最新六年级体育下册-全册教案-通用版教学设计.docx

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1、第 一 课 时教学内容：1、课堂常规教育2、奥林匹克运动教学要求：1、进一步了了解体育课的课堂常规2、了解奥林匹克运动的有关知识教学重点：提高思想认识，如何上好体育课。教学难点：思想认识的提高教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入全面分析上学期本班学生的学习情况。教师分析与学生分析相结合。二、准备部分课堂常规教育。1、提问。相关的常规问题。2、有针对性地对学生进行教育。3、总结。4、 讲解有关奥林匹克的知识。5、 古代奥林匹克运动会。6、现代奥林匹克运动会。中国体育健儿在奥运会上取得的成绩。1、教师提问学生回答。2、听教师进

2、行讲述。3、师生共同小结。4、学生听教师讲述。根据教师的提问及时进行回答。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 二 课 时教学内容：1、定时跑（5分钟）2、游戏：十字接力教学要求：1、能用正确的跑步方法进行定时跑，学会合理分配体力，掌握动作方法。2、能够在困境中，相互鼓励，克服困难，跑完全程。教学重点：掌握跑的方法。教学难点：克服困难，完成练习。教学准备：秒表一只执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好

3、队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：定时跑1、组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。2、根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。3、在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，采用轮流领跑的小游戏来调动学生的积极性。4、随时掌握学生的情况，发现身体不适的学生，要及时调整，注意场地安全。1、在教师指导下充分做好准备活动，并听取教师的讲解。2、按体能分成6-8人一组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。通过体验性练习，找出问题和原因。3、在定时跑中，组内同学相互鼓励，不让一个同学“掉队”。4、通过教

4、师的报时，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑和呼吸节奏，分配好体力。2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法和规则，再次重申。2、组织学生进行游戏知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、加强安全教育，防止意外。1、 看教师做游戏的示范，认真听游戏的规则。2、 能积极参加游戏，加入到游戏中去。3、注意安全。三 结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 三 课 时教学内容：1、50米快速跑；2、游戏：截住空中球教学要求：1、改进起跑和起跑后加速跑的技术，用正确的方法冲刺。2、能相互帮助，积极进取。教学

5、重点：改进起跑和起跑后加速跑的技术教学难点：正确的方法冲刺教学准备：小排球24只执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米快速跑1、分组练习站立式起跑后加速跑20米和蹲踞式起跑后加速跑20米。2、示范、讲解终点冲刺的动作要领，跑到终点处要加快摆臂和后蹬，身体前傾，以最快的速度跑过终点。3、分组练习冲刺跑，启发学生，互相观察，互相评价，纠正动作。4、分组练习5

6、0米快速跑，注意终点冲刺跑技术。1、通过练习，改进起跑和起跑后的加速跑动作。2、观察教师的示范，在教师的指导下分组练习终点冲刺跑。练习中互相帮助，进一步掌握终点冲刺跑的要领。3、保持快速跑的正确姿势，争取第一。4、按照游戏的规则进行练习。2、游戏：“截住空中球”1、提示游戏的方法规则2、分组进行游戏。1、按照游戏的规则进行练习。2、注意玩游戏安全。三 结束部分1 、整队2 、放松3 、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 四 课 时教学内容：1、跑：障碍跑(30米) 2、小篮球教学要求：1、能够学会在快跑过程中通过不同的障碍的技能。2、乐于重复练习，表现出勇敢顽强、勇往直前的精神。教学

7、重点：掌握各种过障碍的方法教学难点：注意力高度集中，反应迅速。教学准备：篮球执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：障碍跑(30米)1、集体做小步跑、高抬腿练习。2、讲解示范障碍跑的动作要领和方法。学生尝试练习。3、分组练习。1、通过集体练习，学生知道障碍跑前必须充分做好准备活动。2、认真听教师的讲解，各小组组长组织练习，学生在慢跑中体会动作。3、分组比赛。4、

