苏教版四年级科学下册2.5《地球》课件（33张PPT）＋教案＋练习＋素材.zip

苏教版科学四年级下 2.5地球教学设计苏教版科学四年级下 2.5地球教学设计课题 地球单元2学科科学年级4学习目标1、知识与技能（1）知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。（2）地球是球形的。2、过程与方法（1）阅读资料了解人类探索地球的漫长历程。（2）通过模拟实验验证对地球形状的猜测。3、情感态度价值观（1）体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。（2）认识到科学是不断发展的。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。重点知道人类认识地球形状的曲折过程。难点模拟实验对猜想的验证过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜猜它是什么球？说它像球，不是球。肚子里面啥都有，人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流，天天围着太阳转。明确：地球。2、思考：地球是什么形状？你是怎么知道的？猜测思考用猜测活动调动学习积极性，同时导入新课。讲授新课一、对地球形状的认识1、人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。引导学生阅读教材资料。最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像个方形的棋盘，是平的。生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。我国汉代的张衡在他的浑天仪注 中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”阅读资料了解古人对地球的探索认识。古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。2、思考你认为这些解释合理吗?二、验证合理性1、模拟实验 1：小船进出港（1）实验器材：地球是球体演示仪、帆船、桌子（2）实验过程 A 同学让小船在地球是球体演示仪上模拟进出港航行，B 同学观察，有什么发现。（3）温馨提示 B 同学视线要与地球仪的顶端保持水平。（4）实验现象进港：先看到桅杆，后看到船身。出港：船身先消失，桅杆后消失。（5）实验结论地球是球形。2、模拟实验 2：环球航行（1）观看视频（2）阅读麦哲伦环球航行的故事 1519 年 9 月 30 日，麦哲伦率领 5 条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12 月 13 日到达里约热内卢湾，1520 年 10 月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10 月 28 日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了 110 天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年 3 月 6 日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到大西洋，1522 年 9 月返回西班牙。（3）用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航于路线的主要停靠点。提示：见学生活动手册。（4）在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。提示：小旗可用黏土粘到地球仪上。（5）交流实验中，你有什么发现?思考回答模拟实验实验交流观看视频阅读资料动手操作交流实验验证地球是球形的猜想。明确：地球是个球体，是可以环绕的。三、地球是球形随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。1961 年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗蓝色的星球。1、像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯有生物，特别是有高级智慧生物的行星。2、这是从太空拍摄的地球照片。照片的各种颜色可能是什么？哪个颜色面积大？（展示照片）白色蓝色咖啡色绿色明确：白色云层或冰川蓝色海洋咖啡色沙漠绿色平原其中，蓝色海洋部分的面积最大。3、模拟实验：做一个地球 参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。提示：找准板块相应位置小组合作完成四、课堂练习1.下列现象不能够证明地球是球体的有()A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片2.如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔()A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失3.证明地球是球体的方法()阅读资料讨论模拟实验独立完成随着科技发展，地球是球形已被证实。在实验中了解地球的形状与结构完成达标测评A.在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身B.麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体C.人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体D.月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体五、拓展提高1957 年，苏联发射了第一颗人造卫星。1961 年苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方一号”飞船在太空飞行。这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。1969 年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。2003 年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟 5 号”飞船在太空中围绕地球飞行了 14 圈。他说：为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！“这是中国人第一次从太空遥望地球。六、作业布置 人类探索地球的脚步并没有停止。收集相关资料，一起分享。阅读资料进一步了解人类探索地球的历程巩固课堂知识与技能课堂小结2003 年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟 5 号”飞船在太空中围绕地球飞行了 14 圈。他说：为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！“这是中国人第一次从太空遥望地球。总结课堂板书板书设计2.5地球练习2.5地球练习一、填空题一、填空题1、自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为_。2、1961 年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗_色的星球。3、古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是_形的。4、太阳系中目前已知唯有生物的行星是_。二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打1、人类对地球形状的认识经历一个漫长的过程。（）2、天圆地方是古代印度人对地球形状的认识。（）3、现代卫星拍摄的照片证明地球是球形的。（）4、地球的卫星照片上，蓝色部分是海洋。（）5、海面上驶来的船只先看到桅杆。（）6、麦哲伦环球航行证实了人们对地球是球形的猜想。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、下列现象不能够证明地球是球体的有()A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片2、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔()A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失3、证明地球是球体的方法()A、在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身B、麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体C、人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体D、月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体4、在模拟帆船在球体和平面上航行实验时，观察者眼睛要（）A.