2023初中心理健康教育工作总结.pdf
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1、 第 1 页 共 14 页 2023 初中心理健康教育工作总结 2023 初中心理健康教育工作总结篇 1 随着社会的不断发展,学生的心理素质越来越受到重视,时代要求我们不仅要培养出德才兼备的学生,更要求我们培养出身心健康的学生,因此,做好学校心理健康教育工作,关心学生身心健康发展、帮助学生提高心理素质、增强承受挫折能力是十分重要和必要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结。1、做好心理健康教育知识宣传工作 学校有专门的心理健康教育宣传阵地,并且定期对黑板报的内容进行更换;充分利用学校广播站进行心理健康教育知识宣传。2、开设心理健康教育课 心理健康教育活动课以帮助学生学习处理学习和生活
2、中遇到的心理困扰为出发点,让学生学会自助。心理健康教育活动课以学生为主体,活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等,让学生在轻松的活动氛围中去体会,并且让学生学会分享和交流,充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。3、对个别学生进行个体心理辅导 在学校心理健康教育工作中,个别学生在处理问题或者面对困难时,不能很好地调适自己心理状态,此时便需要运用心理学的理论和方法,通过言语交谈等方式,给予学生帮助和启发。4、开展健康教育知识培训 为了增强学生对健康的理解,了解健康的生活方式,知道常见病的防治等相关知识。20_年 9 月和 20_年 11 月分别进行了中学生健康教育知识培训。5、开展心理
3、健康教育讲座 为了让我校女生了解青春期的生理知识以及在青春期女生容易受到的伤害,让女生学会自我保护的方法,于 20_年 9 月开展了青春期女生健康教育讲座。2023 年 9 月,为了让学生了解什么是留守儿童,留守儿童容易出现的心理问题,给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态,针对初中生的性格和心 第 2 页 共 14 页 理特点,如何预防早恋以及增强中学生的抗挫折能力等,我校开展了“六类生”健康教育活动,此次活动特别针对留守儿童和单亲家庭的孩子。6、20_年 12 月开展了暴力事件后的心理疏导,教会学生方法,对暴力事件后的消极心理和情绪进行调节。一年以来,学校的心理健康教育关注全体学生的心理
4、健康发展和成长,及时有效地帮助学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这条路上,还需要一步步摸索,工作上要学的还有很多。2023 初中心理健康教育工作总结篇 2 学校心理健康教育是面向全体学生实施的,旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的,因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本,和谐发展”以及“乐和”校园文化的理念下主要开展了以下几方面的工作:一、主要工作 1、认真做好上海市心理达标校评估工作 本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估,学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作
5、和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情况,认真撰写了评估报告,并查找材料制作汇报 PPT。按照评估标准逐条梳理几年来的文字,进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区78%的情况下顺利通过了区的评审,最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校(全区中小学首批通过的 26 所之一)。2、举办第_届校园心理剧大赛 举办了第_届“明明白白我的心”心理剧大赛,本届大赛的主题是:“乐和少年健康快乐”,要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎,鼓励原创。各班在
6、知心委员的带领下,在班主任老师的关心指导下,进行自创自编自演。参与师生的热情和积极性都很高,首场中预年级和第二场初一年级的比赛中,有部分班级的心理 第 3 页 共 14 页 剧主题深刻、内容丰富、表演精彩,体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。3、开展青春期主题教育活动 青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康教育,增强女生青春期的自我保护意识,深入开展“关爱女孩行动”,学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩,关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。初二年级 50 名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活
