精编中小学校图书室读物管理制度(通用版).pdf

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1、 中小学校图书室读物管理制度 为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设和管理，为学校教育教学服务，根据省中小学图书馆（室）规程（修订），结合我校实际特制定本办法：一、图书室基本任务：1.贯彻党和国家教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；2.利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；3.指导学生课内外阅读，开展文献检索和利用知识教育活动；4.培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；5.促进学生德、智、体、美等全面发展。二、图书室管理人员 1.选聘具有一定专业知识，热爱图书管理工作的人员从事图书馆管理工作，并将图书馆管理工作纳入学校教育教学的常

2、规管理。2.应具备中专（或高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，经培训后持证上岗。三、图书、读物管理与使用 1.图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，积极按照中小学生阅读指导目录并兼顾教师配备各类读物，丰富学校图书读物。为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。2.图书室的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的专业书籍。图书室藏书应做到结构合理，要按中小学图书馆（室）藏书分类比配备。3.图书室藏书量应逐步达到教育部 中小学图书馆（室）藏书量的规定标准。每

3、年按照中小学生阅读指导目录更新图书。4.凡进入学校的图书、报刊等读物，要严格审查，严禁非法、思想不健康、不适合中小学学生阅读的读物进入学校图书阅览室。5.图书室按照学校作息时间实行全面开放制度（最大限度地满足师生要求，充分提高图书馆资源的利用率，发挥图书室的服务功能。6.按照省教育厅的三个三分之一进行图书管理，即图书室、走廊读书角，班级读书角分别按照比例存书，要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥走廊读书角、班级读书角的作用，使生均借阅率逐步提高。7.图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导并逐步开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的

4、选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。四、图书读物借阅 1.图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借教职员工岗位证、学生证借阅。2.借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。3.借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。4.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，进行批评教育，情况严重者按图书原价赔偿。5.应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。6.教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。7.每次只限借 1-2 本，借期为两周。