2013年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷解读.pdf

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1、 14 2013 年上海市普通高中学业水平考试 生命科学试卷 考生注意：1试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。2本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为 综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。3答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形 码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的 作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的 位置。一 选学科王择题(共 30 分，每小题学科王 1 分学科王。每小题只有一个正确答案)1人体患“脚气病”是由于缺乏 A维生素

2、 A B维生素 Bl C维生素 C D维生素 D 2植物细胞和动物细胞中糖类的储存形式依次是 A乳糖和糖原 B淀粉和糖原 C麦芽糖和乳糖 D葡萄糖和乳糖 3人体神经细胞外 Na+浓度约为细胞内的 13 倍，但仍然不断排出 Na+，说明 Na+排出人体 神经细胞学学科王科王的方式是 A被动运输 B主动运输 C协助扩散 D胞吞 4下列现象属于渗透作用的是 A水分子通过细胞壁 B蔗糖分子通过细胞壁 C水分子通过原生学科王质层 D蔗糖分子通过原生质层 5下列生物中，不学科王含叶绿体但有细胞壁的是 A大肠杆菌 B噬菌体 C果蝇 D菠菜 6细菌抗药性基因频率升高的原因是 A定向变异 B用进废退 C自然选择

3、 D大量繁殖 71952 年赫尔希等的噬菌学科王体侵染细菌实验，证明了噬菌体的遗传物质是 A脂质 B蛋白质 C糖类 D脱氧核糖核酸 14 8下列符合生命科学探究基本步骤的是 A提出假设实施实验分析数据确定命题设计方案得出结论 B设学科王计方案分析数据提出假设实施实验确定命题得出结论 C实施学科王实验提出假设确定命题分析数据设计方案得出结论 D确定命题提出假设设计方学科王案实施实验分析数据得出结论 9下列能正确表学科王示脱氧核苷酸结构的是 10下列代谢途学科王径为糖类、脂肪、氨基酸代谢所共有的是 A合成糖原 B脱氨基作学科王用 C产生尿素 D产生 H2O和 CO2 11下列各种物质中，属学科王于

4、构成蛋白质的氨基酸的是 1 学科王 2皮肤中存在各种感受器接受外界刺激并转换为神经信号。据此分析，手指和唇部皮肤 感觉灵敏的原因是该部位 学科王 A皮肤较薄 B细胞分裂迅速 C含学科王有丰富的学科王神经末梢 D细胞均可传导神经信号 1 学科王 3图 l 表示遗传信息在生物大分子间 的传递规律。能在洋葱根尖分生区 细胞内发生的过程有 A B C D 14图 2 为燕麦胚芽鞘在单侧光照学科王下向光弯曲生 长示意图，胚芽鞘向光弯曲的原因是 14 下列叙述错误的是 学科王 A“”表示学科王高能磷酸键 B 能量 2 可直接被细胞利用 C能量 1 可由有机物氧化分解提供 D能量 2 来自于的断裂 22图

5、5 为正常菠菜叶片中叶绿体色素的层析结果。用缺学科王镁的完全培养液培养菠菜，一段时间后，取 其新鲜叶片进行叶绿体色素分离实验，以下符合 实验结果的是 学科王 23图 6 为某学科王学科王学科王小组研学科王究酵学科王母菌和乳酸菌呼吸方 学科王 式的实验示意图，培养一段时间后小油滴 的移动方向是 A不移学科王动 学科王 B向左移动 学科王 C向右移动 D左右移动 24表 2 是某学生探究酶的高效性学科王实验的操作程序及结果，表中“十，的个数表示气泡的相对量，“一”表示无明显现象。下列分析错误的是 A设置 1 号管的目的是作为对照学科王 B实验中产生气泡的成分是 CO2 C高温对无机催化剂的催化效应

6、无影响 D2、3 号管结果说明酶具有高效性 25在细胞减数分裂过程中染色体数目会发生 14 变化。果蝇体细胞含有 8 条染色体，据此 判断表 3 中描述正确的是 学科王 A B C学科王 D学科王 26以下为学科王人类精子形成过程中的主要步骤，正确的顺序是 同学科王源染色体分离 形成 4 个子细胞 变形 染色体复制 着丝粒一分为二 联会 27人群中有染色体组成为 XXY学科王的个体，由于多了一条 X 染色体而导致睾丸发育不全。这 种变异属于 学科王 A染色体重复 B染色体数日整倍化变异 C染色体易位 D染色体数目非整倍化变异 2 学科王 8将纯种黄色圆形和学科王纯种绿色皱缩豌豆进行杂交试验。得

7、到 F2的表现型及比例为黄色圆 形：绿色圆形：黄色皱缩：绿色皱缩=9：3：3：1。则以下说法错误的是 AFl产生的四种配子比例相等 B各种雌雄配子之间随机结合 CF2的四种表现型比例与基因的分离定律不符 D控制颜色和形状的两学科王对基因位于非同源染色体上来源：学科王http:/ 29生命科学已成为当今自然科学最活跃的领域。下列著名生物学家与其做出的重大贡献 的对应关系中，错误的是 A达尔文提出“进化论”B卡尔文创立“细胞学说”C摩尔根拓展孟德尔遗传学规律 D沃森等揭示 DNA 双螺旋结构 30图 7 为正常女性和红绿色盲男学科王性患者的婚配图解。下列推断中正确的是 A该男学科王性患者的女儿可能

