2021届中山市南头高级中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案.pdf

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1、2021 届中山市南头高级中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面文章，完成下面小题。草木深 晓寒 在我的认知里，村庄是存在于一种秩序中的，山和水，土地和房屋，各安其间，井然有序。村庄里的草木，同样遵从于一种秩序，沿着时间之足穿过风，穿过雨水，穿过很多东西，从来不知道偷懒，也不会有所偏倚，一生都在通向一条春荣秋谢的路。它们以不同的姿势贴近村庄，把村庄覆盖，假使一个陌生人像翻书一样把它们轻轻地揭开，村庄的秘密便会毫无缓冲地暴露在眼前：黛色的屋顶，炊烟，牛羊，一垄一垄的稻子，弯着腰劳作的农人。我是在草木里长大的，我从来不怀疑草木的忠

2、诚，它们不会让一个外来者轻易地窥探，习惯了用自己的枝枝叶叶，守护着村庄的私密。进入城市以后，我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆，希望以此来安慰不断入侵我内心的怀想，但在一番搜肠刮肚之后，发觉我小时候的事情早已忘得一干二净。我只记得端午节时插在大门边的蕲艾，菖蒲，还有缠绕的葛藤，它们看着我进进出出，有时候像恶作剧一样，借助穿堂风把泥土的气息塞进我的呼吸，令我猝不及防。有些事情，连我自己都觉得不可信，纵使生活困窘，我的童年也应该有意想不到的斑斓，几种平常的草木，怎么就这样轻松地收买了我那一段记忆？草木毫不费力地占领了我记忆的一端，但并不见得我那时如何喜欢草木。有很长一段时间，我都觉得村庄的草木是一

3、种不必要的存在。我厌倦它们，它们长在路边，打湿早行人的裤脚，把枝丫伸向屋顶，吞噬阳光，堵塞瓦楞的沟壑，让雨水漏进屋来，潜入稻田和菜地，挖空心思抢庄稼的风头。我拿着刀去砍它们，背着锄头去铲，用手使劲拔，连根拔掉，我大概还想过，要是能像赶牛羊一样，把村庄里的草木赶得一根不剩，只留下纯粹的庄稼，一条条光溜溜的泥巴路，天与地之间坦荡如砥，这样，村庄里的人便能省略大把的汗水。就在我开始构思这个宏大理想的时候，我的喉咙突然痛了起来，没有任何征兆，痛得连喝水都要小心翼翼。祖父见了说，没事，是上火了。他从山上挖来一种树根熬成水端到我面前，笑着说赶紧喝了吧，喝了就好了。当时我并不相信这种土办法能瓦解我的疼痛，我

4、切一段稻草当吸管，一点点吸进去，苦，涩，酸，好像所有人类难以接受的味道都集中在这水里，弄得我头晕目眩，只是没想到几天后，竟奇迹般地好了。从那时起，我感到了草木的神秘，我觉得它们的身上蕴藏着一股强大的力量。我开始审视周围的草木，村庄里到底有多少草木呢？到处都是，从一座山头扑向另一座山头，没有人数得清，连年纪最大的老人也弄不清。我想它们大约是被风吹来的，一阵大风，从山那边吹过来，它们落户以后，忙着开疆拓土，攻占所有的空隙，连一条石头缝都不放过。它们带着露水，披着烟霭，把村庄揽在怀里。村庄累了，困了，就躺在它们的怀抱之中，草木歌唱，歌声把村庄带进沉沉的梦乡。祖父有一双巧手，他会用稻草和梧桐树皮打草鞋

5、，半天的工夫打一双，穿上去软绵绵的。他还会用山棕织蓑衣，用箬叶织斗笠。我看过他织蓑衣，用一个五齿耙撕扯棕片，一点点地扯，扯出的丝像女人长长的头发，他弄一点水把手掌打湿，将丝搓成一根根细细的绳子，然后在屋坪里打开一床晒垫，把棕片铺好，操起钢针飞针走线，他半蹲着，身子往一侧倾，右手不停地来回，钢针和绳子随着他的手穿过来绕过去，像一个老渔夫在织网一样。偶尔他也会站起来拿着他那根长烟杆抽烟，在烟雾里打量自己的作品，似乎在想哪里要挡风，哪里要遮雨。阳光把祖父的影子压弯，他再一次穿针引线，好像要把阳光也一起织进去，用储存的阳光来驱赶风雨。外出干农活，穿戴祖父织的蓑衣斗笠，我成了江南的“蓑笠翁”，风雨不止一

