九年级政治10课选择希望人生同步训练课标试题.pdf

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1、时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 选择希望人生 同步训练 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 一 单项选择 1.当我发现自己的理想由于各种原因此难以实现时，我们应该 A.对自己的理想进展适当调整，以缩短与现实之间的间隔 B.面对现实，放弃所有的理想 C.坚持不懈，固守既定目的 D.停在远处。随波逐流 2.中学生当前的主要任务是学习，所以我们会感受到来自学习的各种压力。这是 A.正常的，需要我们理智沉着应对 B.正常的，需要我们想方设法消除 C.不正常的，说明我们不够成熟 D.不正常的，生活中部应该有压力 3.由于学

2、习压力常与我们的内心呢感受和体验有关，所以缓解学习压力的有效方法是 B.明确学习意义，培养学习兴趣 4.小华英语成绩很差，他想：“我与优秀学生之间差距这么大，也许我的才能就如此，放弃学习英语算了，反正我又不打算出国。他的这一想法 A.是实事求是调整自我期望的表现，有利于减轻心理负担 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 C.值得提倡，是不爱慕虚荣、谦虚的表现 D.是有害的，长期下去容易形成自卑、自弃心理 二 多项选择题 A.理想是超越现实的，它只是人们的一种美妙愿望 C.理想可以是一个阶段的奋斗目的，也可以是一生的奋斗目的 6.“母

3、鸡的理想是在庭院里啄食，所以它的翅膀不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。这句话告诉我们 A.只要有了远大的理想，就可以获得成功 B.理想对人的行为有导向、驱动和调控作用 7.一位中学生的青春格言是：“所有成功的门都是虚掩的。不过这虚掩着的门不会自动翻开请你进入，而要靠你的双手用力才能把它推开。这给我们的启示是 D.脚踏实地、全力以赴、艰辛奋斗，是实现理想的唯一途径 8.“在考试中谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥甚至超程度发挥。这句话告诉我们 A.平时学习是次要的，临场发挥才是最重要的 B.在在答题之前，要适当的方法调整好自己的情绪 时间：2022.4.12 单位：

4、*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 C.考试不仅检验知识和才能程度，也考验着心理素质 D.消除考试时的压力，有助于超程度发挥 三 简答 9.观察学习压力与学习效率的关系图，答复以下问题。（1）这个曲线说明了什么？没有压力，可能会使人失去动力，停滞不前；适度的学习压力，可以激发人的干劲和潜能，进步学习效率；过度的学习压力会使人陷入焦虑，影响学习效率和已有程度的正常发挥。（2）这对我们有何启发？要理智面对学习压力。一方面，要自觉适度加压，在现有的根底上给自己提出更高的要求；另一方面，假如学习压力过大，那么要主动减压，如适当降低期望值、培养学习兴趣、改良学习方法等。四

5、 观察考虑 10.“百折不挠，百炼成钢。能上九天，能下五洋。执着手中枪，百步穿杨。胸怀报国志，发愤图强。百战百胜，他是兵中之王！这是“感动中国组委会授予“三栖尖兵何祥美的颁奖词。时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 人物介绍：1999 你啊你入伍时，何祥美只是一个初中文化程度的农村青年。当兵第六年，何祥美幸运入选狙击手集训班。刚进狙击班，他就立志要成为狙击手中的王者，强迫自己取忍受炼狱一样的生活。经过魔鬼般地训练，何祥美纯熟掌握了各种武器的性能，被战友们封为“枪王。HY 一名神枪手的目的实现后，何祥美又有了新的目的成为“空中猎鹰。他

6、广泛涉猎和钻研相关知识，仅用了 4 个月的训练时间是，就成功试飞某飞行器并当上了教员。随后，喜欢挑战的何祥美又给自己找到了新目的潜水，并成功完成深海下潜的训练任务。（1）从“成为狙击手中的王者到成为“空中猎鹰再到“潜水，何祥美的成功离不开他对人生的不断追求和科学规划。这对我们有什么启示？我们要自觉树立崇高理想。人生需要理想，理想对人的作为有导向、驱动和调控作用。实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，还要尽可能详细，可以按时间是远近、重要程度划分为假设干个阶段性目的。这样一步一个脚印地付出努力，理想就会成为现实。（2）何祥美各个时期选择了不同的理想，但其通向理想的道路只有一条。你认

7、为是什么？脚踏实地、全力以赴、艰辛奋斗（3）你有怎样的人生理想？要实现这一理想，你应该怎么做？略 将理想划分为假设干阶段性目的；努力学习科学文化知识，进步自身素质；磨练自己，锻炼自己的意志品质；根据自身实际，不断调整目的；脚踏实地、全力以赴、艰辛奋斗等。11.材料一 11 月 14 日的?人民日报?报道：某重点小学五年级学生晓春，体重缺乏 40 公斤，书包却足足有 6 公斤重。她告诉记者，自己从四年级开场就这样了，班里有近 40 名学生，时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 用拉杆书包的占了大约 1/3.不光是书包不轻，做作业压力更

8、重。“连每天一小时午休的时间是都被占用了。材料二 （1）材料中晓春和她同学的遭遇，你遇到过吗？面对如此“重负，你的感受和反响是什么？据实答复即可。感到疲惫、紧张，会造成学习效率低下。（2）有人认为，“减负就是完全消除学习中的压力，让学生“轻装上阵。这种观点对吗？不对。学习生活中总会有压力，有压力是正常的。压力既有消极的一面，也有积极的一面。学习要有适度的压力，没有压力虽然可以让我们感觉轻松，但也会使我们失去动力，止步不前。（3）你认为“减负减的是什么？在“减负方面，学生自身应该怎么做？过重的课业负担和身心压力。明确学习的意义，培养学习的兴趣；增强自身实力，进步学习效率；科学安排学习和娱乐时间是，积极保卫自身权益等 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州