苏教版四年级科学下册2.7《太阳》课件（30张PPT）＋教案＋练习＋素材.zip

苏教版科学四年级下 2.7太阳教学设计苏教版科学四年级下 2.7太阳教学设计课题 太阳单元2学科科学年级4学习目标1、知识与技能（1）了解太阳的基本情况（2）理解太阳高度与太阳该度角2.过程与方法（1）查阅资料，交流太阳的基本特点。（2）通过小组测量，清楚表示太阳一天内高度的变化。3.情感态度价值观（1）查阅资料能解决对科学知识的欲望。（2）认识到小组合作的重要性。重点（1）了解太阳的基本特点。（2）学会测量有太阳高度角。难点小组合作测量太阳高度角，探索一天内太阳高度变化规律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课当一缕清晨的阳光徐徐升起的时候，新的一天开始了；当一抹落日的余晖洒满大地的时候，新的一天结束了。有关太阳的故事或传说你知道哪些？明确：在人类历史上，太阳一直是许多民族崇拜的对象。中华民族把自己的祖先炎帝尊为太阳神。而在古希腊神话中，太阳神阿波罗则是宙斯的儿子。中国古代有后羿射日、夸父逐日等什么故事。回答激发学生探究太阳的兴趣。讲授新课一、认识太阳1、这个既令人生畏又受人崇敬的星球，你对它了解多少呢？视频：燃烧的太阳明确：（1）太阳是恒星太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。（2）太阳温度表面温度约 5700，内部温度可达 1600 万。（3）太阳体积与质量太阳的体积相当于 130 万个地球那么大。它的质量是地球质量的 33 万倍，占整个太阳系质量的99.8%。2、拓展：知识卡片观看视频查阅资料交流通过查阅资料，了解更多太阳的基本特点太阳的表面常常会出现黑色的斑点，这是由于太阳表面气流的温度较低，所以看起来是黑色的，人们叫它“太阳黑子”。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。3、算一算太阳与地球之间的距离约为 1.5 亿千米,光在真空中的传播速度约 30 万千米/秒。算算：此刻照在你身上的阳光是什么时候从太阳发出的?明确：阳光到地球需 8 分钟，但人一睁眼就能看到。4、拓展：知识卡片1.5 亿于米有多远假如乘坐速度为 1000 千米/时的飞机,要连续飞行 17 年;假如乘坐速度为 40000千米/时的火箭,要连续飞行 5 个多月。二、一天内太阳高度变化1、一天中，太阳的高度发生怎样的变化？明确：太阳每天升西落，位置不断变化。清晨到中午，高度逐渐增大；中午到傍晚，高度逐渐减小。2、怎样才能清楚地表示太阳的高度在一日内的变化?明确：用太阳高度角可以表示太阳的高度。阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角。3、用什么器材测量太阳高度角？明确：量角器、绳子4、怎么用器材测量太阳高度角？明确：一名同学背对太阳站立。在人影前端与头顶之间拉直根线。测出这根线与地平面之间夹角的角度。5、注意事项 测量不同时刻太阳的高度。选择平坦的地方测量。小组合作完成。6、太阳高度观测记录表阅读知识卡片计算阅读观察回答测量通过实际测量，了解太阳高度在一天内的变化规律。7、分析数据一天之中太阳高度变化是先增大后减小，日出日落为 0，正午最大。太阳高度角越大，太阳高度越大；太阳高度角越小，太阳高度越小。8、讨论上午 9:00 和下午 3:00 的太阳高度角有什么不同?明确：太阳高度角相同，只是角的方向不同。三、课堂练习1.关于太阳的描述正确的是()A.太阳比月球离地球更近 B.太阳是一个能自己发光发热的星体 C.太阳围绕地球运动2.太阳表面经常出现的太阳黑子是太阳()A.不发光的地方 B.温度高的地方 C.温度低的地方3.如图，根据太阳的方向,可以知道图中此时是一天中的（）A.上午 B.中午 C.下午 D.傍晚4.一天中，太阳高度变化规律是（）A.高-低-高 B.低-高-地 C.低-高5.一天中气温的变化与太阳高度的关系是（）A.太阳越高，温度越高 B.太阳越低，温度越高 C.