2019七年级地理上册 1.2地球的运动（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

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1、1地球和地图地球和地图课 题地球的运动课时安排共（ ）课时课程标准 1.用简单的方法演示地球公转。2. 用事实说明地球公转产生的地理现象。学习目标1. 知道地球公转的概念、方向、周期等特征，初步学会用简单的工具演示地球公转。2. 通过师生演示地球的公转运动，知道地球公转形成四季；记住公转中二分二至点的时间及太阳直射点的纬度位置。3. 结合生活体验，归纳不同季节的昼夜长短及变化，以及昼夜长短随纬度的变化规律。4. 通过师生演示地球的公转运动，知道地球公转产生五带；记住南北回归线、南北极圈的度数、五带的名称和范围。教学重点教学难点教学方法演示法、探究讨论法教学准备2教学过程教学环节课堂合作交流二次

2、备课（修改人： ） 导入新课提问：地球在公转吗？ 人们在生活中，发现：昼夜除了交替出现以外，还会引起昼夜长短的变化，比如夏季昼长夜短；冬季昼短夜长这又是怎么回事呢？古科学家提出：地球可能在公转你觉得地球在公转吗？说说你的看法、方法或依据。环节 一任务 1 正确演示地球公转，理解地球公转的基本特征。预留 2 分钟阅读教材，教师出示实验要求，分好小组，按照要求准备实验材料。5边演示边观察：结合课本，说出地球公转的特征。进一步解释地球公转运动。地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。观察地球公转示意图发现，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况不完全相同，于是产生了季节的变化。

3、教师播放动画，演示当太阳直射赤道、南北回归线时，北半球的季节变化。学生初步理解地球公转产生了四季。6提问：假设地球直立着自转和公转，这样会产生什么自然现象？任务 2 演示地球的公转运动，观察公转中二分二至点的时间及太阳直射点的纬度位置。教师播放动画演示：二分二至日及季节的划分，引导学生在观看的同时能够说出二分二至日太阳直射点的位置。 （解释一下什么是太阳直射点，如何确定太阳直射点的位置。 ）7课中作业根据表格中总结的内容，教师进一步提问：1北回归线以北地区一年有几次太阳直射？2北回归线上一年有几次太阳直射？3两条回归线之间的地区一年有几次太阳直射？4南回归线以南地区一年有几次太阳直射？8环节三

4、任务 3 结合生活体验，归纳不同季节的昼夜长短及变化。教师结合自己的生活体验，提出下列问题，组织学生进行讨论。(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？观察：北半球某一点二分二至日的昼夜长短情况。观察：归纳昼夜长短的随季节的变化规律。9观察：归纳昼夜长短的随纬度的变化规律。简单练习。 （此处可使用答题卡的抢答和选人回答功能哦！）课中作业课后作业设计： 读图“3 月 21 日不同纬度地区正午影长示意图” ，完成以下 3 题。（修改人： ）101这一天，太阳直射点位于( )A40N B赤道C北回归线 D南回归线2这一天的节气是( )A春分 B夏至 C秋分 D冬至3此时，地球上昼夜情况是( )A全部昼长夜短 B全部昼短夜长C全部昼夜平分 D各地长短不一读图“地球公转示意图” ，回答以下 2 题。4国庆节期间，地球位于( )A B C D5直射点向北移时，地球可能位于( )7A BC D板书设计：教学反思：7