云南版五年级5册上学期信息技术教案教学设计全册可修改打印.doc

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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日新纲要云南省实验教材信息技术（五年级5册）小学信息技术五年级上学期教学计划教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题

2、，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6在条件具备的情况下，初步

3、了解计算机程序设计的一些简单知识。教材分析 本册是新纲要云南省实验教材小学信息技术五年级第五册。本册共16课，本册教材内容包括三 个模块：第一单元：多彩的生活；第二单元：动画故事演示文稿提高一；第三单元：综合练习新年祝福学情分析这个学期，我主要负责五年级110的信息技术教学工作,五年级总共有12个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，

4、所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。教学进度表周 次 教 学 内 容课时备注一安全教育1二复习巩固旧知识1三第一单元多彩生活第一课 整理照片2四第二课 简单处理2五第三课 还原美丽2六第四课 艺

5、术加工2七第五课 “绘制”长卷2八第六课 图片幻灯2九第二单元动画制作第七课 编写故事剧本2十第八课 准备人物布景2十一第九课 制作故事封面2十二第十课 表现故事进展2十三第十一课 自动播放故事2十四第十二课 添加配音配乐2十五第十三课 动画故事展映2十六第十二课 制作调查报告2十七第十三课 报告交流会2十八第三单元综合活动新年祝福第十四课 珍视友情2十九第十五课 感恩父母2二十第十六课 我爱老师2二十一总复习 期末检测2课时教案课 题 第一课 整理照片教学目 标1、 初步认识图片管理软件ACDSee。2、 学习使用ACDSee软件，将照片按内容分类，并将不同类别的照片保存至各分类文件夹。3、

6、 建立专用文件夹保存需要进一步处理的照片。教学重 点1、 初步认识图片管理软件ACDSee。教学难 点1、学习使用ACDSee软件，将照片按内容分类，并将不同类别的照片保存至各分类文件夹。 教 学 过 程一、 创设情境，激发兴趣二、 新课（任务驱动）1、 启动ACDSee，初识它的界面；2、 浏览征集来的各种照片；3、 创建分类文件夹，将文件分类保存；4、 给文件重命名；5、 说一说6、 技能练习7、 综合实践课后小 结1、 作品展示2、 师生共同点评3、 小结课 题 第二课 简单处理教学目 标1、 学会观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。2、 学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进

7、行剪裁、旋转、调整大小等简单的编辑处理。教学重 点1、学会观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行剪裁、旋转、调整大小等简单的编辑处理。教学难 点1、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行剪裁、旋转、调整大小等简单的编辑处理。 教 学 过 程一、 导入（课件）二、新课（任务驱动）1、观察分析照片问题2、编辑处理图片3、试一试（学生动手操作）4、说一说5、技能练习6、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第三课 还原美丽教学目 标1、观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对

8、图片进行调整亮度、去除红眼相片修复等简单处理。教学重 点1、 观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行调整亮度、去除红眼相片修复等简单处理。教学难 点1、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行调整亮度、去除红眼相片修复等简单处理。 教 学 过 程一、 谈话导入二、 新课（任务驱动）1、 观察分析照片的问题2、 编辑处理图片3、 试一试4、 说一说5、 技能练习6、 综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第四课 艺术加工教学目 标1、 了解如何使用ACDSee为图片设置特殊效果。2、 自行尝试为图片设置各种恰当的特

9、殊效果。 教学重 点1、 了解如何使用ACDSee为图片设置特殊效果。2、自行尝试为图片设置各种恰当的特殊效果。教学难 点1、使用ACDSee为图片设置特殊效果。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、 观察下列照片的变化2、 对图片进行特效处理3、 说一说4、 技能练习5、 综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第五课 “绘制”长卷教学目 标1、 分析如何完成长卷。2、 综合运用画图程序和ACDSee，共同完成任务。教学重 点1、 分析如何完成长卷。2、综合运用画图程序和ACDSee，共同完成任务。教学难 点1、综合运用画图程序和ACDSee，共同完成

10、任务。 教 学 过 程一、 导入（课件）二、 新课（任务驱动）1、 分析如何完成长卷2、 制作长卷3、 技能练习4、 说一说5、 综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第六课 图片幻灯教学目 标1、 学会制作幻灯之前，应对其内容、放映顺序作出规划。2、 制作封面、封底。3、 利用ACDSee的“幻灯片功能”制作幻灯片。4、 进行幻灯片展示。教学重 点1、 学会制作幻灯之前，应对其内容、放映顺序作出规划。2、 作封面、封底。3、利用ACDSee的“幻灯片功能”制作幻灯片。4、进行幻灯片展示。教学难 点1、 学会制作幻灯之前，应对其内容、放映顺序作出规划。2、 利用ACDS

11、ee的“幻灯片功能”制作幻灯片。3、 进行幻灯片展示。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、 设计幻灯片的内容和放映顺序。2、 制作封面、小标题页和封底。3、 制作幻灯片 4、播放幻灯片 5、试一试6、 说一说 7、技能练习 8、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第七课 编写故事剧本教学目 标1、 确定自己要制作的故事内容。2、 根据故事情节制定剧本：确定人物、场景、道具和故事情节，最后以流程图的形式写出小剧本。教学重 点1、 确定自己要制作的故事内容。2、 根据故事情节制定剧本：确定人物、场景、道具和故事情节，最后以流程图的形式写出小剧本。教学难