太阳越高，温度越低四、拓展提高：不同的季节，太阳高度也不同 你观察过射入窗内的阳光吗？从南面窗户直接记录分析讨论独立完成完成达标测评射进室内的阳光，夏天与冬天相比，哪个季节更深一些?明确：冬天正午太阳射进窗户比夏天深。五、作业布置 一天中，太阳高度不断变化，与温度的变化有什么关系吗？交流拓宽知识面鼓励学生继续探究课堂小结通过这节课的学习，我们通过查阅资料从更多方面认识了太阳，经过实际测量了解了太阳的高度在一天内不断变化，太阳高度可以用太阳高度角来清楚地表示。总结课堂板书板书设计2.7太阳练习2.7太阳练习一、填空题一、填空题1、太阳是一颗自身能发光、发热的_星球。2、太阳是离_最近的恒星。3、太阳的体积相当于_万个地球那么大。4、太阳与地球之间的距离约为_千米,光在真空中的传播速度约_千米/秒，光线到达地球需要约_分钟时间。5、阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是_。二、判断题，对的打，错的打。二、判断题，对的打，错的打。1、太阳高度就是太阳到地面的垂直距离。（）2、中午太阳高度最大，早晨或晚上较小。（）3、观察太阳在天空中的位置和高度，随便找个地方就可以。（）4、阳光强烈时，不要直视太阳。（）5、太阳是银河系中唯一的一颗恒星。6、地球黑夜时，太阳、月亮都没有发光。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。1.关于太阳的描述正确的是()A.太阳比月球离地球更近 B.太阳是一个能自己发光发热的星体 C.太阳围绕地球运动2.太阳表面经常出现的太阳黑子是太阳()A.不发光的地方 B.温度高的地方 C.温度低的地方3.如图，根据太阳的方向,可以知道图中此时是一天中的（）A.上午 B.中午 C.下午 D.傍晚4.一天中，太阳高度变化规律是（）A.高-低-高 B.低-高-地 C.低-高5.一天中气温的变化与太阳高度的关系是（）A.太阳越高，温度越高 B.太阳越低，温度越高 C.太阳越高，温度越低6、白天，太阳在天空中的位置变化是（）A.西升东落 B.东升西落 C.固定不变四、综合题四、综合题1.探索宇宙的奥秘。（1）太阳是一颗恒星,当它内部的核燃料用尽后首先会体积变大,变成红巨星继续发光发热。等到燃料燃尽后,会塌缩成密度很大、发出微弱光芒的白矮星,当热量耗尽后最终变成一颗不发光也不发热的黑矮星。如果是更大质量的恒星则最终可能会变成中子星或黑洞。请你把太阳的演变过程填写完整:恒星红巨星_ _太阳演变成红巨星的过程,地球的状况将会怎样?请写出你的推测:2019 年 4 月 10 日,科学家第一次公布一种天体的照片,它的特点是引力巨大、自身的光和热逃不出它的表面,这种天体是_。（2）太阳系八大行星的赤道直径(千米)、与太阳的距离(万千米)如下表,由此可知,体积与地球最接近的行星是_,距离地球最近的行星是_。行星水星金星 地球 火星 木星土星天王星海王星直径488012104127566792 14300012050051120 49500距太阳580010800150002280077800 1429002871004504002.下表是五（1）班某组同学关于“在阳光下水平、直立以及和太阳光垂直放置的纸袋哪个升温快？”实验记录表纸袋摆放的情况刚开始的温度（）2 分钟4 分钟6 分钟8 分钟10 分钟和地面水平121315171921和地面垂直121316182022和太阳光垂直121518212427（1）分析以上三组数据，你可以得到什么结论？（2）根据实验结果，下列三瓶矿泉水在太阳下升温速度最快的是（）。A.B.C.（3）如何让一瓶矿泉水在太阳下热得更快？请选择合适材料，说出你的一种实验方法。（可用文字或图画表示出来）参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、气体2、地球3、1304、1.5 亿 30 万 85、太阳高度角二、判断题二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题三、选择题1、B 2、C 3、C 4、A 5、A 6、B四、综合题四、综合题1.