专业知识考试参考题-语文.pdf

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1、 专业知识考试参考题-语文 用心整理的精品 word文档，下载即可编辑！精心整理，用心做精品2 教师学科专业知识测试（语文卷）教师姓名：成绩：一、课标掌握（28 分）（一）、填空（10 分）1、语文课程的基本理念是全面提高学生的（语文素养）、正确把握（语文教育）的特点、积极倡导（自主、合作、探究）的学习方式、努力建设（开放而有活力）的语文课程。2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。3、4、语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（激发兴趣，培植自信，乐于写话）；中年级侧重（引导学生热爱生活，关注生活，自由表达）；高年

2、级侧重（多读书，广见闻，善思考，有个性地表达）。（二）、选择（10 分）1、单选题（1）阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。（2）第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C）A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 (3)新课标第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一条是确切的(A)A、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。B、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。C、能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受

3、和想法。D、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。用心整理的精品 word文档，下载即可编辑！精心整理，用心做精品3(4)语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（A ）A、能写简单的记实作文和想象作文。B、能写常见的应用文。C、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。D、能写议论性的文章。(5)、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：(B)A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 （二）、多选题 （8 分）(1)关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）全面提高学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建

4、设开放而有活力的语文课程。正确把握语文教育的特点。A、B、C、D、(2)关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）识字写字是阅读和写作的基础。12 年级要多认少写。引导学生掌握基本的书写技能。初步感受汉字的形体美。A、B、C、D、(3)综合性学习的评价应着重于学生的：（C）合作精神 创新意识 参与程度 探究精神 A、B、C、D、(4)学生作文修改的评价要：（D）注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法 A、B、C、D、二、阅读理解（17 分）基础积累。10 分 1、给带点的字选择正确的读音，用“”表示。(2 分)论（ln ln）语

5、呱呱（gu g）坠地 大模(m m)大样 句读（d du）2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里。（2 分）耄 耋 之年 世外桃园 林荫道 永保青春 （源、葆 ）3、照样子写词语。2 分 用心整理的精品 word文档，下载即可编辑！精心整理，用心做精品4“花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少，请你写两个。花潮：人潮 心潮 4、根据提示填空。（4 分）、随风潜入夜，(润物细无声)；采菊东篱下，（悠然见南山）。5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作，我们应告诉孩子（曹文轩）写的草房子，（杨红缨

6、）写的马小跳系列都是当代著名的儿童文学作品，大家值得一读。古诗词阅读。7 分 阅读下面的曲，并回答后面的问题。天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（3 分）答：断肠人在天涯这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。2、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（4 分）答：小桥流水一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我

7、呢，“古道西风瘦马”，更勾起了我对家乡、对亲人的思念之情，更衬托了孤独的情感，以乐景来衬悲。三、综合运用（55 分）（一）、简述题（10 分）新课程标准对口语交际教学提出了哪些建议？答：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。（二）问题分析及对策。15 用心整理的精品 word文档，下载即可编辑！精

8、心整理，用心做精品5（一位老师在执教春的颂歌时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策让他推荐一位同学读

9、读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。（三）教学实作（30 分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，根据新课程理念设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。节选自人教大纲版第九册教材可爱的草塘，海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。