高考语文复习备考策略专题15实用类文本阅读对传记的筛选与整合.pdf

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1、 主标题：对列传的挑选与整合 副 ：的 并整合文 中信息，是文本 考 的重点，要明确步，有效答。关 ：整合，提守信息，度：重要程度：内容：（一）整合信息重点的要求：依据 目的要求掌握 的 准，确 信息资料的 索区；把主要信息 行整合。信息主要有：文中的基本观点和 重要观点的解 和 述；表达文章要旨的 句；文 中的归纳句；文中的 渡句。：常 的诱惑 采纳的 方式有：意 增添或减少；表述 象 化；角度 ；境 ；正面 和反面 ；限制、修 化等；不可因果。答：找准地点，真谛 解，抓 住特色，分点归纳。有的信息可直接 合，有的信息除了文中的信息外，必需 要加上自己理解的 句 行串 形成一个完好的 意思。

2、（二）考点解 “新 作品，能快速、正确地捕获基本信息”“人物 ，认识 主的人生 迹，剖析影响 主成 的各样 要素；能掌握基本领，认识具 有典型意 的事件 ”些是一般高中新 程 准 新、的基本要求之一。全国高考大 和 改地域“用 文本”的 都共同的把 一 要求归纳“并整合文中信息”。所“文中信息”除了“文本所表达的思想、点和感情”以外，包含文本中间能 足 某个“”的特定内容。些信息都 在文本的 其余文字信息之中，就需要我 能 快速的 汰无效信息正确的把有效的信息提拿出来，就是“”。出来的信息往 往是凌乱的，甚至是琐碎的，就需要我 些信息 行必需的加工 理，使之完好化、条理化，就是整合。整合信息，

3、要充足尊敬文本领，必 完好清除我 自己主 要素的干，不以自己个人向来所 的知 代替文本领，更不以自己个人的是非 是非，整合出来的信息相 于文本自己来，必 是“原生”的。尊敬文本，是我 整合信息 必 信守的原。“并整合文中信息”是深入 的基，不论是欣 是研究，都必 以 一点 前提。在 上，属于 。（三）解 方法指津 考 个能力点的 候，多是以填补，列 的形式出 的。比方在 人物 的 候，要求我 以 的 言归纳人物性格、表达人物成 程或填表或制年 解决 ，有好多的 候只要要文本局部的内容，就能够解决，但要解决得好，不出差，我 是必 依照以下的一些步 行。、整体 ，通 掌握。面 一个文本，不论出 人

4、需要我 什么 的信息，我 都 必 通 全文，文本作整体 知，明 它写什么人，叙什么事，分几个部分，作者的写作 意 基本 向是怎 的也就是必 摸清文本呈 的一些最基本的事 状况。而有好多的 候，一些很重要的信息就 在文本不大起眼的地方，假如走 花，或自作 明，省事，不 文本作通 的 ，是很简单造成信息 的疏忽的。、明确目的，探 勾取。在整体感知的基 上，再看 目要求，而后我 着 个详细的 目，文本 行再次 。再次 ，因为我 有了初次 的基，就能够勇敢 的作出 汰的 理，把注意力存心 的投放到与 目 密有关的那些文字上去。能够用 笔在有关的文字上做一些 ，把需要提取的有关文字圈出来。、依据要求，整理呈。需要提取的信息点圈定以后，我 就 些信息 行必需的技 理了。分解的要分解、归并的要归并、归纳的要归纳，句不完好的要增添完好，前后没有条理的要使之条理化，有些从文本中提拿出来的 表 前明确的，要使之明确化。