2017二年级综合实践活动教(学)案.pdf

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1、二年级下册综合实践活动教案 1.走近农田 教学目标：1.走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的在联系。认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。2.初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。3 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。4 在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。教学重点：认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。教学难点：通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄

2、稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。教学用具：一些水稻、玉米、花生等。第一课时 教学目标：让学生了解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。教学过程：一、谈话揭题 并板书课题：走近农田二、学习新课：、学生自学课本第页的容，不认识的字查字典解决。、教师检查预习情况。、学生齐读，思考图中小朋友的提问。、指名学生说说图中小朋友的提问。、课堂练习：（）让学生提出自己的想法。（）小组交流、汇报。（）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。、（分组、个人）比赛读课文。三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？第二课时教学目标：通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。教学过程：一、复习上节课的知

3、识。二、学习新课：、学生自学课本第页的容，不认识的字查字典解决。、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。、教师提问后，学生思考回答。、学习小探索：庄稼是怎样长大的？、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。、课堂练习：（）让学生说说自己的收获。（）小组交流、汇报。（）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习你有什么收获 能把你今天发现告诉家人吗？第三课时教学目标：让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。教学过程：一、复习上节课的知识二、学习新知识：、学生自学课本第页的容，不认识的字查字典解决。、引导学生学习小体验：走近金秋、练习（）小组讨论：谈谈自己参加

4、了什么活动。（）小组交流、汇报。、评一评、比一比。（）小组活动。（）展示自己的作品。（）小组评出优秀作品。三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？、风筝教学目标：查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。了解风筝文化的特点。通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教学重点：通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。教学难点：制作风筝制作过程。第一课时教学目标：通过学习让学生了解风筝文化的学问。教学过程：一、谈话揭题 并板书课题：、风筝二、学习新课：、学生自

5、学课本第的容。、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。、（分组、个人）比赛读。、完成练习：（）小组讨论：说说自己有什么问题。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。、引导学生学习小观察：风筝的学问。（）学生自读课文。（）引导学生写观察记录。（）引导学生了解风筝的历史。（）小组讨论、交流：说说自己知道了什么。学生把自己知道了什么写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？第二课时教学目标：了解制作风筝的材料以及制作过程 学习制作风筝。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课：、学生自读课本第的“做风筝”部分容。、学习

6、制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。、了解制作风筝的材料。、学习制作风筝的过程。、小组讨论确定风筝样式。人员分工。、制作风筝。、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。、抽读制作风筝的过程容。三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？第三课时教学目标：了解放风筝的方法，学习放风筝。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课：、学生自读的容。、引导学生了解放风筝的一些知识。、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。、写一写：（）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。（）小组交流、汇报。、读一读的容。、说一说：你是怎样样放

7、风筝。、评一评、比一比。、展示台：放风筝。三、总结：今天我们学完了风筝这课，能谈谈你学到了什么？、我们看电视教学目标：让学生能够准确对待看电视这一现象，通过讨论交流、小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；准确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。第一课时教学目标：了解看电视的乐趣。教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？、让部分学生回答。、教师出示图片出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、咏、毕福剑、金龟子、明等。、我们看到的图片信息等来自哪里？、让部分学生回答。二、课堂调查，揭示课题：、我们班喜欢看电

8、视的有多少？喜欢看哪些电视节目？、今天我们来研究我们电视，板书课题。、教师提问：（）你知道哪些电视频道及电视节目？（）你对电视的哪些方面最感兴趣？二、学习课文：、学生自读课文。、（分组、个人）比赛读课文。、指导学生，教师讲解。、完成：（）写出我的想法，教师巡视指导。（）指名说说我的想法。、反复思考学习课文。三、学习的知识。、学生自读小体验：看电视的乐趣。、教师指导看图：让学生了解：看电视有哪些好处？、作业：（）写出我的感受，教师巡视指导。（）指名说说自己的感受。、齐读课文。三、总结：通过今天的学习了解了看电视的乐趣，希望同学们科学的观看电视。第二课时教学目标：了解看电视的学问，使学生能够准确看

9、待看电视的好与坏，学会自我选择。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课。、学习的容：了解看电视的学问。、学习小博士提示：请教别人要讲礼貌。、引导学生了解看数字电视的一些方法。、学习小体验：做个电视小博士。、组织学生参加小小电视擂台赛。、评评比比：展示台（）指导看图讲解：（）让学生上台展示自己的收获。（）评一评：自己评、同学评、老师评。、作业：家长评。三、总结：希望同学们能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。、香烟香吗教育目标：了解香烟毒品对于青少年的危害，坚决拒绝烟毒品，保护自身的身心健康。通过活动使学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。认识烟酒毒品的危害，并通过学习探究了解远离

10、烟酒毒品的方法。通过活动培养学生合作探究能力及创新实践能力。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。第一课时教学目标：通过学习使学生充分认识到香烟的发展和危害。教学过程：一、谈话导入，揭示主题：、同学们，认识它吗？（出示香烟）、你在哪见过它？、学生讲述身边被烟毒危害的事例。、为了拥有健康的身体，我们应该远离烟毒品。二、学习新课：、学生自学的容，不会的字查字典来认读。、指导看图：思考图中下朋友的问题。了解世界无烟日，香烟有哪些危害？、完成作业：（）小组讨论：谈谈自己有什么问题。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。、学习小调查：了解香烟。、完成小调查，了解自己家里有