6、次拖拽着寒冷，疲惫，在天空之下汹涌而来，试图淹没一切，而每一次，我都凭着草木构筑的温暖，从容地穿过了层层叠叠的纠缠。母亲会在一家人闲着的时候，突然从屋角搬出一坛浸熟的野柿子，或者一大把板栗，煮熟的苦珠，一袋子酸枣糕。餐桌上也经常变换花样，一碗香喷喷的蘑菇，橡子豆腐，一盆子艾叶粑粑。日子困顿，母亲以一个母亲的力量为一家人驱逐着贫穷的阴影。霜降时节，父亲照旧从对面的山上挑回来一筐筐木炭，木炭乌黑，每一根都闪着光泽，还保留着树干的雏形，一根根木炭在寒冬里复活，变成亮堂堂的炉火，变成腊肉的香，最终以一种笑容的形式停留在我们的脸上。草木赐予了我们一种不可复制的生活，成为我们获取快乐的源头，离开了草木，我

7、们只能接受生活的种种非难，即使愿意倾我所有，也难以抵御接踵而来的黯淡和荒芜。时间固执地改变着一切，草木长高，村庄变矮，我在草木之下劳作，歇息，枕着泥土仰望草木，我看到阳光从它们身上流过，镶上一层绿油油的底色，我看到雨在上面冒出白烟，我看到不断改变的色彩，如同一万只蝴蝶的跌落，那是大地之上的一场蝴蝶雨。我再一次感到秩序的可爱，村庄属于草木，草木也属于村庄，我们把自己交给草木，在草木的深处皈依。1.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）A.第一段写村庄里的草木春荣秋谢，在村庄里到处生长，覆盖了村庄的秘密，揭示了草木和村庄的密切关系。B.进入城市以后，我就把草木忘得一干二净，我不再喜欢那些童年记

8、忆中的带着泥土气息的草木。C.在村庄的时候，我曾经很不喜欢草木，觉得它们是不必要的存在，想把它们统统连根拔掉，彻底赶出村庄。D.草木有着旺盛的生命力，赐予我们不可复制的生活，给予我们生活的食物，成为我快乐的主要源头。E.文章采用记叙、抒情、说理等表达方式，叙述了在村庄贫穷而美好的生活，阐述了草木在我们生活中的重要作用。2.结合全文分析作者为什么说那时不见得多喜欢草木，可是小草却占领了我记忆的一端？3.赏析文中划线的语句。4.“草木，成为我们获取快乐的源头。”你认同作者的看法吗？结合生活经验谈谈你的体会。(二)现代文阅读 II(12 分)阅读下面文字，完成各题。斗寒图（节选）冯骥才 老沈和我，还

9、有国画系另一名教师潘大年，是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。在那个风云多变的时代，老沈的处境并不稳，随时都会因波涛骤起而覆舟落水，我一直暗暗为他揪心，同时预感到祸事迟早要飞到他头上。想到这儿，我饭也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他家看他。我推开门。只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷独酌。他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴，叫我坐在他对面。他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄，紧紧包着瘦瘦的身子。他头发白了不少，梳成老年式的背头，但头发硬，总有一些不服贴地翘起来，散开，并像野草那样横竖穿插着。我俩像在小酒店偶然同桌的陌客，

10、都在喝自己的闷酒。这时，他站起身，走到墙角的画案前，在毡子上铺开一张雪白的画纸，磨好墨，又从墙上的筷子篓里取出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。老沈手握笔管，对平展展的白纸凝视片刻。忽然，他的双眉就象受惊的燕子的一双翅膀抖动一下，仿佛胸中有股激情奔涌上来。跟着，这激情跑到他的笔管上，这笔管就在他手中狂乱地抖颤，随即他的臂肘一抬，那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹤鹰击兔一般倏然落到纸上。笔管闪电似地挥动，笔锋在纸面上来回翻转、戳擦，宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面，洁白的纸面上出现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体但这只是须臾间的感觉。随后，一株苍拙劲拔的老梅树跃然而生。这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰，笔上的墨