8、合理设置障碍，做到既快又安全。5、游戏中，相互帮助摆放标志物，并对本组积分进行统计。2、小篮球1、教师讲解和示范原地双手胸前投篮动作。2、集体做原地双手胸前投篮徒手模仿练习。3、分组进行原地胸前双手投篮练习，并巡回指导。4、学生可以根据自己练习的情况，选择不同距离、不同角度的投篮练习。1、认真观察示范动作，模仿投篮动作。2、在徒手模仿练习中，体验身体协调用力过程。3、自行分组做正面定点和不同角度的定点投篮练习。可根据自己的情况选择不同距离进行练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 五 课 时教学内容：1、小排球：正面上手传球。2、游 戏：换物赛跑。教

9、学要求：1、能积极参与小排球的学习，与同伴相互合作，有成功感。2、知道正面上手传球的动作方法，能做出上手传球的动作。教学重点：上手传球时蹬地、伸臂、拨指动作的协调。教学难点：用力的协调性。教学准备：小排球三十只执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、小排球：正面上手传球1、分组进行徒手上手传球模仿练习，重点提示蹬地、伸臂、拨指动作要协调。2、让学生持球进行尝试练习。

10、3、讲解示范学生分组练习，教师巡回指导。1、分组做原地徒手上手传球动作模仿练习，互相评价动作是否协调。2、分组进行对墙传球，两人一组。3、体会传球手型和身体协调用力的传球动作，找感觉，找规律。2、游戏：换物赛跑1、分组练习一抛一传。2、分组进行传球小比赛。1、分组或自由组合进行上传球小比赛。2、注意游戏安全。三、 结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 六 课 时教学内容： 韵律活动和舞蹈 障碍跑（3040米）教学要求：1、记住集体舞的歌曲节拍和已学前两段舞蹈动作 2、知道“活动障碍”的方法 3、对练习有浓厚兴趣，表现出勇敢顽强、机智果断的品质教学重点：能安全

11、地通过各种障碍物。教学难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、韵律活动和舞蹈1、复习上两次课所学的舞蹈动作，并及时纠正错误2、示范、讲解歌舞中1733分解舞蹈动作方法3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作，重点指导学生双人配合跑跳步和自然协调的动作方法4、在音乐的伴奏下，将第二段1733舞蹈连贯起来练习。提示学生练习时的节奏和

12、舞蹈时的欢快情绪1、成双圈队形站立，复习上两次课的舞蹈动作。2、观察教师示范动作，说出后半段与前半段动作的区别。3、集体随教师口令节拍练习，然后两人一组互学互练，体验跑跳步以及配合手臂动作。4、男女生二人相对，随口唱和音节拍连贯起来练习。舞蹈时，舞姿优美、感情充沛。2、障碍跑1、集体做跑的专门练习。2、讲解通过“活动障碍”的要点及障碍设置的方法和要求。分组练习冲过“火力网”、跳过“活动竿”3、练习几次后进行教学比赛4、加强安全教育，尤其是。“活动障碍”设置中注意安全措施。1、随教师的讲解，分散模仿练习，体会通过“活动障碍”的要领。2、通过分组轮换的练习，知道“活动障碍”设置的方法、要求，初步掌

13、握快速通过“活动障碍”的方法。3、在分组比赛中，同学间互相鼓励，勇于表现自己，发挥最快速度。三、 结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 七 课 时教学内容：1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球2、游戏：运球、传接球教学要求：1、改进原地双手向前、向后抛实心球的动作，做到全身协调用力。2、能互相帮助，乐于参与练习。 教学重点：掌握动作方法。教学难点：动作的的协调性，及出手角度。教学准备：实心球：4只。执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要

14、求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球1、集体练习原地双手向前、向后抛实心球的模仿练习。2、学生人手一只小海绵球分散进行练习，互相观摩、互相帮助。3、组织学生思考：原地投掷动作的要领，师生共同评价。4、分组持实心球练习投掷。1、通过集体模仿练习原地双手向前、向后抛实心球的动作练习，熟练掌握动作要领。2、回答教师的提问，并对同学的演示进行评议，加深对动作概念的理解。3、分组练习，互相观摩，互相纠正。4、分组听信号进行投掷比赛。2、游戏：运球、传接球1、教师讲解示范游戏的方法和规则，重点强调运用