（1）白矮星黑矮星；地球被吞没、地球温度升高、生物灭绝等(合理即可)；黑洞（2）金星；金星2.（1）和太阳光垂直放置的纸袋升温最快。（2）C（3）将矿泉水与太阳光垂直放置将同样的三瓶矿泉水分别和地面水平、和地面垂直以及和太阳光垂直放置，一段时间后同时测三瓶矿泉水的温度。太 阳科学苏教版 四年级下新知导入当一缕清晨的阳光徐徐升起的时候，新的一天开始了；当一抹落日的余晖洒满大地的时候，新的一天结束了。有关太阳的故事或传说你知道哪些？炎 帝阿波罗新知导入在人类历史上，太阳一直是许多民族崇拜的对象。中华民族把自己的祖先炎帝尊为太阳神。而在古希腊神话中，太阳神阿波罗则是宙斯的儿子。新知导入后羿射日夸父逐日新知讲解这个既令人生畏又受人崇敬的星球，你对它了解多少呢？一、认识太阳新知讲解视频：燃烧的太阳新知讲解太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。太阳是恒星新知讲解表面温度约5700，内部温度可达1600万。太阳温度新知讲解太阳的体积相当于130万个地球那么大。它的质量是地球质量的33万倍，占整个太阳系质量的99.8%。太阳体积与质量新知讲解太阳的表面常常会出现黑色的斑点，这是由于太阳表面气流的温度较低，所以看起来是黑色的，人们叫它“太阳黑子”。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。知识卡片新知讲解太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米,光在真空中的传播速度约30万千米/秒。算算：此刻照在你身上的阳光是什么时候从太阳发出的?新知讲解阳光到地球需8分钟，但人一睁眼就能看到。新知讲解一天中，太阳的高度发生怎样的变化？太阳每天升西落，位置不断变化。清晨到中午，高度逐渐增大；中午到傍晚，高度逐渐减小。二、一天内太阳高度变化新知讲解怎样才能清楚地表示太阳的高度在一日内的变化?用太阳高度角可以表示太阳的高度。新知讲解阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角。地平面地平面光线光线太阳高度角太阳高度角新知讲解用什么器材测量太阳高度角？量角器 细绳新知讲解怎么用器材测量太阳高度角？一名同学背对太阳站立。在人影前端与头顶之间拉直根线。测出这根线与地平面之间夹角的角度。新知讲解注意事项测量不同时刻太阳的高度。选择平坦的地方测量。小组合作完成。新知讲解太阳高度观测记录表时间6时（日出）8时10时12时14时16时18时（日落）太阳高度060759075600一天之中太阳高度变化是先增大后减小，日出日落为0，正午最大。太阳高度角越大，太阳高度越大；太阳高度角越小，太阳高度越小。新知讲解上午9:00和下午3:00的太阳高度角有什么不同?太阳高度角相同，只是角的方向不同。课堂练习1.关于太阳的描述正确的是()A.太阳比月球离地球更近 B.太阳是一个能自己发光发热的星体 C.太阳围绕地球运动2.太阳表面经常出现的太阳黑子是太阳()A.不发光的地方 B.温度高的地方 C.温度低的地方BC课堂练习3.如图，根据太阳的方向,可以知道图中此时是一天中的（）A.上午 B.中午 C.下午 D.傍晚C课堂练习4.一天中，太阳高度变化规律是（）A.高-低-高 B.低-高-地 C.低-高5.一天中气温的变化与太阳高度的关系是（）A.太阳越高，温度越高 B.太阳越低，温度越高 C.太阳越高，温度越低AA拓展提高你观察过射入窗内的阳光吗？从南面窗户直接射进室内的阳光，夏天与冬天相比，哪个季节更深一些?冬天冬天夏天夏天冬天正午太阳射进窗户比夏天深。拓展提高不同的季节，太阳高度也不同。课堂总结通过这节课的学习，我们通过查阅资料从更多方面认识了太阳，经过实际测量了解了太阳的高度在一天内不断变化，太阳高度可以用太阳高度角来清楚地表示。板书设计太阳认识太阳太阳高度变化作业布置一天中，太阳高度不断变化，与温度的变化有什么关系吗？谢谢