7、中如何进行自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授,此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化,以及如何正确地看待这些变化,并且让女生们认识到自己所存在的问题,在以后的学习生活中进行改进更好地成长,深受女生们的欢迎和好评。4、家庭教育工作渗透心理健康教育 家长是学生的第一任老师,家庭教育环境深深地影响着孩子的成长,家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的重要主体,三者缺一不可。同时,素质教育发展的要求,家庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点,我认真制作讲座PPT,精心准备讲稿,通
8、过视频资料、大量的数据、案例,剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因,引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后,家长们纷纷表示受益匪浅,今后要重视家庭性教育问题,来帮助孩子建立正确的人生观、价值观,传授科学的知识,开启孩子健康快乐的人生。5、积极参加心理培训和完成相关调研 本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训,路程远,培训量大,每次都在完成了工作了以后认真参加培训,圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了国际生涯发展咨询师课程的学习,并取得了证照。另外配合上海市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查,工作量大,涉及到每个年级好几 第
9、 4 页 共 14 页 个班级,我都认真按要求事先做好学生抽样工作,然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作,得到了人口中心工作人员的赞赏。二、日常工作 1、加强咨询工作落实个案跟踪 为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质,开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,学校心理中心通过心理辅导和心理咨询,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务,指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和心理偏差的学生进行心理辅导工作,及时疏导学生的负面心理情绪,给他们提供心理帮助。如重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等,另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进行了咨询和
10、疏导,效果良好,取得了老师们得认可和赞赏。本人每周一到五心理值班 3-4 次,每学期咨询量达五六十次,有详细记录的咨询辅导近二十次,个案跟踪 2-3 个,其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导咨询工作。2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动,一方面可以为对心理健康感兴趣的同学提供一个平台,让他们先行接受心理学的知识、理念,学习初步的心理学的助人自助的技巧,体验心理学的团体活动并从中获益,更加完善自己的心理状态,让健康的心理充满阳光;另一方面,社团本着“关心你、我、他,为每一位会员的心理健康相互支持,奉献爱心,协同发展”的宗旨,通过以社团成员为核心开展一系列活动,
11、以点带面建立学生层面的心理互动机制。按照“帮助他人,提升自己,发动学生,助人自助”的工作思路,每班延续传统设置班级心理委员制度,了解班级学生心理情况和宣传心理健康知识,开展知心委员培训、开展团体活动,不断完善助人自助的学生自我宣传教育体系。3、制定心理健康教育新三年规划 根据吴泾中学 20_20_三年建设规划和“快乐学习健康成长”新优质学创建的要求,本学期重新修定了上海市吴泾中学 20_20_心理健康教育三年规划。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、快乐心理课堂、第 5 页 共 14 页 心理校本课程建设等方面对学校心理教育进行了三年规划,以期通过努力在硬件方面达到基本配置齐全,队伍