11、多少人吸烟。、做一做：（）小组讨论：谈谈自己有什么收获。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的收获写在书上，教师巡视指导。三、总结：说说这节课有什么收获？第二课时教学目标：通过学习使学生进一步充分认识到吸烟的危害，如何帮助吸烟的的人戒烟。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新知识。、学生自学课文。、指导学生看图理解课文容。（）香烟对身体健康的危害。（）吸烟对环境的危害。、学习小资料，了解香烟的危害。、做一做：（）小组讨论：谈谈自己探究的报告。（）小组交流、汇报。（）学生把自己探究的报告写在书上，教师巡视指导、学习小体验：我们的戒烟行动。、指导学生看图理解课文容：了解图上的小朋友是怎样帮助别人

12、戒烟的。、说一说：（）小组讨论：谈谈自己怎样做的。（）小组交流、汇报。（）学生把自己做法写在书上，教师巡视指导、评评比比：展示台（）展示自己的成果。评一评：自己评价、同学评价、老师评价。、作业：请家长评价自己。五、总结：今天我们学习了香烟香吗这课，大家了解认识到吸烟对青少年的危害。老师希望同学们懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。、的学问教学目标：、通过学习，让学生的学问及与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的意识、让学生在操作实践中获认识了解的有关知识。、培养学生勤于实践，勇于发现，乐于创新的学习品质；引发学习的兴趣和培养思考的习惯教学重点：经历制作活动，提高学生动手的能力、

13、发现问题并提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力、解释实际问题的能力教学难点：从活动中学会打第一课时教学目标：让学生了解的学问，并且能制作。教学过程：一、引入揭题、问：打过吗？说说你们给哪些人打过？、揭题：生活离不开，也有许多学问。今天这节课我们来研究的有哪些本领，藏着哪些学问。（板书：的学问）二、学习课文：、学生自读课文，了解的知识。、指导学生看图，了解图画容。、关于，你有什么问题呢？（）小组讨论：谈谈自己有什么问题。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。、引导学生理解小探究的容：认识。、指导学习制作的步骤。、小组合作做一个土。、小组合作打。三、继续学习新课。、学

14、生自读的容。、指导学生理解。有关的知识。的发展。、学生完成：说说：我的发现 做一做：写出我的发现，小组合作完成。、反复朗读。五、总结：今天这节课我们了解的一些知识，你有了什么收获？第二课时教学目标：让学生认识与我们生活关系，学会正确拨打。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课。、学生自学的容。、指导学生看图理解：与我们的生活有什么关系？哪些不能随意拨打？、做一做：（）小组讨论：谈谈自己有什么发现。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。、指导学生学习的容：做一做 我们来打（）打要会用礼貌用语。（）在飞机上、加油站里不要打，公共场所不要影响别人。（）不要随便把家里的

15、告诉陌生人。三、评评比比：、展示台：展示自己的收获。、评一评：看谁在这次互动中，做得好。四、总结：通过这节课的活动，谁来谈谈你有什么收获？感受最深的是什么？、绿色家庭小主人教学目标：、了解绿色家庭有关知识；了解家庭中绿色标准包括的容。、通过调查、讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、亲自实践等能力。、培养对家庭的责任感；树立科学健康的消费观；增强节能意识，初步树立可持续发展观念。加强家庭环保意识。教学重点：了解绿色家庭的有关知识；了解家庭中绿色环保生活包括的容。教学难点：争做绿色家庭小主人第一课时教学目标：通过学习让学生理解绿色家庭的知识和标准。教学过程：一、谈话揭题老师：同学们来自

16、于不同的家庭，大家都很喜爱自己温馨的家，愿意让它变得越来越舒适健康。但是你们是否知道自己家庭中还存在一些污染？自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让我们一起通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。活动结束后，我希望我们每个同学都去争做绿色家庭的小主人。板书课题：绿色家庭小主人二、教学新课：、学生自读课文的容：认识绿色家庭。、引导学生看图理解图中小朋友们的问题。、做一做：（）小组讨论：谈谈自己想知道的问题。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的问题写在书上，同桌合作完成、学生自学的小调查：什么是绿色家庭？、引导学生看图了解爷爷家的绿色家庭，看看爷爷的绿色家

17、庭是怎样做的。、指导学生学习：小博士提示。、指导学生学习小资料：绿色家庭的标准。）家庭环境要整洁卫生，有绿色植物。家庭和睦，充满关爱。（）注意节约资源，如水、电等（）注意环保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分类包装。、做一做：（）小组讨论：谈谈自己的发现。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成、朗读和记住绿色家庭的标准。三、总结：这节课我们大家认识绿色家庭的知识，大家要根据绿色家庭的标准，让自己的家做成绿色家庭。第二课时教学目标：通过学习让学生根据绿色家庭的知识和标准，争做绿色家庭小主人教学过程：一、复习上节课的知识。二、继续学习课文：、学生自学课文的小调查

18、：了解我们的家。、指导学生完成绿色家庭调查表。、学生谈谈自己调查的情况。、做一做：（）小组讨论：谈谈自己的发现。（）小组交流、汇报。（）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。、学习小体验：争做绿色家庭的小主人。、引导学生看图了解图中的小朋友是怎么做的。、说一说：（）小组讨论：谈谈自己打算怎样做绿色家庭小主人的。（）小组交流、汇报。（）学生把自己怎样做绿色家庭小主人的做写在书上，同桌合作完成。三、评评比比：、展示台：通过做绿色家庭小主人的活动，你有哪些收获。、评一评：在这次活动中，你的表现怎样，我们来评一评。（）自己评。（）同学评。（）家长评。四、作业：在家长的帮助下给自己写的评语。五、总结：这节课我们已经学习了绿色家庭小主人这课，了解了绿色家庭的标准，希望同学们把学到的知识用到生活去，与爸爸、妈妈努力让自己的家变成绿色家庭。