11、在水中象乌云一样化开，混成灰色。那笔又在粉罐里猛点两下，重新落回到纸上。冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是，狂风暴雪，立时成形。他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撑着桌边，仿佛不这样，身子就要扑在画上。两绺头发滑落到额前，他也不去管，任它们在光滑的鼓脑门上像穗子一般摆动。静静的屋中，只响着他带着腕力的笔锋在纸上的磨擦声，还有笔管磕碰水盆和色碟的叮当声。我斜瞅他一眼，只见他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是浑身用力之故，是嘴里没有嚼尽的干辣椒所致，还是一种苦涩心情的流露。此时，他额上的青筋全都鼓凸出来，暗暗发红，是激动的热血在那里奔流 这时屋门开了，

12、从外边走进两个人来。我一看，原来一个是潘大年，另一个是老沈的女学生范瑛。老沈落好墨，换一支洁净的大羊毫笔，从洋红碗儿里蘸了浓浓的颜色，在梅树枝头点上几朵花儿，补上蕊。花丰蕊饱，艳丽如洗，光颜夺目。于是一株傲霜斗雪、不畏强暴的梅树便十分神气地跳了出来。它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿。然后他又拿起那支狼毫画笔，用枯笔墨在画幅上端写了“斗寒图”三个醒目的大字。字迹端庄沉着，刚毅跌宕，颇含金石气息，好象是熔了铁水铸上去似的，挖也挖不掉，并与画风十分相合。我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画，但从来没被一幅画这样感动过。当然它打动我的一半理由在于画外。潘大年冲

13、动地说：“老沈，你这幅画扫除了我们心里的担忧。看了它，什么话也不用再说了。人就该这样不以物喜，不以已悲嘛！”老沈听了，顿时感动得眼圈都发红了。他咬着下唇，似乎在克制自己要奔涌出来的一种快感。潘大年对他说“我有个要求！”潘大年的表情郑重又诚恳。“什么？”“把你这幅画送给我吧！这幅画可以说是你的代表作。”老沈把我们送到院门外，范瑛忽疑虑重重地说：“沈老师，您参加市美展那幅画是不是先撤回来？”“为什么？”“赵雄肯定要去市美展审画。我看他已经盯上您了。别叫他再来找您的麻烦。”“不！”老沈坚决地说，“我那幅画找不出什么毛病。甭理他！”我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所谈内容主要是怎样劝动老沈撤回他参加市

14、美展的作品。在我们三人该分手各自回家的当口，我觉得心里还有件什么悬而未决、隐隐不安的事似的，跟着我明白为了什么。便对潘大年说：“画你可得收好了。别给人乱看！”潘大年听了，摇了摇他胖胖而扁平的脸，含着笑反问我：“你当我是三岁的孩子吗？”听他这话，我便放心回家去。脚步比来时略觉轻快些。（有删改）相关链接：市友谊宾馆布置大厅，老沈为此画了几幅画，但遭到了不懂绘画艺术的市委文教书记赵雄公开批评，并断言老沈的画里包藏不良居心。5.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.小说一开始交代我、老沈和潘大年同学，为下文写我担心老沈，潘大年看望老沈、请老沈赠画等内容作铺垫，暗示了我们三人关系非同

15、寻常。B.老沈铺纸磨墨挥毫作画是小说描写的重点，意在突出老沈绘画技艺的高超，也有意与我和潘大年形成对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀。C.小说对老沈肖像描写中突出了他的头发特征，作者借此暗示老沈桀骜不顺的性格，也从侧面交代了老沈被赵雄盯上并被批判的原因。D.人物形象塑造的方法比较丰富。本文通过肖像描写、语言描写、正面描写、侧面烘托等多种手法，突出了老沈的形象特点。6.文章以“斗寒图”为题有什么作用？请简要概括。7.结合全文内容，探究小说结尾“我脚步比来时略觉轻快些”的原因。(三)现代文阅读 III(15 分)阅读下面的文字，完成下面小题。对面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。

16、碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸

17、上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？”说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。”老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。可是越看就越觉得是在做梦。老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。”小路有

