湘艺版一年级下册音乐教案教学设计(表格)全册可修改打印.docx

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1、学 校 ： 西 关 小 学年 级 ： 一 年 级科 目 ： 音 乐 授课教师 ： （ 音乐 ）教学进度计划（ 20xx - 20xx ）学年第（ 二 ）学期（一）年级（ 4 ）班周次月日至月日教学内容节次12月25日28日1.勇敢的鄂伦春2. 音乐游戏小鹿小鹿223月3日7日1.律动跳呀，快来跳舞 2.彝家娃娃真幸福2310日14日1.认识碰铃、沙锤 2.听赏星光圆舞曲、歌表演2417日21日1.学唱母鸡叫咯咯2.听赏请来看看我们的村庄、2524日28日1.学唱山谷回声真好听2.听赏动物狂欢节选段2631日4月4日1.青草小河边2.音乐游戏躲猫猫277日11日1.学唱歌曲同坐小竹排2.音乐游戏

2、打花巴掌2814日18日1.认识打击乐器大鼓、小鼓2.学习歌曲鼓和号，听赏2921日25日1.学唱你说它是啥东西2.学唱依拉拉 21028日5月2日复习前面学过的歌曲2115日9日巩固所认识的乐器知识21212日16日1.学唱歌曲玩具进行曲2.巩固歌曲玩具进行曲21319日23日1. 学唱歌曲划船2.学唱小雨沙沙和听赏小螺号21426日30日音乐夏令营2156月2日6日歌曲复习2169日13日分类巩固练习21716日20日乐器配乐练习2主管领导签字总课时第 1 课时 授课教师： 吴丽霞 20xx 年 2 月 日课题勇敢的鄂伦春第 1 课时教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单

3、知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春教学要点重点：演唱歌曲勇敢的鄂伦春难点：1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字使用教具自制打击乐器教学活动设计一、组织教学：二、导入新课：三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。3.再听范唱录音。四、巩固练习勇敢的鄂伦春五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春。教学反思总课时第2 课时 授课教师： 吴丽霞 20xx 年 2 月 日课题勇敢的鄂伦春第 2 课时教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等

4、简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春教学要点重点：演唱歌曲勇敢的鄂伦春难点：1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字使用教具课件，自制打击乐器教学活动设计一、情境引入二、学唱歌曲三、游戏创编1.学生戴上各种小动物的头饰。2.学生分组创编，教师巡视指导。四、分组展示学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价。五、集体游戏六、结束部分教学反思总课时第 3课时 授课教师：吴丽霞 20xx 年 3 月 日课题跳呀，快来跳舞第 1 课时教学目标能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日

5、欢歌竞舞的炽热情景。教学要点重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点：欢快、热烈的歌曲演唱。使用教具课件教学活动设计一、情境定向：二、 导入引趣：三、激趣体验(一)1.初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福2.体验歌曲：（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。3.情感激发：五、评价小结：教学反思总课时第 4课时 授课教师：吴丽霞 20xx 年 3 月 日课题跳呀，快来跳舞第 2 课时教学目标1.能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。2.认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3.在一系列活

6、动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学要点重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点：欢快、热烈的歌曲演唱。使用教具教学活动设计一、复习彝家娃娃真幸福，听赏猜调，导入活动：猜谜。二、欣赏歌曲猜调。 听完后，你们有什么感觉？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你们能模仿他们唱歌吗？1.第一遍完整欣赏：介绍歌曲：这首歌曲叫猜调，是我们云南小朋友游戏时唱的歌，一人问，另一人回答，这种形式就是对歌。2.第二遍完整欣赏，感受歌曲诙谐的情趣。3.第三遍完整欣赏，模仿歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的诙谐。三、评价小结：教学反思总课时第 5课时 授课教师：吴丽霞 20xx 年 3月 日课题（活动）做做敲敲第 1 课

7、时教学目标学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。教学要点重点：学唱歌曲 难点：能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏使用教具课件教学活动设计一、讨论式导入：（创设情境，激发兴趣）同学们：在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？二、新歌教学(音乐实践，启发想象) 1.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？2.我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。3.这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。4.分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择

8、碰铃和沙锤。）三、课堂小结：教学反思总课时第 6课时 授课教师： 吴丽霞 20xx 年 3月 日课题（活动）做做敲敲第 2 课时教学目标学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。教学要点重点：学唱歌曲 难点：能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏使用教具课件教学活动设计一、讨论式导入：（创设情境，激发兴趣）同学们：在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？二、新歌教学(音乐实践，启发想象) 1.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？2.我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐

9、学学闪烁的星星。3.这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。4.分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择碰铃和沙锤。）三、课堂小结：教学反思总课时第 7课时 授课教师： 吴丽霞 20xx 年 3 月 日课题农场的早晨第 1 课时教学目标1、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。2、在学生积极参与活动中完成本课的教学目标。3、能学会歌表演母鸡叫咯咯教学要点重点：引导学生大胆，自信的参与表演。难点：模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。使用教具教学课件教学活动设计一、情境引入，情境模仿，歌表演二、听赏表演。1.体验表现（1）、音乐游戏：快乐的小豆

10、，敲鼓的时候，小豆会怎样？（2）、听赏乐曲：感受强弱的变化三、学习歌曲1.导入情景，感受模仿回声2.跟着老师学唱歌曲其他乐句3.学生完整演唱歌曲四、创新表现 ，小结本课 教学反思总课时第8课时 授课教师：吴丽霞 20xx 年 3月 日课题山谷回声真好听第 2 课时教学目标1.在聆听声音的活动和游戏中，能够听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。2.感受并表现声音的强弱3.能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。教学要点较准确地用歌声表现回声的强弱效果。能学会唱歌曲山谷回声真好听，并能用歌声表现声音的强弱。使用教具教学课件教学活动设计一、组织教学1.师生接唱问好歌2.听师弹山谷回

11、声真好听二、认识“声音的强弱”三、学习歌曲1.导入情景2.感受模仿回声5.学生完整演唱歌曲4.跟着老师学唱歌曲其他乐句四、创新表现 教学反思总课时第 9 课时 授课教师： 吴丽霞 20xx 年 3 月 日课题山谷回声真好听第 课时教学目标1.在聆听声音的活动和游戏中，能够听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。2.感受并表现声音的强弱3.能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。教学要点较准确地用歌声表现回声的强弱效果。能学会唱歌曲山谷回声真好听，并能用歌声表现声音的强弱。使用教具教学课件教学活动设计一、唱一唱是谁在敲1.感受渗透2.呈现记忆 3.体验表现二、听赏公鸡、母鸡1.音

12、乐游戏：快乐的小豆，敲鼓的时候，小豆会怎样？2.学生也可编创游戏，共同商议游戏的方法。 三、在游戏中结束该课教学反思总课时第 10 课时 授课教师：吴丽霞 20xx 年 3月 日课题青草小河边第 1 课时教学目标1.通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。2.学习5（sol），并随着琴声能练、做。3.演唱青青小河边，体会江西童谣的特点。教学要点能学会歌曲青青小河边。进行音乐游戏。使用教具教学课件教学活动设计一、律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。二、歌曲教学：聆听捉迷藏1初听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。2复听时随着乐曲做动作。提示：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图?3.学生也可编创游戏，共同商议游戏的方法，使大家在创编中活动起来。三、在游戏中结束该课.教学反思