人教版四年级数学寒假作业(含答案)(2).pdf

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1、人教版四年级数学寒假作业（含答案）(2)77+x=394 解：x=394-77 x=317 x-87=254 解：x=87+254 X=341 x60=480 解：x=60480 x=28800 864x=32 解：x=86432 x=27 四、列式不计算 1、72 与 46 的和，乘 350 减去 143 的差，积是多少?(72+46)(350-143)=24426 2、一个数除 2250，商是 125，这个数是多少?2250125=18 3、525 除以 25 的商再减去 427 与 418 的差，结果是多少?52525-(427-418)=12 4、60 的 8 倍减去 480，再除以

2、480，商是多少?(608-480)480=0 5、96 减去 35 的差，乘 63 与 25 的和，积是多少?(96-35)(63+25)=1455 6、27027 除以 9 的商与 36 和 43 的积相差多少?270279-3643=1548 7、3 与 9 的差除 336 与 474 的和，商是多少?(336+474)(9-3)=135 8、一个数比 96 与 308 的积多 36，求这个数.96308+36=29604 9、最大的两位数与最小的三位数的和与差的积是多少?(99+100)(100-99)=199 五、应用题 1、服装厂计划 6 天生产 720 套服装，实际提前 1 天完

3、成生产任务，实际每天多生产多少套?720(6-1)-7206=7205-120=144-120=24(套)2、一个农机厂原计划全年生产水泵 4500 台，实际提前 3 个月完成了任务，平均每月生产水泵多少台?平均每月多生产水泵多少台?4500(12-3)=45009=500(台)500-450012=500-375=125(台)3、一本集邮本有 16 页，每页贴 6 行邮票，每行贴 4 张邮票;如果每张少贴 1 行，这本集邮本一共要少贴多少张邮票?164=64(张)或 1664-16(6-1)4=64(张)4、小胖明年的年龄乘 7，再加上 13，正好等于小胖奶奶的年龄。奶奶今年 69 岁，小胖

4、今年几岁?(69-13)7-1=7(岁)5、铺 5 千米的铁轨需要枕朩 5250 根，筑路队要铺设 20 千米的铁轨，已经运来枕朩 18000 根，还需要运来多少根?2055250-18000=3000(根)或 5250520-18000=3000(根)6、汽车以每小时 70 千米的速度，从甲地开往乙地，如果甲、乙两地相距 840 千米，汽车几小时可达甲乙两地的中点?如果从甲地开往乙地 7 小时到达甲、乙两地的中点，求汽车的速度。840270=6(小时)84027=60(千米/时)7、大华油漆厂先用 12 天生产油漆 204 吨。照这样计算，要再生产 510 吨还需要多少天?510(20412

5、)=30(天)8、小明去上学，每分钟走 75 米，走了 4 分钟，发现时间来不及了，他每分钟就多走 28 米，又走了 12 分钟才到学校。小明家离学校多远?754+(75+28)12=1536(米)9、学校春游要租 17 只游船，已租了 5 只，共用去 650 元。还需要用去多少元?650517-650=1560(元)或 6505(17-5)=1560(元)10、自行车厂计划每月生产自行车 1040 辆，实际 8 个月的产量比全年的计划产量还多 960 辆。实际每月生产多少辆?(104012+960)8=1680(辆)七年级数学下册练习题_七年级数学下册计算题 1下面解一元一次方程的变形对不对

6、？如果不对，指出错在哪里，并改正（1）从 3x-8=2，得到 3x=2-8;（2）从 3x=x-6，得到 3x-x=6.2下列变形中：由方程=2 去分母，得 x-12=10;由方程 x=两边同除以，得x=1;由方程 6x-4=x+4 移项，得 7x=0;由方程 2-两边同乘以 6，得 12-x-5=3（x+3）.错误变形的个数是（）个A4B3C2D1 3若式子 5x-7 与 4x+9 的值相等，则 x 的值等于（）A2B16C6D4 4合并下列式子，把结果写在横线上（1）x-2x+4x=_;（2）5y+3y-4y=_;（3）4y-2.5y-3.5y=_ 5解下列方程（1）6x=3x-7（2）5

7、=7+2x（3）y-=y-2（4）7y+6=4y-3 6根据下列条件求 x 的值:（1）25 与 x 的差是-8（2）x 的与8 的和是 2 7如果方程 3x+4=0 与方程 3x+4k=8 是同解方程，则k=_ 8如果关于 y 的方程 3y+4=4a 和 y-5=a 有相同解，则 a 的值是_ 9一桶色拉油毛重 8 千克，从桶中取出一半油后，毛重 4.5 千克，桶中原有油多少千克？10如图所示，天平的两个盘内分别盛有 50 克，45 克盐，问应该从盘 A 内拿出多少盐放到盘 B 内，才能使两盘内所盛盐的质量相等 11小明每天早上 7：50 从家出发，到距家 1000 米的学校上学，每天的行走

