七年级数学下册第7章平面图形的认识二7.1探索直线平行的条件1学案无答案新版苏科版.pdf

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文档编号：74133486

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1、课题：课题：7.17.1探索直线平行的条件探索直线平行的条件1 1学习目标:姓名：1引导学生探索、理解、掌握直线平行的条件同位角相等，并能在数学图形及实际生活中正确识别平行线；2经历探索两直线平行的条件的活动过程，提高对图形的认识、分析能力；体会说理的必要性，会进展简单的说理根据图形中的条件，通过简单说理或推理，得出欲求结果学习过程：一.【情境创设】1如图 1 为一块左、右两边已破损的板材，你能判断它的边AB、CD是否平行吗？2如图 2，你会过直线l外一点P画直线l的平行线吗？二.【问题探究】问题 1：数学化认识1直线a、b被第三条直线c所截而成的 8 个角中，像1 与2这样的一对角称为，像

2、这样的两个角还有哪几对？2如图，度量1 和5 的大小，直线 a、b 平行吗？C图 1ABPD图 2l实用文档.归纳：归纳：练一练：1.图中的1 与C、2 与B、3 与C，各是哪两条直线被哪一条直线所截成的同位角？2.如图，1=C，2=C 请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。问题 2：如图，直线 AB、CD 被直线 EF 所截，1=2，直线 AB 和 CD 平行吗？为什么？问题 3：B62那么：再增加条件_，就能使ABCD当增加条件“2 的对顶角等于 118时，ABCD是否成立？为什么？CDA1B2E123D实用文档.CAB三.【变式拓展】问题 4：如图，12，34问：1AB与CD平行吗？2EG与FH平行吗？为什么？AE13MBGF24C四.【总结提升】NDH通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家五.【课堂反响】六.【课后作业】选做题如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.

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关键词：: 七年级数下册平面图形认识 7.1 探索直线平行条件学案无答案新版苏科版

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