九年级思想品德第八课日月无私照训练题试题.pdf

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1、时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 思想品德：第八课?日月无私照?训练题教科版九年级 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 一、根底知识题 1、人人生而平等，没有_之分。2、虽然我国公民在根本权利的享有上是的_，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的_，加之我国消费力开展程度还比拟落后、制度建没还不够完善。表如今社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间，个人之间的_。3、进步弱势群体的生活程度，从根本上改变贫困地区的落后相貌，实现人类不懈追求的理想_，任重而道远。4、在场经济条件下，我们

2、在分配中要坚持_，_的原那么。二、才能进步题 1、以下对平等的理解正确的选项是 平等是人类永久的主题 平等是我们孜孜以求的目的 平等就是平均 HY 和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等 A、B、C、D、2、平等的真谛是 A、平等的生存和平等的开展 B、每个人在人格和法律地位上是平等的 C、生命的平等 D、公平和正义 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 某单位车辆违返交通法规，并造成交通事故，造成两人死亡。其中一人为某城学生，另一人为农民工的子女。在理赔时，肇事单位认为，应给城学生赔偿 30 万元，而农民工子女赔偿，是按着农民

3、工家乡当地的平均收入程度，只赔 8 万元，据此答复第 3-4 题。3、这种赔偿是 A、平等的 B、公平的 C、以生命的平等为根底的 D、外表上的平等和公平 4、产生以上现象的原因有 自然历史条件的限制 我国消费力开展程度不平衡 制度建立还不够完善 我国社会制度落后 A、B、C、D、5.法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。这说明了 A.每个人的人格都是平等的 B.每个人的灵魂都是一样的 C.每个人的人生都是一样的 D.每个人的社会地位不尽一样 6.以下对平等或者平等待人理解正确的选项是 平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差

4、异而自傲或者自卑 不以强凌弱是平等的人表现 平等就是“等贵贱、均贫富 A B C D 7.有些为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并依此为根据重新分时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 班。的这种做法 A是正确认识和对待学生间差异的表现 B符合我国的教育方针和政策 C尽到了的责任，让所有的学生各得其所 D没有平等对待每一位学生，伤害了学生的自尊 8.某店主对清洁工斥责道：“没有人乱扔垃圾，还要清洁工干什么!我乱扔垃圾保证了你们的就业，你们还得感谢我呢!这个店主的言行显然是极其错误的，是因为 A.每个人在人格上都是平等

5、的，不得损害 B.每个人的生命是珍贵的，不得损害 C.这个店主否认了人与人之间有差异 D.这店主否认了人有上下贵贱之分 9.王丽在饭店吃饭时，因一点小事与效劳员发生争吵，王丽生气地说说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？下面对王丽的行为认识正确的选项是 A.说的是气话，不应该计较 B.没有恶意，只是随口说说 C.维护自己的利益，据理力争 D.没有意识到无论从事何种职业，在人格上都是平等的，都渴望得到别人尊重 10.以下行为属于不平等待人的是 城学生看不起农村学生 教师不让成成绩差的学生参加公益活动 家庭贫困的学生被人瞧不起 长相丑陋的人被人起侮辱性外号 A.B.C.D.三、拓展创新题 11.五

6、十年代，的公一共交通非常拥挤，人们上下班非常不便。这件事被 HYHY 知道了，一天黄昏，周 HY 走出了中南海办公室，在北门外的图书馆门前乘上了一辆公一共汽车，然时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 后又改乘电车，在绕了个半圈。车上是比拟拥挤的，人很多，但是过了不久，乘客们还是发现了人群中的周 HY，人们纷纷给周 HY 让座，周 HY 客气的请大家坐下，自己一路站着，同乘客聊天，倾听大家的意见。事后，他指示有关部门解决交通拥挤问题。我们应该从这件小事中看出周 HY。12.某图书馆是在校学生借阅书籍的场所，理应对所有学生开放。然而在某

7、一重点中学，每班按照期末考试分数排名次，取前假设干名发给借阅证，凭证借阅。这样一来，那些分数较低的学生，只能望馆兴叹了。阅读材料后请答复：1这所重点中学的做法对吗？为什么？2假设你是这所的学生，你将怎么办？13残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学可以奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们英勇面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。1你怎样对待个别同学的行为？对于有需要帮助的人，我们应该怎么做？2你能设身处地体验处境不利人群的甜酸苦辣吗？时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12

8、单位：*创编者：十乙州 14.请你对以下两个同学的观点辨析。15.材料一：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把 1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他突然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。几个月过后，一一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。材料二：一位著名作家在报

9、上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用的残废一词深深刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个废人，我还开着书店，并在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就废了呢？这位作家读信后非常愧疚，立即向这位读者抱歉，并向公众成认“残废这个词用错了，还提醒大家将来不要再用这个词。1纽约商人为什么觉得他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开的行为不妥？时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 2材料二中的作家为什么向这位残疾人抱歉？3从上述两那么材料中，我们可以得到什么启示？参考答案：一、根底知

10、识题 1、上下贵贱 2、平等 限制 不平衡 3、平等 4、效率优先 兼顾公平 二、才能进步题 1、A 2、A 3、D 4、C 5.A 6.A 7.D 8.A 9.D 10.A 三、拓展创新题 11.周 HY 具有平等待人的高贵品质。平等待人是交往的一条重要原那么。平等原那么是根底，即交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。12.1这所重点中学的做法是错误的，也是违法的。我国的教育法规定公民平等地享有受教育权利。使用教育教学设施、设备、图书资料，是每个学生应享有的受教育权利之一。该校不许成绩差的学生借阅资料，本质上进犯了这局部学生的受教育权利，因此是违法的。2假设我是该校

11、学生，就向指导指出这种做法是违法的，要求其纠正，从而维护自己及其他同学的受教育权利。假如不纠正这一错误，就向上一级有关部门反映。13.1个别同学的行为是不尊重人的表现，应该受到批评。人生而平等，每个人都有权利受到社会和别人的尊重。个别同学歧视残疾人的行为是木爱心，缺乏平等意识，不尊重别人的表现。2对于需要帮助的人，我们应该尊重他们，平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 并为他们提供力所能及的帮助。14.1这两个同学的观点是不全面的。2我国的场经济鼓励一部份人通过老实劳动合法经营先富起来，先富者

12、帮助和带动后富者携手一共进小康，实现一共同富裕；我国通过让一局部人先富起来的策略实现一共同富裕，存在不平等是我国富民政策的必然结果，平等不等于平均；我们在分配中又要兼顾公平，落实分配政策，这表达了一个健全社会所应有的平等内涵，又反映了社会不断开展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。3在场经济条件下，我们要坚持效率优先、兼顾公平的原那么，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。15.1假如把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开，这就是视卖铅笔人为乞丐了，是对卖铅笔人的不尊重。2人人生而平等，没有上下贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人总存在着这样或者者那样的差异，但每个人的生命同样珍贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。残疾人也是具有 HY 意识的主体，也有做人的尊严，享有被尊重的权利。残疾人和正常人一样，在人格和各项根本权利上是完全平等的，我们应当尊重残疾人的人格尊严。3每个人都应当享有被尊重的权利。一方面，我们要尊重别人，特别是社会上处于弱势地位的人们，更需要来自社会的支持与尊重。有时候，人们的一个信任的微笑、一个鼓励的眼神、一句鼓励的话语，都可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。另一方面，我们要懂得自尊，用实际行动保卫生命的尊严，赢得别人的尊重。