18、点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊！老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。”小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨！”搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？”小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生，

19、入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：“老伴啊，你在那边还好吗？要

20、不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。“阿姨，我想跟您商量件事儿。”老人抬头看着她：“你，要搬走？”“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您”话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。坐在餐

21、桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。B.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。C.老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。D.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜

22、底。9.小说中老人“生活讲究、心地善良、温雅内敛”，请结合作品简要分析。10.“碗”在小说中有何作用？请简要说明。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成各题。魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观。虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废。故曰不作无益害有益。又曰罔咈百姓以从己之欲。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转

23、徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙，以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒

24、答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚元崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠。(节选自新唐书魏知古传)11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之 B.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强

25、则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之 C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之 D.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“进士第”是科举考试录取考选进士时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B.“服除”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。C.“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩

26、，赐死者的近亲属以官爵或荣誉称号，也可称“追赠”。D.“谥”，即谥号，是古代朝廷对死去的帝王、大臣、贵族等按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.魏知古才能卓著，仕途顺利。他曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史；考中进士后多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等职。B.魏知古为人耿直，敢于进谏。他针对给公主造道观而劳民伤财一事两次进谏；随从皇帝在渭川打猎时，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬。C.魏知古忠于朝廷，敢于揭发。魏知古得知窦怀贞等阴谋乱国，就秘密地揭发了他们的阴谋，终使窦怀贞被杀，他被赐封二百户，帛

27、五百段。D.魏知古深受赏识，屡受封赏。他先因皇上赞赏他耿直而担任侍中；后在担任左散骑常侍同中书门下三品期间，多次受到封地、财物的赏赐。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。(2)玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这宋词，完成下列小题。满江红和王实之韵送郑伯昌 刘克庄 怪雨盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听王郎一曲玉箫声，凄金石。晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。笑而今拙宦，他年遗直。只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁。

28、【注】王实之、郑伯昌，均是作者的好友。三人是福建同乡，都有救国匡时的志向，因坚持正直操守而罢职闲居家乡。淳祐八年（1248）三月，郑伯昌被征召至朝廷为官，他坚辞不起，改派为“近畿”（京城附近）地方官。此词乃作者于送行时和王实之韵之作。遗直：指直道而行，有古之遗风。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 A.词之开篇气象宏大，作者借狂风骤雨、江面迷离之势烘托友人此去风雨兼程的坚定以及送别之际惺惺相惜的依依离情。B.“烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客”言明临行前词人对友人的信任与嘱托，嘱托友人拜访问讯位高权重之人以实现自己的高才雄略和济世的使命。C.“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”描绘出自然界的诸多

29、色彩，更表现了作者与友人闲居时期洒脱放浪的情趣，衬托出他们高洁的志向和行止。D.这首送别词一扫“徬徨歧路，儿女沾巾”的俗态，既洋溢着个人情谊，更歌颂了高尚的志向，寄托了宏大的抱负。16.词的下阙表达了词人哪些情感？请简要分析。(三)名篇名句默写(6 分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王维使至塞上中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是：_，_。（2）寻梦，撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。（3）春望中，描绘了一幅长安城沦陷后的破败景象的诗句是_，_。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)18.天府大学作为“2019 世界警察与消防员运动会”分会场承办方

30、，为前来参会的警察和消防员写的广播稿，其主体部分有五处表述不规范，请找出并加以修改。亲爱的警察和消防员们：欢迎各位来到我校参加“2019 世界警察与消防员运动会”，诸君的莅临让我们倍感荣幸。我校背靠青城山，南望清水河。运动会期间，我校的志愿者将会为你们鼎力相助。在运动会开幕式上，您将看到我校师生优美的舞蹈，聆听到师生们精彩的演唱，我们也希望您能粉墨登场，一展才艺。祝大家在本次盛会取得优异的佳绩！(二)语言文字运用(11 分)19.下面是一份电视台录制节目邀请函正文，有五处表达上的问题，请找出并改正。我台将于 5 月 1 日5 月 3 日在二号演播厅录制“五四”青年节文艺晚会。根据节目制作的需求