15、正确的方法运、传、接球。2、组织学生分散练习左右手的高、低姿运球和胸前双手传、接球，巡回指导。3、分组游戏比赛，提示学生遵守游戏规则。1、仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法、规则，知道游戏的重点。2、分散或自我组合练习的各种形式的运球和传、接球，通过教师的指导，提高技术水平。3、积极参加游戏，能遵守游戏规则，体验成功后的快乐。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 八 课 时教学内容：1、双手上步前抛实心球。2、游戏：十字接力教学要求：1、记住双手上步前抛实心球的动作要领，改进动作，提高抛掷的成绩。2、做到出手快速有力，有一定的高度。 教学重点：投掷时出手

16、快速有力。教学难点：出手有一定的高度。教学准备：实心球若干，根据各班的人数，每两人一球。执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、双手上步前抛实心球。1、集体做好准备活动，分组进行传递实心球的练习。2、分散练习双手上步前抛实心球的徒手练习，重点提示学生动作要连贯。3、分组练习双手上步前抛实心球，指导学生运用正确的方法抛过前面一定高度的横绳。4、进行安全教育，分组练习，

17、教师巡回指导。1、分散进行模仿练习。2、分组听信号向前上方一定高度的横绳抛掷。3、通过目测估定自己投掷的远度，并进行自我评价，找出存在的问题，加以改进。2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法与规则，强调跑步的重点是身体稍内倾，跑好弯道跑。2、请体育委员配合示范，讲解“下压法”传接棒的技术动作，并组织学生试做。3、组织学生进行游戏，先慢速跑动试做游戏，后进行十字接力比赛。4、教育学生超越或完成任务时，要十分小心，防止意外事故。1、认真听教师讲解，明确游戏的方法与规则，加深对游戏重点的理解。2、仔细观察示范，认真听取讲解，通过试做，知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒

18、的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、超越或完成任务归队时，要十分小心，防止碰撞。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 九 课 时教学内容：1、跑：30米障碍跑2、游戏：“炸碉堡”教学要求：1、能够根据要求各小组自设障碍，做到在快跑中通过障碍物。2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：能安全地通过各种障碍物。教学难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听

19、老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、 跑：30米障碍跑1、分散练习过障碍。2、分组在跑动中通过各种障碍。3、分组在30-40米的场地上设置障碍，并在快跑中练习通过。1、能独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过各种障碍的不同方法，并证明自己的思考是否正确。3、各小组讨论选择障碍，并在场地上布置障碍，用快跑体验通过障碍动作。2、游戏：“炸碉堡”1、各小组可对本组设置的障碍进行适当调整，进行分组障碍比赛，教师提示学生注意安全。2、讲解游戏的方法规则。3、分组进行游戏。1、能根据练习情况，对本组障碍的高度、距离、顺序等作调整，为比赛做好准备。在练习中要

20、注意安全。2、用小皮球作投掷器材进行游戏。3、教师巡回指导，注意学生安全三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十 课 时教学内容：1、30米障碍跑。2、游戏：十字接力教学要求：1、做到在快跑中通过活动障碍物。2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。教学难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3

21、、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：30米障碍跑。1、分散做好准备流动；根据提示，学生进行通过障碍的练习。2、分组在跑动中通过各种障碍练习。3、分组在30米的场地上设置障碍，并在快跑中练习通过。教师提出要求学生开动脑筋，自设多个障碍，分别用滚、跨、跳、钻、绕等方法通过。1、独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过各种障碍的不同方法，并证实自己的思考是否正确。3、各小组讨论选择障碍，并在场地上布置障碍，用快跑体验通过障碍动作。4、能根据练习情况，对本组障碍的高度、距离、顺序等作调整，为比赛做好准备。在练习和比赛中注意安全。 2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法和规则，再次重申。

22、2、组织学生进行游戏知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、加强安全教育，防止意外。1、看教师做游戏的示范，认真听游戏的规则。2、能积极参加游戏，加入到游戏中去。3、注意安全。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十一 课 时教学内容：1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：端线篮球教学要求：1、能记住助跑与起跳的方法和要领，努力做到动作连贯，起跳迅速有力。2、乐于在教师的指导下，挑战自我，努力完成各种练习。教学重点：起跳有力。教学难点：动作的协调性。教学准备：跳高架四至八副；小篮球四只。执教时间：（

