2023年学校年度工作总结八篇.docx
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1、2023年学校年度工作总结八篇多年的教育实践与反思,使我们深深地认识到:一个学校的发展,将取决于人们观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更.下面是我收集整理的学校年度工作总结八篇,仅供参考,大家一起来看看吧。学校年度工作总结 篇一多年的教育实践与反思,使我们深深地认识到:一个学校的发展,将取决于人们观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素,校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。第二轮教师
2、继续教育以来,我们始终坚持以全体师生的共同发展为本,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。下面把我校开展校本培训工作情况回顾总结如下:一、加强培训工作力度,切实转变教育观念1、通过培训,帮助教师“换脑”、“充电”,更新教育观念,树立现代教育思想和办学理念,正确理解基础教育在课程目标、功能结构、内容、实施、评价和管理等方面的创新和突破,通过培训,把纲要所体现的课程理念贯穿到对课程标准的学习和新教材的掌握使用之中。通过校本培训,帮助教师解读各科课程标准,明确课程内容,使教师能按新课程的要
3、求研究确定教学目标,搞好教学设计,选择教学策略,合理进行教学评价。2、通过培训,使全体教师充分认识到新一轮课改的必要性和紧迫性,增强了责任感和使命感,促进了教师转变角色,掌握并实施新课程所必需的教学策略,工作方式和专业技能,从而通过课改,有效的实施素质教育。3、校本培训,始终坚持以师德教育为核心,全面提高教师的素质;以科研教育为手段,全面提高教学质量;以运用电教媒体网络资源为突破口,全面促进课堂教学的改革;以情感管理为依托,全方位提高管理水平。学校确立了教师队伍建设的思路,即以师德师风建设为核心,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合,把教师的校
4、本培训与开放式培训有机结合,着力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的研究型教师队伍。二、营造浓厚的学习氛围,增强教师的自主发展动力在培训工作中我校十分注重营造浓厚的学习氛围,以此增强教师的自主发展动力。加强理论学习,促进知识更新。学校采取集中培训、分组研讨、个人自学相结合的多种方式,要求教师不断学习更新,自我提高。理论学习笔记可以摘抄,可以写心得,可以写反思,每学校要求教师上课前需要细心揣摩,结合自己的班级、学生实际,修修改改。课后总结思考,写好课后一得或教后感。二是每月反思或单元反思。要求教师对自己一个月或一个单元的教学活动进
5、行梳理、比较,写出单元小结以及取得的成绩,存在的不足和改进措施,以便更好地总结教学中的得与失。现在教学反思已成为广大教师的自觉行动。(4)注重外出学习观摩。学校克服人员紧、经费缺乏的困难,选派教学骨干去市内名校观摩学习,回校后要写出心得体会,做好经验交流传达,并上好示范移植课,以达到以点带面的辐射作用。同时,我们发挥电教的作用,利用已有的优秀课堂教学录像,组织教师观摩学习,并进行讨论,做好消化,提高效果。三、认真组织开展集中培训,帮助教师努力提升自我学校根据教师发展的需要及培训的进程,我们学校每学期都邀请多人次的教研专家依据学校的教育实际和教师的教学疑惑问题进行主题性的讲座,让全体教师集中参加
6、,认真倾听和研讨讲座、报告的信息,从中接受新知,用于实践。这种校本培训方式,我们利用教师双休日的时间,克服了工学矛盾,耗时不多,信息量大,受益面广,是比较有效方式之一。这样的整合有效地提升了“校本教研”的品位。(1)培训目标重实际。立足岗位,立足课堂,立足农村教师教学实际,以提高教师新课程课堂教学执行能力,提高专业化水平为长期目标;以转变教师观念,转变教学行为为基本目标;分层实施,分类要求,不求整齐划一,但求人人进步。(2)培训内容重实效。校本培训工作应以学校整体发展和教师专业化发展为本,注重培训的针对性,以提高教师队伍的整体水平,在实用、有效上作文章。每学期,我们针对教师专业化发展中所存在的