12、 点1、 根据故事情节制定剧本：确定人物、场景、道具和故事情节，最后以流程图的形式写出小剧本。 教 学 过 程一、 谈话导入二、 新课（任务驱动）1、 确定内容。2、 观察图23漫画，分析它是如何表现一个故事情节的。3、 写故事剧本（以乌鸦喝水为例）4、 试一试5、 说一说课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第八课 准备人物布景教学目 标1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。教学重 点1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。教学难 点1、上网或是在配套

13、光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。2、通过各种途径获得素材3、网上搜索4、说一说5、技能练习6、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第九课 制作故事封面教学目 标1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。教学重 点1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。教学难

14、点1、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。2、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、 创建演示文稿。2、 创建动画故事封面（以乌鸦喝水为例）3、 让封面中的各种对象“动”起来设置“进入”动画4、 试一试 5、说一说 6、技能练习 7、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第10课 表现故事进展教学目 标1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片上添加各种对象。2、学习使用“自定义动画”中的“路径动画”，让人物在幻灯片中按照你希望的路径移动。教学重 点1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片

15、上添加各种对象。2、学习使用“自定义动画”中的“路径动画”，让人物在幻灯片中按照你希望的路径移动。教学难 点1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片上添加各种对象。2、学习使用“自定义动画”中的“路径动画”，让人物在幻灯片中按照你希望的路径移动。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、 按故事发展，制作幻灯片（以乌鸦喝水为例）2、 让人物动起来（以乌鸦飞进场景为例）3、 编辑路径（以乌鸦飞进场景为例）4、 说一说 5、技能练习 6、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第11课 自动播放故事教学目 标1、学习一些自动控制动画启动的方法。2、配合使用“

16、自定义动画”和“幻灯片切换”的方法，实现整个演示文稿的自动播放。教学重 点1、学习一些自动控制动画启动的方法。2、配合使用“自定义动画”和“幻灯片切换”的方法，实现整个演示文稿的自动播放。教学难 点1、配合使用“自定义动画”和“幻灯片切换”的方法，实现整个演示文稿的自动播放。 教 学 过 程一、 谈话导入二、 新课（任务驱动）1、设置动画启动效果。2、设置整个演示文稿自动播放3、试一试4、说一说5、技能练习6、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第12课 添加配音配乐教学目 标1、观察演示文稿，确定需要哪些声音。2、给演示文稿添加背景音乐。3、录制声音，学习为声音对象

17、设置动画效果。4、学习为已有的动画对象设置“声音”效果。教学重 点1、观察演示文稿，确定需要哪些声音。2、给演示文稿添加背景音乐。3、录制声音，学习为声音对象设置动画效果。4、学习为已有的动画对象设置“声音”效果。教学难 点1、给演示文稿添加背景音乐。2、录制声音，学习为声音对象设置动画效果。 教 学 过 程一、课件导入二、新课（任务驱动）1、确定演示文稿需要的声音效果。2、制作各种声音效果3、技能练习4、说一说5、综合实践课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第13课 动画故事展映教学目 标1、整理、完善制作的动画故事演示文稿。2、集体讨论评价标准，根据标准进行自评。3、组内

18、展映个人作品，根据标准组内评价。4、推荐优秀作品在班级展映，评选出优秀作品。教学重 点1、整理、完善制作的动画故事演示文稿。2、集体讨论评价标准，根据标准进行自评。3、组内展映个人作品，根据标准组内评价。4、推荐优秀作品在班级展映，评选出优秀作品。教学难 点1、整理、完善制作的动画故事演示文稿。2、组内展映个人作品，根据标准组内评价。 教 学 过 程一、 谈话导入二、 新课1、整理完善动画演示文稿。2、集体讨论评价标准。3、组内作品展映。4、班级展映5、说一说课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第14课 珍视友情教学目 标1、确定自己的贺卡要送给谁，构思贺卡内容和布局。2、搜

19、集相关素材。3、使用图片处理软件“画图”，完成一张图片祝福卡。教学重 点1、确定自己的贺卡要送给谁，构思贺卡内容和布局。2、搜集相关素材。3、使用图片处理软件“画图”，完成一张图片祝福卡。教学难 点1、构思贺卡内容和布局，搜索相关素材。2、使用图片处理软件“画图”，完成一张图片祝福卡。 教 学 过 程一、 谈话导入二、 新课（任务驱动）1、准备工作。2、制作贺卡。课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第15课 感恩父母教学目 标1、确定感恩卡的主要内容。2、搜索相关素材。3、使用文字处理软件word，完成一张图文并茂的祝福卡。教学重 点1、确定感恩卡的主要内容。2、搜索相关素材

20、。3、使用文字处理软件word，完成一张图文并茂的祝福卡。教学难 点1、使用文字处理软件word，完成一张图文并茂的祝福卡。 教 学 过 程一、 课件导入二、 新课（任务驱动）1、确定感恩卡的主要内容。2、搜索相关素材。3、制作贺卡。课后小 结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课 题 第16课 我爱老师教学目 标1、确定谢师卡的主要内容。2、搜索相关素材。3、使用演示文稿，完成一powerpoint,完成一张多媒体祝福卡。教学重 点1、确定谢师卡的主要内容。2、搜索相关素材。3、使用演示文稿，完成一powerpoint,完成一张多媒体祝福卡。教学难 点1、使用演示文稿，完成一powerpoint,完成一张多媒体祝福卡。 教 学 过 程三、 课件导入四、 新课（任务驱动）1、确定谢师卡的主要内容。2、搜索相关素材。3、制作贺卡。4、贺卡展示交流课后小 结1、师生共同点评2、小结