23、1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：跨越式跳高1、集体做扶器械的向前、左、右摆腿练习。2、分组做上一步、上三步踏跳练习。3、分组做助跑几步用手，触挂球练习。4、根据学生的体能以及掌握动作的情况，设置几组不同高度的跳高架，组织学生进行练习。重点提示学生有节奏助跑和降低身体重心，起跳腿、摆动腿和两臂蹬摆的动作要协调配合；起跳后整个身体向上腾起。5、分组做5-7步助跑跨越式

24、跳高练习。1、分组练习上一步、三步起跳练习。2、在做5-7步助跑跨越式跳高练习过程中，能不断地向新的高度迈进。3、分组练习。4、分散练习助跑起跳动作。2、游戏：端线篮球。1、教师进一步强调游戏的方法和规则，重点提示运用小篮球基本技术和简单的人盯人防守战术进行游戏。2、分组讨论，怎样运用战术，取得胜利。3、组织学生进行游戏比赛。4、加强安全教育，防止意外事故的发生。1、认真听教师讲解，加深对游戏方法和规则的理解。2、积极参与游戏，在教师启发下开小组会讨论一下，拿怎样的战术运用到游戏中去。3、游戏过程中自觉遵守规则，服从小裁判的判决，不做推、拉、打、绊动作。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、

25、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十二 课 时教学内容：1、原地单手正面推实心球。2、拓展游戏：各种姿势传势传递实心球。教学要求：1、能初步做出原地单手推实心球的动作，做到充分利用右腿蹬地和躯干的力量。2、提高协调、爆发力等身体素质。教学重点：蹬地、挺胸、推臂、拨指动作的连贯性。教学难点：动作连贯协调教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、原地单手正面

26、推实心球。2、拓展游戏：各种姿势传势传递实心球。1、组织学生分组做双手从顶上、跨下传递实心球游戏；分组练习双手向前向后抛实心球练习。2、示范、讲解原地正面单手推实心球动作，指导学生在原地徒手模仿练习。3、分组练习推实心球，教师巡回指导，及时纠正错误。4、学生听信号进行练习，加强安全教育。1、 组织学生分组做双手从顶上、跨下传递实心球游戏。2、 分组尝试各种传递实心球方法，看哪一组传递方法多。1、自由组合，4-6人一组，复习双手顶上、胯下传递实心球和双手向前、向后抛实心球动作，体会用力顺序和方向。2、仔细观察教师的示范，记住动作过程，按口令做徒手模仿练习，体会原地正面单手推实心球的动作要领。3、

27、按体能分4-6人一组，每组1-2个实心球进行练习，互相观摩，互相纠正，互相促进。1、 学生听教师口令进行练习。2、 分成四组由组长带领进行练习，教师巡回指导。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十三 课 时教学内容：1、小排球：正面上手传球。2、游戏：贴烧饼教学要求：1、知道移动中传球的方法，能做出上手传球动作，并能在移动中将球传出。2、敢于尝试移动中传球的动作。教学重点：身体动作的协调教学难点：传球过程中的拨指动作教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2

28、、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、小排球：正面上手传球。1、组织学生复习准备姿势和移动动作，发信号做手势指导练习。2、示范击球手型和传球前的预备姿势。用口诀“两手张开 稍后仰，手指微屈成球状”进行教学。3、观察学生练习情况，重点提示击球手型和触球部位的动作规范。1、集体做好准备姿势动作练习和交叉步移动练习。2、观察教师示范，观看击球手型，预备动作。3、两人一组，一人按照传球手型号要求持球，两人轮换练习。2、游戏：贴烧饼1、讲解游戏的方法、规则。2、分组游戏。3、教师巡回指导。学生按游戏

29、规则分组进行游戏。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十四 课 时教学内容：1、原地侧向推实心球2、拓展游戏：冲过火力网教学要求：1、能试做出原地侧向推实心球的动作，知道用力的顺序。2、提高协调、柔韧、爆发力等身体素质。教学重点：了解动作方法。教学难点：右脚蹬地有力教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、原地侧向推