8、速度为 80 米/分一天小明从家出发 5 分后，爸爸以180 米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时距离学校有多远？12已知 y1=2x+8，y2=6-2x（1）当 x 取何值时，y1=y2（2）当 x 取何值时，y1 比 y2 小 5 13已知关于 x 的方程 x=-2 的根比关于 x 的方程 5x-2a=0 的根大 2，求关于 x 的方程-15=0 的解 14编写一道应用题，使它满足下列要求：（1）题意适合一元一次方程；（2）所编应用题完整，题目清楚，且符合实际生活 15如图 3-2 是某风景区的旅游路线示意图，其中 B，C，D 为风景点，

9、E 为两条路的交叉点，图中数据为相应两点间的路程（单位：千米）一学生从 A 处出发，以 2 千米/时的速度步行游览，每个景点的逗留时间均为 05 小时（1）当他沿路线 ADCEA 游览回到 A 处时，共用了 3 小时，求 CE 的长（2）若此学生打算从 A 处出发，步行速度与各景点的逗留时间保持不变，且在最短时间内看完三个景点返回到 A 处，请你为他设计一条步行路线，并说明这样设计的理由（不考虑其他因素）16.合并同类项 2a-5b+4c-7a+5a+5b-4c4a+6a+3k-2c+3k+5c-7a 3b-6c+4c-3a+4b3b+3c-6a+8b-7c-2a 6b-4a+6c+7a-6a

10、+7b-3c-6b5z+3c+7b-3c-7z-6c+4b 5b+2c-7b+4z-3z-7c2x-3c-6c-5a+2c-x+4c+6a-x-2c+3c+7b-2z-5b+2z2c-4s-6s+6c-2s 5c-6c-7c-8c+2b-6b+9b+7c-3c+8b-5z+8b-4c 5z-5b+6b-2z-3a+9a-3a2z+5c-7z+8b-3a 3c-7b+5z-7b+4a-6n+8b-3v+9n-7v3x+3=2x-5 参考答案：1（1）题不对，-8 从等号的左边移到右边应该改变符号，应改为 3x=2+8（2）题不对，-6 在等号右边没有移项，不应该改变符号，应改为 3x-x=-6

11、2B点拨：方程 x=，两边同除以，得 x=）3B点拨：由题意可列方程 5x-7=4x+9，解得 x=16）4（1）3x（2）4y（3）-2y 5（1）6x=3x-7，移项，得 6x-3x=-7，合并，得 3x=-7，系数化为 1，得 x=-（2）5=7+2x，即 7+2x=5，移项，合并，得 2x=-2，系数化为 1，得 x=-1（3）y-=y-2，移项，得 y-y=-2+，合并，得 y=-，系数化为 1，得 y=-3（4）7y+6=4y-3，移项，得 7y-4y=-3-6，合并同类项，得 3y=-9，系数化为 1，得 y=-3 6（1）根据题意可得方程：25-x=-8，移项，得 25+8=x

12、，合并，得 x=33（2）根据题意可得方程：x+8=2，移项，得 x=2-8，合并，得x=-6，系数化为 1，得 x=-10 7k=3点拨：解方程 3x+4=0，得 x=-，把它代入 3x+4k=8，得-4+4k=8，解得 k=3 819点拨：3y+4=4a，y-5=a 是同解方程，y=5+a，解得a=19 9解：设桶中原有油 x 千克，那么取掉一半油后，余下部分色拉油的毛重为（8-0.5x）千克，由已知条件知，余下的色拉油的毛重为 4.5 千克，因为余下的色拉油的毛重是一个定值，所以可列方程 8-0.5x=4.5解这个方程，得 x=7答：桶中原有油 7 千克 10解：设应该从盘 A 内拿出盐

13、 x 克，可列出表格：盘 A 盘 B 原有盐（克）5045 现有盐（克）50-x45+x 设应从盘 A内拿出盐 x 克放在盘 B 内，则根据题意，得 50-x=45+x解这个方程，得 x=2.5，经检验，符合题意 答：应从盘 A 内拿出盐 2.5 克放入到盘 B 内 11解：（1）设爸爸追上小明时，用了 x 分，由题意，得 180 x=80 x+805，移项，得 100 x=400系数化为 1，得 x=4所以爸爸追上小明用时 4 分钟（2）1804=720（米），1000-720=280（米）所以追上小明时，距离学校还有 280 米 12（1）x=-点拨：由题意可列方程 2x+8=6-2x，解

