2016年徐州数学中考分析解读_1.pdf
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1、 中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 1 2016 年徐州中考试卷 一、选择题(本大题共有 8 小题,每小题 3 分,共 24 分)1.41的相反数是 ()A.4 B.-4 C.41 D.41 考点:相反数.答案:C.2.下列运算中,正确的是()A.633xxx B.2763xxx C.532xx D.12xxx 考点:合并同类项及幂的运算 答案:D 3.下列事件中的不可能事件是()A.通常加热到C100时,水沸腾 B.抛掷 2 枚正方体的骰子,都是 6 点朝上 C.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯 D.任意画一个三角形,其内角和都是360 考点:不可能事件的概念。答案:D 4.下列图形
2、中,不可以作为一个正方体的展开图的是()A B C D 考点:正方形展开与折叠 答案:C 5.下列图案中,是轴对称的图形但不是中心对称的图形的是()A B C D 中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 2 考点:轴对称与中心对称 答案:C 6.某人一周内爬楼的层数统计如下表:关于这组数据,下列说法错误的是()A.中位数是 22 B.平均数是 26 C.众数是 22 D.极差是 15 考点:中位数、平均数、众数、极差的概念。答案:A 7.函数xy2中自变量x的取值范围是()A.2x B.2x C.2x D.2x 考点:二次根式的意义。二次根式求数的算术平方根,所以是非负数。答案:B 8.下图
3、是由三个边长分别为 6、9、x的正方形所组成的图形,若直线 AB 将它分成面积相等的两部分,则x的值是()A.1 或 9 B.3 或 5 C.4 或 6 D.3 或 6 考点:图形的分割 答案:D 二、填空题(本大题共有 10 个小题,每小题 3 分,共 30 分。不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡形影位置上)9、9 的平方根是_。考点:平方根 分析:直接利用平方根的定义计算即可。周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 26 36 22 22 24 31 21 中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 3 解答:3 的平方是 9,9 的平方根是3 故答案为3。点评:此题主要考查了平方
4、根的定义,要注意:一个非负数的平方根有两个,互为相反数,正值为算数平方根。10、某市 2016 年中考考生约为 61500 人,该人数用科学记数法表示为_。考点:科学记数法 分析:根据科学记数法的定义,科学记数法的表示形式为na 10,其中 1|a|10,n 为整数,表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值。在确定 n 的值时,看该数是大于或等于 1还是小于 1。当该数大于或等于 1 时,n 为它的整数位数减 1;当该数小于 1 时,n 为它第一个有效数字前 0 的个数(含小数点前的 1 个 0)。解答:615000 一共 5 位,41015.661500 故答案为41015.6 11、若
5、反比例函数的图像过(3,-2),则奇函数表达式为_。考点:求反比例函数表达式 解析:本题关键在于先设xky,再把已知点(3,-2)的坐标代入关系式可求出 k 值,即得到反比例函数的解析式 解答:设函数解析式为xky,把点(3,-2)代入函数xky 得 k=-6 即函数关系式是 xy6 故答案为:xy6 点评:本题比较简单,考查的是用待定系数法求反比例函数的解析式 xky,是中学阶段的重点内容,学生要重点掌握和熟练运用设出函数式,根据已知点来确定 k 的值从而求出解 12、若二次函数mxxy22的图像与x轴没有公共点,则m的取值范围是_。考点:根据抛物线与 x 轴公共点的情况求字母的取值范围 分
6、析:主要考查你对二次函数与一元二次方程的关系。二次函数与x轴没有公共点,说明该函数对应的一元二次方程无解,及判别式小于 0.中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 4 解答:根据题意,得=04b2ac,即 01422m,解得1m。故答案为1m。13、在ABC 中,若 D、E 分别是 AB、AC 的中点,则ADE 与ABC 的面积之比是_。考点:三角形相似的性质 解析:根据面积比等于相似比的平方计算即可。解答:在ABC 中,D、E 分别是 AB、AC 的中点,DE 是ABC 的中位线,DE=21BC,根据三角形相似的判定定理可得ADEABC,根据相似三角形的面积比等于相似比的平方可得,4121
7、22BCDESSABCADE 故答案为 1:4。14、若等腰三角形的顶角为 120,腰长为 2,则它的底边长为_。考点:等腰三角形的性质和勾股定理 如下图,作 ADBC 于 D 点,则 BAD=CAD=60,BD=BC ADBC,B=30 AB=2,AD=1,BD=BC=2BD=15、如图,0 是ABC 的内切圆,若ABC=70,ACB=40,则BOC=_。考点:三角形的内切圆与内心。中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 5 分析:根据三角形内心的性质得到 OB 平分ABC,OC 平分ACB,根据角平分线定义得 OBC=21ABC=35,OCB=21ACB=20,然后根据三角形内角和的定理
8、计算BOC。解答:0 是ABC 的内切圆,OB 平分ABC,OC 平分ACB,OBC=21ABC=35,OCB=21ACB=20,BOC=180-OBC-OCB=180-35-20=125。故答案为 125。点评:本题考查了三角形的内切圆与内心:与三角形各边都相切的圆叫作三角形的内切圆,三角形的内切圆的圆心叫作三角形的内心,这个三角形叫作圆的外切三角形。三角形的内心就是三角形三个内角角平分线的交点。16、用一个半径为 10 的半圆,围成一个圆锥的侧面,该圆锥的底面圆的半径为_。考点:圆锥与扇形的关系 解析:利用底面周长=展开图的弧长可得 解答:R218010180 计算得出5R.故答案为 5.