31、，诚邀你校舞蹈队于 3 日上午 8：00 前去演播厅录制节目，不得迟到。务必给予支持。四、写作(60 分)20.阅读下面的材料，根据要求写作。“人之初，性本善”，善良是人的天性。“上善若水，水善利万物而不争”，心地善良，与人为善是中华民族的传统美德。可如今有些人不大认可这些传统观念。有人说：“过分的善良，只会让自己吃亏。”有人说：“毫无保留的善良，只会让人得寸进尺。”也有人说：“你小心翼翼维护的善良，最终却变成你最大的懦弱。”这引起你怎样的思考？请结合材料，发表你的观点和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装；不得泄露个人信息不少于800 字。参考答案【1 题详

32、解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“进入城市以后，我就把草木忘得一干二净”错误，根据原文“进入城市以后，我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆，希望以此来安慰不断入侵我内心的怀想，但在一番搜肠刮肚之后，发觉我小时候的事情早已忘得一干二净。我只记得端午节时插在大门边的蕲艾，菖蒲，还有缠绕的葛藤”可知，作者进入城市以后，并没有把草木忘得一干二净，还记得端午节时插在大门边的蕲艾，菖蒲，还有缠绕的葛藤。D.“成为我快乐的主要源头”错误，根据原文“草木赐予了我们一种不可复制的生活，成为我们获取快乐的源头”可知，草木成为我们获取快乐的源头，但不是“主要”源头。故选 BD。【2 题详解】本题考查

33、学生理解并概括文章内容要点的能力。题干是“结合全文分析作者为什么说那时不见得多喜欢草木，可是小草却占领了我记忆的一端？”解答时首先要理解句子的含意，然后结合上下文查找“原因”。本题所考查句子在第三段的开头部分，“草木毫不费力地占领了我记忆的一端”，意思是说草木在“我”的眼里有独特的品质，有不可替代的价值。第一段写了“村庄里的草木，同样遵从于一种秩序”“忠诚”“守护着村庄的私密”；第三段写了草木治好了“我”的喉咙疼，突出草木的药用价值；第四段写草木“把村庄揽在怀里”“把村庄带进沉沉的梦乡”，给村庄带来安详；第五段写对祖父的回忆；第六段写草木可以食用；第七段写离开草木的黯淡荒芜。【3 题详解】本题

34、考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。题目要求赏析文中第六段中的画线语句。“它们落户以后，忙着开疆拓土，攻占所有的空隙，连一条石头缝都不放过”运用拟人和比喻的修辞手法，既将草木比作“开疆拓士的军队”，又将草木拟人化，当作“军队”来写，具体生动地展现了草木走进村庄的过程，写出了草木对于村庄的具体作用。“它们带着露水，披着烟霭，把村庄揽在怀里。村庄累了，困了，就躺在它们的怀抱之中”把草木与村庄的关系比作母子关系，贴切形象地表现了草木带给村庄的影响，表现了作者对“草本”的深厚情感，同时，增强了作品的感染力，达到感人的效果，给人以深厚的启迪。【4 题详解】本题考查学生对作品进行

35、个性化阅读和有创意的解读的能力。题干是“草木，成为我们获取快乐的源头你认同作者的看法吗？结合生活经验谈谈你的体会。”首先要表明态度：认同。然后在读懂文意的基础上，结合自己的生活经验，理解“草木，成为我们获取快乐的源头”这句话的意思。这句话在文章的第节，原句是这样的：草木赐予了我们一种不可复制的生活，成为我们获取快乐的源头，离开了草木，我们只能接受生活的种种非难，即使愿意倾我所有，也难以抵御接踵而来的黯淡和荒芜。第节，“祖父有一双巧手，他会用稻草和梧桐树皮打草鞋，半天的工夫打一双，穿上去软绵绵的。他还会用山棕织蓑衣，用箬叶织斗笠。”草木在生活中是必要的，带给人们快乐和美的感受或带给人们心灵的安详

36、等。【5 题详解】本题考查理解文本内容和鉴赏艺术特色的能力。B 项，“也有意与我和潘大年形成对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀”错误，依据第七段“冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是，狂风暴雪，立时成形”，第十段“它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿”“字迹端庄沉着，刚毅跌宕，颇含金石气息”，第十一段“我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画，从来没被一幅画这样感动过。当然它打动我的一半理由在于画外”可知，老沈铺纸磨墨挥毫作画，突出了老沈绘画技艺的高超，也以我和潘大年的感动衬托老沈刚直不屈的精神。故选 B。【6

