高中数学3.2.2函数模型的应用实例导学案1新人教A版必修_1.pdf
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1、 高中数学 3.2.2 函数模型的应用实例导学案(1)新人教 A 版必修 1 第-2-页 函数模型的应用实例(1)学习目标 1.通过一些实例,来感受一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及幂函数的广泛应用,体会解决实际问题中建立函数模型的过程,从而进一步加深对这些函数的理解与应用;2.了解分段函数、指数函数、对数函数等函数模型的应用.学习过程 一、课前准备(预习教材P101 P104,找出疑惑之处)复习 1:某列火车众北京西站开往石家庄,全程253km,火车出发10min 开出 13km 后,以 120km/h匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系式,并求火车离开北京
2、 2h内行驶的路程.复习 2:一辆汽车在某段路程中的行驶速度v与时间t的关系如图所示,则该汽车在前 3 小时内行驶的路程为_km,假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为 2006km,那么在1,2t时,汽车里程表读数S与时间t的函数解析式为_.二、新课导学 典型例题 例 1 一 辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如右图:第-3-页(1)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际意义;(2)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为 2004km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数S和时间t的函数解析式.变式:某客运公司定客票的方法是:如果行程不超过100km,票价是0
3、.5元/km,如果超过100km,则超过100km的部分按0.4元/km定价.则客运票价y元与行程公里x km之间的函数关系是 .小结:分段函数是生产生活中常用的函数模型,与生活息息相关,解答的关键是分段处理、分类讨论.例 2 人口问题是当今世界各国普遍关注的问题,认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据.早在 1798 年,英国经济学家马尔萨斯(17661834)就提出了自然状态下的人口增长模型:0rtyy e,其中t表示经过的时间,0y表示0t 时的人口数,r表示人口的年平均增长率.下表是 19501959 年我国的人口数据资料:(单位:万人)年份 1950 1951 195
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