12、方面形成专职兼职全员的“金字塔”心理辅导教师队伍以及形成我校心理健康教育特色等,并积极向上海市心理健康教育示范校目标努力。心理健康教育是一项意义深远的工作,开展心理健康教育工作需要有探索的勇气,但更需要有行动的决心,在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式,我们还将进一步摸索和研究,希望得到学校领导的支持,以及专家的帮助和指导,以便更加科学、有效地搞好这项工作,进一步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为“乐和”校园作出新的贡献。2023 初中心理健康教育工作总结篇 3 心理健康教育是素质教育的重要组成部分,良好的心理素质是人的全面素
13、质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。多年来,我校按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见和教育部关于印发中小学心理健康教育指导纲要的通知的要求,积极探索中学生心理健康教育的有效途径和正确方法,逐步落实学生心理健康教育工作,并取得了明显的成效。5 月份,我们按照_教育管理中心通知关于开展中小学生心理健康月活动的通知要求在全校范围开展了一系列心理健康活动,简要汇报如下。一、领导重视,组织落实。按照中心关于开展中小学心理健康教育月活动的通知要求,做出20_年_六中心理健康月活动方案,确定今年我校心理健康月活动主题为:多彩校园,快乐成长;并重申了我校心理健康教育领导小组职责
14、;以健教中心为主导,各部门之间明确分工,加强合作,按照方案要求各负其责,齐心协力做好各项工作。二、面向全体师生,普及心理健康知识。精心制作了两面心理健康教育展板;在本期团委校报紫藤树下和心理健康校报心雨报刊发心理健康教育知识;还通过校园网、升旗仪式等形式 第 6 页 共 14 页 宣传心理健康的内容,从不同的层面向师生介绍心理健康保健知识和方法。三、举办以心理健康为主题的心理健康知识讲座。心理健康宣传月期间,心理教师张洪菊为七年级学生做青春期异性交往为主题的心理推广课,使青春期的学生有针对性的了解异性同学之间如何交往,正确处理异性之间的友情。韩涛老师以家校合育,了解青春期的孩子为主题,面向七、
15、八年级学生家长,有利于做好家校合育工作。讲座从青春期学生生理、心理发展入手,帮助家长了解、掌握青春期学生行为、情绪变化特点,并针对这一时期常见问题进行了互动解答,启发了家长的思考,引起了家长的共鸣。本次讲座,使使学生和家长们在家庭教育观念上形成了新的认知,促进学生健康成长注入新的活力。第三场讲座是张洪菊老师于 5 月 29 日下午对九年级毕业生做中考前心理辅导,对学生考前焦虑、考试心态做针对性的团体辅导,有利于学生调适心理,迎接中考。三场专题讲座,从不同的角度对学生和家长进行不同内容的心理辅导使他们掌握简单的心理学常识,便于自己灵活运用。学会与同伴、与家长、与老师、与异性沟通,建立良好的人际关
16、系,学会处理好自己的事情,把旺盛的精力投入到发展自己的学业上去,在人生最美好的青春期为一生打下坚实的基础,成为一个人格健全、对社会有用的人。四、心理教师在学生中开展团体沙盘成长体验活动。本学期,心理教师积极开展各种心理体验活动,特别是心理健康月活动期间组织学生每天下午第三、四节活动课做团体沙盘成长体验。促进了团队中同学之间的默契、包容和接纳,减少冲突和摩擦;使学生在集体中学会反思自己的行为,接纳别人的不同。让学生体验到在团队中接纳、妥协、实现共融,才能达成和实现共同的目标。目前参与体验个体沙盘和团体沙盘的人数在 500 余人。五、组织心理健康教育主题班会。健康月活动期间,每个班在心理教师指导下
17、班主任老师积极行动,围绕学生学习和生活中常遇到的问题选择主题,以主题班会的形式引导学生关注心理健康,学会自我调节,从小培养健康的人格。学生发展部对心理主题班会进行 第 7 页 共 14 页 评选,对评出的优秀班级录制保存,今年推选出韩涛和辛坤坤老师的心理班会课上报。五、学校团委组织学生进行了心理健康手抄报和心理征文活动。学校团委广泛发动学生借心理健康教育月的契机,组织学生以“5.25”“我爱我,关注心理健康”为主题,通过学生自己搜集与学生心理健康相关的知识,写出自己的故事,引导学生正确处理人际关系、关注心理发展、树立乐观向上的人生理念。六、积极配合中心做好心理健康系列活动。按照中心通知要求,我
18、校健教中心张洪菊主任给学生和家长分别做中考前心理辅导和家庭教育讲座活动;参加了中心翟殿军心理工作室心理推广课活动,我校有张洪菊和韩涛两位心理教师参与了讲座活动。这样不断地学习和实践必将促进我校把心理健康工作做得更加的扎实。七、开展个体心理咨询和团体辅导。学校心理咨询室每天开放,对个别存在心理问题或出现心理困扰的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,及时做好学生个案的心理咨询疏导工作。整个学期,心理团体辅导和个体咨询不间断进行。心理社团组织心雨社每月出版学校心理校报心雨报。创设和构建一个心理健康教育的良好环境,与班主任和任课老师建立直接联系,经常性地进行沟通和交流,了解各班存在的问题,有的放矢
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