8、患病 B该男性患者的儿子可能患病 C学科王该男性患者的外孙可能患病 D该男性患学科学科王王者的孙女可能患病 14 二 学科王综合题(共 70 分)(一)细胞的结构与功能(9 分)观察下列生物结构模式图并回答问题。(内写图中数字编号，横线上填文字)31图 8 和图 9 所表示生物的学科王根本区别是_。A有无细胞结构 B有无蛋白质 C有无增殖能力 D有无遗传物质 32图 9 所示生物不能进行独立的代谢活动；当它入侵宿主细胞后，才会表现出生命特性。这表明该生物的生活方式是_。33各种生命活动由不同的结构执行，学科王图 8 中能控制与外界物质交换的结构是 ，为生命活动提供能量的主要结构是 。来源：学科

9、王http:/ 3 学科王 4图 8 中各种行使不同功能的结构都由特定的物质构成。其中含有磷脂的结构有 (写出两个即可)。35图 8 所示结构进行分学科王裂时，在前期出现的结构是_。有丝分裂所产生的两个子细胞与母细胞在遗传上一致，原因是_。DNA 精确复制 同源染色体分离 染色体均匀分配 同源染色体配对 A B C D 36图 10 表示的生命活动是_，其结果是_。(二)生物的信息传递(8 分)图 11 为 学科王神经调节中 14 反射弧的模 式图。(内 写图学科王学科王中数字 编号，横线 上填文字)。37图学科王 1 学科王 1 的结构在反射弧中被称为_。图 11 中，冲动传递的顺序是_(用

10、图中编号和箭头表示)38在牛蛙的脊髓反射实验学科王中，剥除脊蛙右后肢脚趾皮肤，再将其浸入 0.5%HCl 溶液中，结果无屈腿反射学科王，原因是图 11 中结构 被破坏。39图 12 为图 11 结构的部分放大示意图，图 12 所示结构名称为_。若物质 a 释放 后，导致细胞 Y 兴奋，则细胞 Y 膜电位变化为_。学科王 A内正外负 B内负外正 C内负外负 D内正外正 40神经递质 5-羟色胺可以直接调节特异性免疫，该递质作用的免疫细胞应为_；而 来自学科王于巨噬细胞的蛋白因子 T 学科王 NF 可促进 5-羟色胺的合成。据上述信息判断神经系统与 免疫系统的相互关系是_学科王_。A神经系统与免疫

11、系统相互作用 B神经系统单向作用于免疫系统 C学科王免疫系统单向作用于神经系统 D神经系统与免疫系统间无相互作用 41体内的激素和神经递质对细胞的调节有共同之处，即两者都可通过细胞膜上的_传递信息。(三)遗传信息的传递和表达学科王学科王(7 分)学科王 生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状。图 13 表示遗传信 息在细胞中的传递过程，-为分子。据图回答。14 42 图 1 学科王 3 中分子学科王学科王的基本单位是_，其碱基互补配对的方式有_。43分子的名称是_。转录形成上-AUGG-的模板链对应的碱基序列是_。学科王 44在核糖体上学科王发生的由分子形成分子的过程是_；图

12、 13 中核糖体内的分子所学科王 运载的氨基酸分别是学科王_。(已知有关氨基酸的密码子如下：精氨酸 CGA、谷氨酸 GAA、丙氨酸 GCU、亮氨酸 CUU)45亲代生物的通过复制传递给子代，子代再通过基因表达，合成与亲代相同的_分 子，从而显现出与亲代相同或相似的性状。所以说生物的性状是受基因控制的。(四)生物进化与生物多样性(5 分)现代骆驼是由原柔蹄类动学科王物进化而来。原柔蹄类动物最早发源于北美洲，后来迁移到 南美洲、亚洲、非洲北部地带，因为环境的学科王差异，此类动物逐渐发生了解剖学和生理学上 的变化，分别进化为驼羊、双峰驼和单峰驼，如图 14 所示。14 46驼羊个体之间基因和基因型的

13、差异体现了_多样性。47驼峰中富含脂肪，脂肪代谢后会产生大量能量和水，据此判断，图 14 中的动物最适合 生学学科王科王长存寒冷沙漠环境下的学科王是_。驼羊、双峰驼和单峰驼各自能适应不同的环境是长 期_学科王_的结果。根据现代进化理论，进化的基本单位是_。迁移到南美洲、亚洲 和非洲的原柔蹄类学科王动物之间形成了_隔离，这可能会导致生殖隔离。(五)现代生物技术与应用(7 分)生物工程具有广阔的应用前景。图 15 表示转基因番茄的生产过程，为步骤。据 图回答。48在基因工程中，通常用同种限制酶切取目的基因和质粒，其目的是为了获得相同 的_。过程还需学科王要另一种工具酶_处理。49通过图 15 中过