30、实心球1、分组反映情况正面推实心球，提示用蹬地和躯干的力量，将球迅速向前上方推出。2、示范、讲解原地侧向推实心球的动作要领。指导学生观察、思考与正面单手推实心球有什么不同，然后随教师集体徒手模仿练习。3、分组练习原地侧向推实心球。4、进行安全教育，学生听信号集体进行练习。1、分组由组长带领，复习正面推实心球动作，体会充分利用右腿蹬地和躯干的力量将球迅速向前上方推出的动作 。2、认真观察教师的示范，并思考与上次学过的有什么区别，并回答教师提出的问题。3、再次仔细观察教师的示范，随教师先做分解练习。4、自由组合，5-6人一组练习，互相观摩、互相学习。2、游戏：冲过火力网1、教师组织学生复习游戏的过

31、程方法，进行必要的提问。2、带领学生分组游戏，启发学生攻击队员要机智躲闪，守方要沉着、冷静的判断，合理运用“提前量”。3、注意游戏安全，守方只可投击对方腰以下部位。拾沙包、出发等应统一信号1、在组长带领下，做好主要身体部位的准备活动，复习跳上成跪撑，变蹲撑向前跳下动作时，相互观察，相互纠错。2、按教师的提示，仔细观察教师的示范，通过练习，自我体会跪跳起和跪跳下动作。3、互相保护和帮助，依次轮换进行跳上成跪撑跪跳下动作的练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十五 课 时教学内容：1、50米跑。2、游戏：端线篮球教学要求：1、能学会终点冲刺跑技术。2、

32、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。教学难点：科学合理地安排各种障碍教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米跑1、分散做好准备活动；根据提示，学生进行通过障碍的练习。2、分组练习50米跑。3、分组在50米的场地上进行比赛。1、独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过终点的冲刺方法，并证实自己的思考是否正确

33、。3、分组体会起跑和途中跑得练习。4、能根据练习情况，对本组为比赛做好准备。在练习和比赛中注意安全。2、游戏：端线篮球1、教师进一步强调游戏的方法和规则，重点提示运用小篮球基本技术和简单的人盯人防守战术进行游戏。2、分组讨论，怎样运用战术，取得胜利。3、组织学生进行游戏比赛。4、加强安全教育，防止意外事故的发生。1、认真听教师讲解，加深对游戏方法和规则的理解。2、积极参与游戏，在教师启发下开小组会讨论一下，拿怎样的战术运用到游戏中去。3、游戏过程中自觉遵守规则，服从小裁判的判决，不做推、拉、打、绊动作。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十六 课 时教

34、学内容：1、跑：50米快速跑（考核）2、游戏：截住空中球教学要求：1、积极参与练习和考核，不畏强手，勇于拼搏，自尊自信。2、能用正确的跑步姿势跑完全程，争取跑出好成绩。 教学重点：了解考核的方法、标准。教学难点：在快速跑的过程中保持动作的正确教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米快速跑（考核）1、分散做好准备活动，进行小步跑、高抬腿跑。2、讲解

35、考核标准、规则、办法和要求，2人一组进行考核，第人跑一次。1、自由选择准备活动和跑的专门练习，做好充分的准备活动。2、男生参加考核，女生根据自己掌握的情况进行补偿性练习，然后交换进行。3、相信自己，不畏强手，勇敢拼搏，争取跑出好成绩。2、游戏：截住空中球1、组织学生复习游戏的方法和规则，并进行提问。重点强调机智灵活的传、接球。2、组织学生分组进行游戏比赛，启发学生利用多种传、接球形式进行游戏。3、组织学生评选“最佳传球手”和“最佳截球人”。4、在游戏中敢于自我表现。1、在组长带领下复习游戏，并认真回答教师的提问，加深对游戏方法、规则的理解。2、积极参加比赛，在教师启发下，运用学过的单、双手传球和传反弹球等传球形式进行游戏。3、在游戏中敢于自我表现，争当“最佳传球手”和“最佳截球手”。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第 十七 课 时教学内容：1、小排球：侧面下手发球。2、游戏：过网球教学要求：1、能了解侧面下手发球的手型和动作方法。2、在教师的指导下敢于尝试“抛、转、击”的发球动作。教学重点：掌握动作方法。教学难点：击球的准确性。教学准备：执教时间：（1）_年_月_日 （2）_年_月_日教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息 立