7、“问题”,精挑细选集中培训的课题注重培训的实效性,认真组织教师参与集中培训的学习。如刚介入校本培训始,我们举办了校本培训指南的集中培训;当教师反映对“教育叙事”不甚清楚时,我们安排了教育叙事研究专题讲座;中心小学购置了多媒体,各校有了农远资源后,我们又组织了多媒体课件制作、农远资源的开发与利用辅导等等,校本集中培训紧密结合教师的教育教学实际,以“问题的提出”为根本,以解决问题为目的,有效地促进了教师教育教学能力的提高和观念的转变。四、校本培训成果累累,教师育人观念得以更新。教师教学研究能力得到明显提升。通过校本培训,教师们学会了发现问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告、推广经验等一系列
8、教学科研的一般方法,形成了反思的工作习惯。课后反思已经成为多数教师的自觉行动,培养了他们对教育教学问题的敏感性,教育设计更有针对性和可操作性。教师自主发展能力逐步增强。校本培训促使每一位教师主动地从经验型向研究型方向发展,教师在教育教学活动中的反思与探究中,在同育人情境对话中分析、评判、寻找更为有效的教育教学策略,在经过课堂、班级这一天然的教育实验室的验证,获取符合客观实际的正确认识,优化自己的教育教学行为。教师在经验中学习,在研究中工作,从而引导教师行为的变化,促进教师在实际工作中自主发展。增进了教师之间的协作。教研组通过集体备课、说课、听课、评课,每学期进行的老教师示范课,青年教师汇报课、
9、优质课,形成了一个开放的研究氛围,吸引教师们关注课堂、关注教法,学会相互学习、相互欣赏。通过共同合作、相互交流、同伴对话等形式进行思维的碰撞、智慧与经验的共享,实现了教师的共同成长;教师们在合作交流中优化教育教学行为,在评课、说课中提高自己剖析问题的能力,提高驾驭教材、教法和研究学生的能力,缩短青年教师的成长历程,也促进了教育教学效益的提高。现在校本培训已融入到学校工作并贯穿始终,通过校本培训全体教师真正实现了与课改同成长,与校本共成长,师德、专业素养不断提高,带动了学校的各项工作。几年来教师教育教学论文、教学实绩、课件制作、课堂教学比赛等捷报频传。五、存在的问题及今后的打算1、在教师继续教育
10、校本培训中,使我校全体教师的综合素质又上了一个新台阶。但通过培训也发现还存在很多不足。如:形式单一,另外有些内容不符合全体教师的心愿,对课堂中存在的问题解决的过少今后要从年级入手对不同学科,应采取不同的指导;对同一学科不同年级存在的案例进行分析解决,从而使我校的校本培训工作迈上一个新的台阶。2、教师的教学观念转变的仍然是影响和制约课改工作的重要问题,有的教师有改革意识,能进行改革尝试,但与课改要求尚有一定差距,有的教师是有改革的想法,但缺乏办法;还有的教师缺乏改革意识,“穿新鞋走老路”,徘徊观望。另外一个现象就是虽然课堂教学“满堂灌”的教学方式正在改变,但由于教师运用新的教学方式缺乏经验以及学
11、生对新的学习方式不太习惯等原因,伴随而来的“一放就乱”的弊端也凸现出来。如合作学习、小组讨论虽好,但往往造成“失控”的局面,在某种程度上影响了教学的进度和教学质量的提高。今后我们将继续加大管理力度,采用多种方法,提高教师的专业水平,为提高教育学质量服务。学校年度工作总结 篇二一、 基本情况在省校领导的重视、领导下,以及市教育局的大力帮助和支持下,通过各分校、教学点的共同努力,中专学校较圆满结束了20xx年春秋两季的招生工作,完成了省校布置的20xx年中专招生目标,全省有12所分校、教学点参加了招生工作,春季招收956人,秋季招收823人,全年共招收录取13专业1779人,具体情况如下:今年与去
12、年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人),但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作,还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善,限期整改,15年不予招生),实增2所办学单位。第二、招收专业由14年的9个专业增加到13个专业(包括“衔接办学”各对应专业),其中淘汰了个别专业,新增几个专业,实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高,未达到高中学历的战士越来越少,故今年在武警部队中只招收441人,比去年减少203人。因而可以看出,我们招生工作不能只盯着一个方面,而是要不断拓宽招生空间,不断拓宽招生专业,只要我们
