六年级修改病句方法+练习.pdf
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1、 .六年级修改病句专项练习题 班级 姓名 一、病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。例:我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。例:造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾:即句子前后意思不一致。例:我肯定李琳大概是生病了
2、。7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。二、改病句的三个步骤:读句子、理句意 查排审、找病因 改句子、保原意(改得少、改得巧).三、改正下面句子中指代不明之处,并改正。1老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”2小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。3张文和王勤约定一起在自己家做作业。4李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。四、改正下面句子中搭配不当之处。1 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3城外耸立着一座小巧的房子。4我们要继承和发扬老一辈的革命事业。五、找
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