俯视 B.平视 C.仰视5、古希腊学者（）根据月食景象分析，地球是球体。A.亚里士多德 B.柏拉图 C.张衡6、人类认识地球形状的先后过程是（）A B C D 四、阅读材料，回答下列问题四、阅读材料，回答下列问题材料一：印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的。古埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。材料二：人类首次环球航行示意图。（1）材料一中，古印度人和古埃及人对地球形状的认识是否正确？请分析原因。（2）人类历史上最早带领船队完成环球航行的航海家是_，该船队从_出发，首先进入_洋，绕过 A 洲南端进入_洋，1521 年到达马来群岛，艰难地横渡_洋，再经过 B 洲南端的好望角,最终回到了_。（3）该船队环球航行的成功能说明_。五、综合题五、综合题地球是圆的还是方的呢?让我们随着古人的足迹来探究一番。1、很久很久以前,多数的古人认为地球的形状是()A.方形 B.圆形 C.不规则2、如图,以下现象中不可以推翻古人认识的是()A.用望远镜看远方进港 B.月食时,观察到地球 C.在沙漠里,偶尔的船,总是先看到船 投射到月球上的影子 会看到海市蜃楼帆,再看到船身 总是圆的 的现象3、让我们找材料来模拟一下哪些认识是合理的?（1）如果要证实第 2 题中 A 的想法是否合理,应选择图_和图_进行实验。（2）如果要证实第 2 题中 B 的想法是否合理,应选择图_和图_进行实验。图 1 图 2 图 3 图 4（3）在上述模拟实验中,为了让实验现象更明确,我们主要采用()A.对比观察 B.验证观察 C.仔细观察（4）在实验中,能证明地球是球形的现象有()A.木板上的船模移动时不会出现先看到帆顶后看到船身的现象B.球面上的船模移动时出现先看到船帆后看到船身的现象C.用手电筒照射正方体木块,在屏上出现方形影子4、在以往人类证实地球是球形的过程中,最令人信服的证据是()A.远方的海面上,先看到船帆后看到船身B.1519 年,航海家麦哲伦的环球航行结果C.月食时,地球投影在月球表面的影子形状5、20 世纪,人类进入太空,从太空观察地球,通过_证实地球是一个球体。参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、行星2、蓝 3、球4、地球二、判断题二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题三、选择题1、A 2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 四、材料阅读题四、材料阅读题（1）不正确；凭主观想象判断地球形状（2）麦哲伦；西班牙 大西 太平 印度 西班牙（3）地球是球形五、综合题五、综合题1、A 2、C 3、（1）1 4 （2）2 3 （3）A （4）B 4、B5、卫星照片地球科学苏教版 四年级下新知导入说它像球，不是球。肚子里面啥都有，人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流，天天围着太阳转。猜猜它是什么球？地球地球新知导入地球是什么形状？你是怎么知道的？新知讲解人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像个方形的棋盘，是平的。一、对地球形状的认识新知讲解生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。新知讲解我国汉代的张衡在他的浑天仪注中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”新知讲解古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。新知讲解你认为这些解释合理吗?新知讲解模拟实验1：小船进出港实验器材：地球是球体演示仪、帆船、桌子二、验证合理性新知讲解实验过程A同学让小船在地球是球体演示仪上模拟进出港航行，B同学观察，有什么发现。提示：B同学视线要与地球仪的顶端保持水平。新知讲解实验现象进港：先看到桅杆，后看到船身。出港：船身先消失，桅杆后消失。新知讲解实验结论地球是球形。新知讲解模拟实验2：环球航行新知讲解1519年9月30日，麦哲伦率领5条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12月13日到达里约热内卢湾，1520年10月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10月28日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了110天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年3月6日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。阅读麦哲伦环球航行的故事新知讲解用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航于路线的主要停靠点。提示：见学生活动手册。新知讲解在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。小旗可用黏土粘到地球仪上温馨提示温馨提示新知讲解实验中，你有什么发现?地球是个球体，是可以环绕的。新知讲解随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗蓝色的星球。三、地球是球形新知讲解像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯有生物，特别是有高级智慧生物的行星。新知讲解白色蓝色咖啡色绿色这是从太空拍摄的地球照片。照片的各种颜色可能是什么？哪个颜色面积大？云层与冰川海洋沙漠平原地球上蓝色海洋面积最大。新知讲解参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。模拟实验：做一个地球新知讲解温馨提示找准板块相应位置小组合作完成课堂练习1.下列现象不能够证明地球是球体的有()A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片A课堂练习2.如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔()A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失C课堂练习3.证明地球是球体的方法()A.在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身B.麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体C.人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体D.月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体C拓展提高1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。1961年苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方一号”飞船在太空飞行。这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。拓展提高1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。拓展提高2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。他说：为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！“这是中国人第一次从太空遥望地球。课堂总结这节课，我们通过阅读资料，了解了自古以来人类探索地球的历程是漫长而曲折的，从来没有停止过。通过模拟实验，验证了地球是球形的猜想。随着科技的发展，卫星照片进一步证实地球是球形的说法。板书设计地球历程：漫长、曲折形状：球形作业布置人类探索地球的脚步并没有停止。收集相关资料，一起分享。谢谢