13、能认真制订招生工作计划,精心组织,不断扩大教学点和增加社会需求的专业,是能够完成招生目标的。二、 好的做法和成功经验从今年招生的整个情况来看,虽然只是在招生市场中占了一小部分份额,各分校、教学点的发展也不平衡,但从招生宣传到规范管理,仍有一些好的做法和新的认识:1、统一认识,加强领导,明确招生在学校整体工作的地位不少分校首先召开领导班子会议,统一思想、统一认识,明确招生工作是学校工作的重中之重,在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位,为切实做好招生工作,扩大办学规模,争取更好的社会效益和经济效益,专门成立了以校长任组长,分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组,制定招生工作计划,全面做
14、好招生工作的决策、实施和监控等工作,在校内形成了招生工作领导小组总负责,全校教职员工共同参与的良好局面,并取得了较好的业绩。2、积极争取教育主管部门支持,为招生工作奠定良好基础由于职高和和高职的迅速发展以及外地招生学校的不断渗透,我校成人中专招生形势非常严峻,为此,要求各分校、教学点在制定好招生工作计划以后,积极向主管部门、分管领导汇报。首先,力争主管部门领导春、秋两季到学校召开招生工作现场办公会议,并将招生列入当地中职招生计划之中;其次,利用当地中学校长、教导主任会议现场进行招生宣传,以取得生源学校的理解和信任;再次,积极争取以教育主管部门下发文件至各下属学校,配合学校招生工作。这样就为完成
15、当季、当年招生计划提供了强有力的保障。3、坚持以宣传为抓手,加大宣传力度,奠定社会基础不少分校、教学点能根据当地的实际情况,依照教育主管部门以及省校的有关规定要求,首先,组织人员精心策划招生简章和宣传广告,使招生简章图文并茂,通俗易懂,宣传广告言简意赅,特色鲜明,具有创新意识;其次,组织人员到每所学校发放招生简章,进班演说,介绍电大办学的系统优势和招生专业、学制、培养目标、收费标准以及就业前景,特别注重宣传中专毕业后可以免试参加电大专科层次学习,这对不少青少年及家长具有很大的吸引力;再次,利用电视、报纸和横幅等载体进行招生宣传,广泛营造社会舆论,使招生工作深入人心。4、明确分工,责任到人,确保
16、招生计划的完成在统一思想,达成共识的前提下,为按时高效完成招生任务,各分校、教学点根据当地生源学校的区域特点,实行划片招生,除校长负责总体协调外,其他招生领导小组成员均为各片招生负责人,并分配具体招生指标,同时纳入到年终工作考核之中,完善奖惩制度,奖罚分明,充分调动了教职员工积极性,形成了全员参与的良好局面。5、广开渠道,扩大影响,走联合之路部分分校根据招生工作经验和工作实际,积极主动地与大企业、大行业联系,由企业和行业组织生源,分校实施教学管理,实现了强强联合的新型的办学模式,这样既保证了生源又解决学生毕业后的就业问题;另有部分分校积极与当地初级中学建立紧密的合作关系,即生源由当地初级中学组
17、织(整班制),第一学期在初级中学上课,主要开设思想政治素质课、职业道德教育课以及部分基础课,费用归初级中学,从第二学期整班迁至分校,开设专业基础课、专业课及实验实训,呈现“双赢”局面。6、坚持从严治校,以质量求发展为了提高教学质量,在新生入学第一堂教育课上,就要求学生要上好每一堂课,在学习过程中,要做到五个坚持,即:课前:坚持预习;课堂:坚持专心听讲;课后:坚持复习,独立完成作业;单元:坚持学校年度工作总结 篇三20xx年,我校毕业生就业工作在上级主管部门和学校党委、行政的正确领导下,在毕业生就业工作人员及全体毕业生的共同努力下,克服种种困难,各有关工作顺利进行,达到了预期目标。现将我校20x
18、x年就业工作简述如下:一、我校就业工作的基本情况(一)、毕业生基本情况20xx年我校共有毕业生4500余人,来自北京、上海、广东、新疆等二十多个省、市、自治区,其中研究生100多人人,本科毕业生近3000人,专科毕业生1500多人。学校所设专业涵盖土木、建筑及其他理学、工学、经济学、管理学等各大门科学类,各专业各具特色、各有优势。(二)毕业生就业指导教育工作为了帮助毕业生更快、更好地适应高校毕业生就业制度改革后的新形势,正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题,我们及时开展大量的就业指导教育工作。我们多次邀请到市有关领导及心理专家学者通过举办就业专题讲座,及其他就业指导课、网上就业指导、