37、题详解】本题考查分析标题的作用的能力。本文标题是斗寒图，故事讲述了老沈面对人生困境，画了一幅梅花，表现自己与恶劣环境斗争的故事，因此，标题概括了文章内容。由“它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿。然后他又拿起那支狼毫画笔，用枯笔墨在画幅上端写了斗寒图三个醒目的大字。字迹端庄沉着，刚毅跌宕，颇含金石气息，好象是熔了铁水铸上去似的，挖也挖不掉，并与画风十分相合”“不！老沈坚决地说，“我那幅画找不出什么毛病。甭理他！”可知，潘大年画的梅花，恰恰是他人格的象征，梅花斗霜傲雪，是主人公傲岸不屈的人格品质和执着的艺术追求的体现。由故事内容和主人公的性格来看，本文通过讲述老沈的故事，塑造

38、了老沈在特殊时期面对“不懂绘画艺术的市委文教书记赵雄公开批评，并断言老沈的画里包藏不良居心”坚守初心，不改变自己的艺术追求和与之争斗的形象，揭示了文本的主题，寄予了作者对艺术工作者艺术追求、人格品质的肯定和赞美之情。【7 题详解】本题考查探究文章结尾、筛选概括信息的能力。题干要求：探究小说结尾“我脚步比来时觉轻快些”的原因。结合开头可知，“我”担心老沈，所以才去看他。在看望的过程中发现潘大年并没有被困难打倒，找到这些句子概括即可。由“潘大年听了，摇了摇他胖胖而扁平的脸，含着笑反问我：你当我是三岁的孩子吗？”可知，潘大年的话语让我放下心来，别人看不到老沈的画，就会减少老沈的危险。由“只见老沈坐在

39、一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷独酌。他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴，叫我坐在他对面”“我斜瞅他一眼，只见他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是浑身用力之故，是嘴里没有嚼尽的干辣椒所致，还是一种苦涩心情的流露。此时，他额上的青筋全都鼓凸出来，暗暗发红，是激动的热血在那里奔流”可知，老沈并没有真正消沉下去，让“我”消除了来时的疑虑和担忧。由“这时屋门开了，从外边走进两个人来。我一看，原来一个是潘大年，另一个是老沈的女学生范瑛”可知，“我”为朋友和老沈的学生都来关心保护老沈而感到欣慰。由“我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画

40、，但从来没被一幅画这样感动过。当然它打动我的一半理由在于画外”可知，老沈画的斗寒图非常成功，“我”受到极大感染，并坚定了人生追求的信念。【8 题详解】本题考查学生对小说的综合阅读理解能力。C.“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活”分析不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选 C。【9 题详解】本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。本题要从文中找到对老人的相关直接描写或侧面描写来分析概括。比如初见老人时，老人“身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋

41、；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意”，穿着很讲究；家里装修“房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器”；吃饭时用的碗“每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣”。由此可归纳出老人对生活讲究。再者从老人与小路的相识交集中，老人是在小路因租金高租不到房子落泪时，主动把自己黄金地段的房子租给小路，而且让小路自己挑选房间，说是以小路为自己带牛奶为交换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口，而且老人每天都有意等小路回来吃饭，这些足见老人心地善

42、良。最后结合老人的言行“老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？小路不好推辞。闲聊中，她得知，每次谈到儿子入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢”“进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！跟我一起吃饭”等可知老人内心痛苦，但在外人面前没有流露过，可见其温雅内敛。【10 题详解】本题考查学生鉴赏小说中物象作用的能力。“碗”表面上看，就是指老人家里吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人是借对面的碗表达对亲

43、人的思念之情，“碗”，代表的是亲情的关爱。老人看着“碗”就想到了一家人曾经在一起的美好温暖的画面；老人用精美的“碗”盛满米饭和小路一起吃，表达她内心渴望亲情和温暖、关爱。可见“碗”是老人情感的载体。从情节发展来看，小说从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节发展也都与碗有关，结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”，可见“碗”贯穿了全文，起到了线索作用。从人物形象塑造来看，老人给小路盛饭的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人对生活的讲究，反映出老人的生活品味。从主题表达来看，老人用各种精致碗给小路盛饭，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在对面摆一只碗的原因，小路在得知老人的处境和