9、17、如图,每个图案都是由大小相同的正方形组成,按照此规律,第 n 个图形中这样的正方形的总个数可用含 n 的代数式表示为_。第 1 个 第 2 个 第 3 个 考点:几何规律探索 解答:第一个图形,正方形个数:2 第二个图形,正方形个数:2+4 中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 6 第三个图形,正方形个数:2+4+6 第 n 个图形,正方形个数:2+4+6+8+.+2n=n(n+1)故答案为 n(n+1)。18、如图,正方形 ABCD 的边长为 2,点 E、F 分别在边 AB、CD 上,EBF=45则EDF 的周长等于_。考点:全等三角形 分析:向左延长线段 DA 并截取 AG 使得
10、 AG=CF,则可证BCFBAG,所以 BG=BF,因为EBF=45,则可证GBEFBE,所以 EF=GE,有正方形边长为 2 可求出EDF 的周长为4.解:如图,向左延长线段 DA 并截取 AG 使得 AG=CF,在正方形中90CDABABC ,90,GABABBC 在BCFBAG和中,90GAFCCGABABBC BCFBAG(SAS),BGBFGBAFBC 45,45EBFABEFBC 45GBEGBAABE 45GBEEBF GBEFBE在和中,中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 7()BGBFGBEEBFGBEFBE SASBEBE EGEFEFAEGAAGCFEFAECF 正
11、方形的边长为 2 224EDFCEDDFEFEDAEDFFCADDC 点评:此题主要考查利用转化思想求出三角形的周长,由边角边两次证明三角形全等,涉及到辅助线的作法。三、解答题(本大题共有 10 个小题,共 86 分。请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.(本题 10 分)计算 (1)31-02016831-1-)()(2)xxxxxx2221211 解答:原式=123-11 原式=xxxxx2)1()1(1)1(x)1-(x 20.(本题 10 分)(1)解方程:xxx23123 解答:方程两边同时乘2x,得323xx 移项,得52 x 系数化为 1,得2
12、5x 中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 8(2)解不等式组:42412xxxx 解答:解不等式xx12,得31x 解不等式424xx,得32x 所以,不等式组的解集是3231 x 21.(本题 7 分)某校随机抽取部分学生,就“学习习惯”进行调查,将“对自己做错题的题目进行整理、分析、改正”(选项为:很少、有时、常常、总是)的调查数据进行了整理、绘制成部分统计图如下:各选项选择人数的扇形统计图 各选项选择人数的条形统计图 请根据图中信息,解答下列问题:(1)该调查的样本容量为_,a=_%,b=_%,“常常”对应扇形的圆心角为_;(2)请你补全条形统计图;(3)若该校有 3200 名学生
13、,请你估计其中“总是”对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.分析:(1)先用 4422%求出总人数,即可求出 a,b;用 30%360,即可得到圆心角的度数;(2)求出“常常”的人数,即可补全条形统计图;(3)根据样本估计总体,即可解答;中国教育培训领军品牌 全力以赴 赢在环雅 9 解:(1)样本容量=20022.044(人)“常常”有 60 人,“常常”对应圆心角的度数为:36030=108,20024a100=12,20072b100=31。(2)如图所示。(3)99231.03200(人)点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用
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