19、就业指导咨询等多种形式,在毕业生中进行就业形势、政策和程序的指导,同时加强了在需求信息、就业技巧和就业观念等方面的指导;我们通过印发就业手册、编制成才指导、建立就业专栏、不断更新就业网站等,帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策,引导毕业生树立正确的择业观念,降低就业期望值,积极做好就业前的思想准备和心理准备。(三)、需求信息收集工作,举办毕业生供需见面会一方面,为了提供更多的“双向选择”机会,我们重视各方面信息的收集、整理工作,及早开展毕业生市场调查,收集需求信息,积极拓宽就业市场。另一方面,我们经常性的有组织有保障的举办各种供需见面会,主动为用人单位和毕业生提供全方位服务,做好桥梁工作。十二
20、月十二日,在学校党政领导的大力支持下,在全体毕业生就业工作人员共同努力之下,由我校主办的20xx年青岛三高校毕业生及华东地区研究生供需洽谈会在山东路人才市场和海尔路人才市场成功召开。本次招聘会创造了几个新的特点:1、形式创新这是我市第一次由高校联合地方举办的供需见面会,我校与青岛市人事局、中国海洋大学、青岛科技大学联手人才市场举办就业供需见面会,是完善就业工作运行机制的新探索,多方面合作优势互补,资源共享,扩大了我校毕业生在就业市场的影响力,为进一步提高毕业生就业率和就业质量奠定了坚实的基础。2、内涵丰富,学历层次提高本次招聘会应聘人员专业覆盖面广、学历层次较高。华东地区六省一市研究生1080
21、余人,我校和中国海洋大学、青岛科技大学涉及理学、工学、农(水产)学、文学、医(药)学、经济学、管理学、法学等本专科毕业生1。2万余人。共有28000余人入场参加此次招聘会,创下了近年来青岛市人才交流大会参会人数新高。3、招聘单位层次提高本次供需洽谈会共发放5000余份邀请函,其中参加的单位包括,海尔集团、澳柯玛集团、青岛建设集团、青岛钢铁集团、青岛热电集团、青岛特种汽车集团、青岛碱业股份公司、海信房地产公司、中建八局、戴尔等全国各地的许多大型企业参会。4、新闻、实际效应加大由于本次招聘会涉及面广,参会人员层次高,组织合理。山东电视台、青岛日报、青岛晚报、青岛早报等各大媒体都有相应的报道,给我校
22、带来了较高的社会声誉,给毕业生带来了更多的就业宣传机会,为今年的就业工作奏响了号角。(四)、制度建设和创新工作我校就业指导中心在统筹安排就业中心整体工作、完善有关规章制度的同时,实行“三三工作制”,即:三分之一的时间、精力用于就业形势、就业政策和就业工作先进经验的学习调研;三分之一的时间、精力用于对毕业生跟踪调查、走访用人单位、邀请用人单位为人才培养献计献策;三分之一的时间、精力用于为毕业生和其他在校学生提供就业测评、就业指导、咨询服务和校内就业市场建设。三年来,就业指导中心相关工作人员几乎走遍了省内、外各大用人单位,对近千名毕业生进行了走访调查、搜集了上万条用人需求信息,保持了我校连续几年的
23、高就业率,同时为学校的学科建设、专业调整和招生事业计划的编制提出了几十条合理化的建议。(五)、学生职业生涯发展规划辅导工作我们牢固树立“以人为本”的思想,以科学的理论和人才测评技术作指导,以专业队伍作支撑,以系统的辅导为途径,分阶段、分层次帮助学生进行个性化职业生涯发展规划,形成了“一个目标、四个阶段、四个体系”的“一四四”辅导系统。即以学生的成长成才为目标,按年级分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案,通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系,帮助学生从大一开始正确认识、了解自己,培养正确
24、的成才意识,明确成才方向,在专业教师的辅导下,针对自己的个性特征和职业能力倾向,通过系统的学习和训练,提高自己的综合素质,培养就业竞争力。同时,是毕业生在择业过程中能够做到扬长避短,减少盲目性,是自己的就业选择更加符合个人和社会实际。(六),拓展就业基地,建立就业“绿色通道”早在几年前我校就实施了拓宽就业渠道的“105工程”,即每年与50家较大规模的企事业单位建立稳固的教学科研、实习、就业基地,通过10年的努力与500家用人单位保持长期密切合作的用人关系,最终每年为我校提供5000个稳定的就业岗位。通过“105工程”的实施,建立起一个以大型和特大型企业为示范,大中型企业为依托,小型企业为补充的
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