14、学科王程，最终将番茄细胞培育成完整植株，这证明番茄细胞具有_。与多利羊的培育一样，将带有目的基因的番茄细胞培育成一个新个体的过程也不用雌、雄生殖细胞的结合，这种繁殖技术可称为_技术。50转基因技术不仅应用于植物基因工程，还可应用于其他领域，例如_和_。5l利用转基因技术可以培育出具有优良性状的生物，生产出人类所需要的产品。但转基 因技术的安全性问题也一直备受关注，主要表现在_等方面。学科王转基学科王因生物会对生态环境造成不利影响 14 转基因农作物的人规模种植，降学科王低了农作物的遗传多样性 以转基因生物为原料加工生产的转基因食品中可能含有致敏物质会影响人类的健康 来源：学科王 http:/

15、转基因食品中的外源基因会整合到人的基因组中改变人的遗传信息 A B C D(六)物质学科王与能量代谢(9 分)丙酮酸脱羧酶是细胞呼吸过程中具有重要作用的酶。图 16 是某动物细胞内细胞呼吸过 程示意图。图 17 是丙酮酸脱羧酶催化某底学科王物的反应示意图。据图回答(内写图中数 字编号，横线上填文字)。52图 16 中过程的名称是_。过程发生的场所是_。过程属于_。A水解反应 B氧化分解反应 学科王 C合成反应 D脱水缩合反应 53物质 A、C 所代表物质依次是_、_。过程中，产生 ATP 最多的是 。5 学科王 4图 17 中，表示丙酮酸脱羧酶的是_(用图中字母回答)，该酶只催化丙酮酸脱羧过程

16、，体现了酶具有_特点。该酶与双缩脲试剂反应呈现紫色，说明丙酮酸脱羧酶的化学本质是_。14 学科学科王王 学科王 (学科王七)学科王 光合作学科王用(12 学科王分)光合作用是维持生命的能量来源，地球上大部分的能量物质也是经过光 合学科王作用由太阳能而来。学科王图 18 是某植 物光合作用过程示意图。55 学科王图 18 中所示结构是_；产生物质 A 的过程称为_；学科王 物质 B 是指_学科王_。56图学科王 18 中反应 1I 伴随的能学科王量变化是_。A光能电能 B活跃化学能稳定化学能 C电能活跃化学能 D稳定化学能活跃化学能 5720 世纪 40 年代科学家用14CO 学科王2供给小球藻

17、进行光合作用，最终探明了 CO2转化为有 机物的途径。这个途径是图中的_。A仅反应 I B反应 I 和反应 II C仅反应 II D反应 I 或反应 II 58光合作用被称为地球上最重要的反应，从能量转换和物质变化两方面说明光合作用的 意义_-。14 CO2浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素，某学生兴趣小组用真 空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，实验结果总结为表 4。来源：学科王http:/学科王/ 59为探究 CO2 对光合作用的影响，应将组 3 中的温度控制为_。组别 5 没有叶圆片上 浮的原因可能是_。A温度过低不能进行光合作用，因而没有氧气产生 B光照强度较弱不能

18、进行光合作用，因而没有氧气产生 C无二氧化碳不能进行光合作用，因而没有氧气产生 D溶液中无 NaHCO3学科王，叶肉细胞无学科王法存活，因而没有氧气产生 60 通过组别_学科王_学科王_和_的数据可推知温度会影响光合作用强度。光照强度主要影响学科王 图 18 中的_(反应 I 或 II)，进而影响光合作用强度。(八)遗传与优生(13 分)学科王 豌豆的红花与白花是一对相对性状，由一对等位基因 A、a 控制，表 5 为严格人工授粉 条件下两组豌豆学科王杂交实验的结果。61 根据表5实验数据可推知，组合I和组合中红花亲本的基因型分别是_和_。62表 5 中两组实验的目的是测定亲本中_性状个体的基因

19、型，此类杂交实验在经典遗传学学科王上被称为_。14 63 学科王组合 I 的 F1中，自交后代中理论上不会出现性状分离的个体有_株。64组合的 F1中，出现一株白花的原因最可能是_。图 19 为正在进行遗传咨询的某家学科王庭遗传系谱图，该遗传病由一对等位基因控制(相关 基因用 B、b 表示)。来源：学科王学科王 http:/www 学科王 65若 1 号携带致病基因，则可判断该病为_性遗传病。已知 5 号的致病基因仅来自 l 号，则该致病基因位于_学科王_染色体上，3 号的基因型是_。66若 1 号不携带致病基因，则该病的遗传方式为_。4 号和 5 号基因型相同的概率是_。3 号和一正学科王常男性婚配，怀孕后欲对胎儿是否患病进行遗传诊断，合理的建议是_。A胎儿必定患病，应终止妊娠 B胎儿必定正常，无需相关检查 C检测胎儿性别以确定是否患病 D羊水检查，分析胎儿的相关基因 来源：学科王 http 学科王:/