14、得 x=-（2）x=-点拨：由题意可列方程 6-2x-（2x+8）=5，解得 x=-13解：x=-2，x=-4 方程 x=-2 的根比方程 5x-2a=0 的根大 2，方程 5x-2a=0 的根为-6 5（-6）-2a=0，a=-15-15=0 x=-225 14本题开放，答案不唯一 15解：（1）设 CE 的长为 x 千米，依据题意得 1.6+1+x+1=2（3-20.5）解得 x=0.4，即 CE 的长为 0.4 千米（2）若步行路线为 ADCBEA（或 AEBCDA），则所用时间为（1.6+1+1.2+0.4+1）+30.5=4.1（小时）；若步行路线为 ADCEBEA（或 AEBECD

15、A），则所用时间为（1.6+1+0.4+0.42+1）+30.5=3.9（小时）故步行路线应为 ADCEBEA（或 AEBECDA）相关热词搜索：春二年级数学下册第二单元检测试题()2017 春二年级数学下册第二单元检测试题(北师大版)一、填一填。(13 分)1、地图是按上()、下()、左()、右()绘制的。2、大树年轮疏(宽)的一边是()方，密(窄)的一边是()方。3、东南方向在()和()之间，在北和西之间的方向是()方向。4、每天早晨太阳从()方升起，傍晚太阳从()方落下。5、我的右面是西，我的前面是()，左面是()。二、看图填空。(每空 2 分，共 28 分)1、看一看，填一填。(12

16、分)(1)小猫住在森林俱乐部的()面，小鸡住在森林俱乐部的()面。(2)小兔子家的东北面是()，森林俱乐部的西北面是()。(3)猴子家在森林俱乐部的()面，小狗家在狮子家的()面 2、下图是光明小学校园平面图的一部分。(16 分)(1)在小林家的西面有_。(2)音像店在图书馆的_面，在小吃店的_面。(3)小林家在超市的_面，在电视台的_面。(4)电视台在小川家的_面，在小林家的_面。(5)超市在邮局的_面。三、按要求在格子里画图，并填一填。(12 分)1、在的西南方向画，在的东南方向画。2、的.北面是，请画出。3、在的()方向。4、在的()方向。5、在的()方向。四、用竖式计算。(12 分)2

17、83=265=819=244=468=366=五、按要求在图中画出图形的最终位置。(6 分)六、动物园闯关。(15 分)天鹅湖大象馆孔雀馆猴山 熊猫馆长颈鹿馆热带鱼馆鳄鱼馆 1、照样子，请你找到各个动物馆的位置。(填序号)(7 分)2、()在花园的东面，()在花园的西北面，在花园的()面，在花园的()面。(前两空填序号)(8 分)七、请你来当游乐场的设计师。(14 分)(1)海盗船在旋转木马的西面。(2)时空飞船在游乐场的西北面。(3)水上世界在游乐场的东南面。(4)过山车在激流勇进的北面。(5)碰碰车在激流勇进的西面。(6)迷宫在激流勇进的东北面。(7)摩天轮在迷宫的南面。八、附加题。(10

18、 分)请问三种动物朝什么方向走多少米才能到动物乐园?让数学课堂充满趣味 让数学课堂充满趣味 学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合苏教版第七册三角形内角和一课，谈几点体会。一、开讲生趣 二、授中激趣 开讲生趣仅作为导入新课的“引子”，那成功之路

19、，至多只行了一半。还需要在讲授新课中适时地激发学生的兴趣，恰到好处地诱导，充分挖掘知识的内在魅力，以好奇心为先导，引发学生强烈的求知欲。比如上例新授部分，在板书课题后，接着又让全班学生动手做一个实验：分别把各自手里的三个三角形(锐角、钝角、直角三角形）的三个角剪下，再分别把每个三角形的三个角拼在一起，并言之有趣地激励学生：看谁最先发现其中的“奥秘”；看谁能争取到向大家作“实验成功的报告”。这时，学生心中激起了层层思考的涟漪，课堂气氛既紧张又活跃，发言争先恐后。还有的学生通过把正方形的纸沿对角线对折，变成两个完全一样的三角形，因为正方形有 4 个直角，是 360，所以每个三角形的内角和是 180

20、好方法。显然，此时不但学生对三角形内角和是 180的性质有了感性的基础，而且教师对这一性质的讲解也已到了“心有灵犀一点通”的最佳时刻。三、设疑引趣 学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。比如“三角形内角和”在新授结束后 师：（出示一个大三角形）它的内角和是多少度？生：180。师：（出示一个很小的三角形）它的内角和是多少度？生：180。师：把大三角形平均分成两份。它的（指均分后的一个小三角形）内角和是多少度？（生有的答 90，有的 180。）师：哪个对？为什么？生：180，因为它还是一个三角形。师：每个小三角形的度数是 180，那么这样的两个小三角形拼成一个大三角形，内角和是多少度？这时学生的答案又出现了 180和 360两种。师：究竟谁对呢？123