时候，你会发

41、现如果这些网站都用纯HTML来编写，一张网页就需要写一大段的HTML，岂不是太烦琐了。随着Internet技术的兴起与发展和Web技术的蓬勃发展，人们已不满足于只在Web浏览器上获取静态的信息，大家还需要通过它发表意见、查询数据，甚至进行网上购物，这就迫切需要实现Web与数据库的互连。Web技术发展到今天，人们已经可以把数据库技术引入到Web系统中。数据库技术特别适用于对大量的数据进行组织管理，Web技术具有较佳的信息发布途径，这两种技术的天然互补性决定了它们的相互融合是发展的必然趋势。将Web与数据库结合起来，不仅把Web与数据库的所有优点集中在一起，而且充分利用了大量已有的数据库信息资源，

42、可以使用户在Web浏览器上方便地检索和浏览数据库的内容，这对许多软件开发者来说具有极大的吸引力。所以，将Web技术与数据库相结合，开发动态的Web数据库应用已成为当今Web技术研究的热点。由Web页访问数据库的技术在不断地发展，常用Web数据库技术有CGI、PHP、JSP和ASP这几种。（1）CGI CGI（Common Gateway Interface）是信息服务的标准外部应用接口。一个通过Web访问的简单HTML文档是静态的，即文件的内容是不变的。而一个CGI程序则不然，它是实时的，所以它输出的是动态的信息。如果我们想在WWW和数据库之间建立联系，使人们可以从全球的任意地点都可以查询数据库的信息。我们就可以用CGI来完成这一工作：Web服务器通