44、心境后，主动关心照顾老人，表现了人性美，人情美，可见小说围绕“碗”展开故事，赞美了美好的人性，突出了主题。另外，小说对一只只碗的描写，突出了碗的精致，使小说笼罩上了一种“悬疑”色彩，也给读者设置了悬念，能够起到激发读者阅读兴趣的作用。【11 题详解】本题考查文言断句的能力。这句话的含义是：另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小时就顺服，强大时就骄逆，月圆马肥，乘中原饥荒，窥犯边塞，又如何防备呢？“虽”是句首的关联词，所以前面要断开，因此可以排除 AD 两项；“月满骑肥”是一个完整的句子，中间不可断开，“乘虚”是一个表意完整的结构，中间也不能断开，故排除 C。故选 B。

45、【12 题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C 项，“赐死者的近亲属以官爵或荣誉称号”错，“赠”是赐死者以官爵或荣誉称号，不是死者的近亲属。故选 C。【13x 题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D 项，前后颠倒，应为“他先因皇上赞赏他耿直而担任左散骑常侍同中书门下三品；后在担任侍中期间”故选 D。【14 题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时的关键词有：（1）“乖”，违背；“起”兴；“崇”，注重；“藉藉”，议论纷纷。（2）“恨”，遗憾；“敕”，下诏；“加”，增加；“旌”，表彰。【点睛】翻译句子具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古

46、今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：魏知古，深州陆泽人。正直有才能，考中进士。以著作郎的身份编修国史，连续升任卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初年，任吏部侍郎，因为母亲去世而解职。守孝期满，任晋州刺史。睿宗即位，因为他是旧属吏而授任黄门侍郎，兼修国史。适逢建造金仙、玉真观。虽然正值盛夏，

47、工程紧迫，魏知古进谏说：“臣听说古代的君主统治百姓，必须时时观察百姓所担心的事情，如果百姓担心食物就废除百事。因此说不做以无益害有益的事。又说不要违背百姓而放纵自己的欲望。这都是兴化立治、施政养民的根本。如今为公主建造道观，将以此树立功德祈求福佑，然而造观的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他们转移搬迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里惶恐不安，众人议论纷纷。陛下为民父母，想要凭什么安抚他们呢？希望陛下颁下明诏，顺从人愿，停止劳役，赢得美名，这样过失还不算太多。”疏奏不被皇帝采纳。(魏知古)又进谏说：“自从陛下剪除凶逆，继承帝位，百姓仰慕，认

48、为朝廷有了新政。如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员渐渐增多，各部门试补、员外、检校官已超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能供给。臣先前请求停止建造金仙、玉真二观，到现在也没有停止。如今前遭水患后遇旱灾，五谷不熟，因此到来年春天，必定饥荒严重，陛下想要如何救济天下呢？另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求联姻，恐怕是豺狼之心，弱小时就顺从屈服，强大时就骄纵反抗，一旦时机成熟兵强马壮，趁着中原饥荒，暗中侵犯边塞，又如何防备呢？”皇帝赞赏他耿直，让他任左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，魏知古任侍中。跟随皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐帛五十段。第二年

49、，封梁国公。窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，皇帝赐封他二百户，帛五百段。玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。这年冬天，诏令魏知古主持东都吏部选事。他以称职而闻名，皇帝下诏称赞并赐衣一套。从此皇帝待他恩意更厚，他由黄门监改任紫微令。与姚元崇不和，授任工部尚书，罢免政事。开元三年魏知古去世，终年六十九岁。宋璟听说后感叹道：“叔向是古代流传的正直典范，子产是古代流传的仁爱典范，兼而有之者就是魏公啊！”追赠魏知古为幽州都督，谥号叫忠。【15 题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择

50、题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。选项 B，并非嘱托友人去拜访位高权重之人，而是托他去问候那些不受网罗的高士和才气豪放的诗坛奇杰。故答案选 B。【16 题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。临行在即，词人终于道出心中的期许与担忧，全词也由此步入高潮。“只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