人教版七年级下册生物期末复习提纲.docx

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1、七年级生物下册复习资料（期末）四、人体内物质的运输1、输送血液的泵心脏 左心房：与肺静脉相通（流动脉血） 左心室：与主动脉相通（流动脉血）（1）四个腔： 右心房：与上、下腔静脉相通（流静脉血） 右心室：与肺动脉相通（流静脉血）规律1：心房与静脉相通，心室与动脉相通。规律2：凡是与左心房、左心室相通的血管流的都是动脉血。凡是与右心房、右心室相通的血管流的都是静脉血。 房室瓣： 只能朝向心室开瓣膜： 动脉瓣： 只能朝向动脉开 保证血液按一定的方向流动 静脉瓣： 心房 心室 动脉 2、血液循环的路线： Kb 1. C o 体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上、下腔静脉 右心房（血液由含氧丰富、颜

2、色鲜红的动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。）肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房（血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。）3、输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血200400ml不影响健康。能接受任何血型但不能输给别的血型的是：A型血；能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会造成红细胞凝集。4、对贫血患者输血，可以进行成分输血，只输红细胞，大面积烧伤患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆；血小板严重减少的患者缺少的中是血小板，只输小板。五、人体内废物的排出1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的

3、过程；2、排遗：食物消化后的残渣排出体外的过程。3、排泄途径 （1）呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水。（2）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。（3）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。4、泌尿系统的组成：http:/（1）肾脏（形成尿液）（2）输尿管（输送尿液）、（3）膀胱（暂时贮存尿液）（4）尿道（排出尿液）。5、肾脏的结构和功能单位是肾单位：肾小球、肾小囊和肾小管6、尿的形成包括两大过程：（1）肾小球、肾小囊的滤过作用（2）肾小管的重吸收作用7、理解血液、原尿（肾小囊中的液体）、尿液（肾小管中的液体）所含有的成份是哪些：（1）血液：大分子蛋白质、血细胞、葡萄糖、水、无机

4、盐和尿素、（2）原尿：水分、无机盐、葡萄糖、尿素（3）尿液：水、无机盐、尿素六、人体生命活动的调节1、蓝眼睛与黑眼睛，其区别关键在于虹膜所含的色素不同。2、我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉，其次是听觉。3、眼球与照相机相似的结构： 晶状体=镜头 瞳孔=光圈 视网膜=胶卷 脉络膜=暗室的壁 k 1 . c o m4、视觉的形成：外界物体反射的光线 角膜 瞳孔 晶状体（发生折射） 玻璃体 视网膜（形成物像） 视觉神经 大脑（产生视觉）5、不同光线下瞳孔大小的变化：强光下瞳孔缩小，以减小进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强刺激。弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够的刺激。6、近

5、视眼的特点：（1）眼球的前后径过长：（2）晶状体曲度过大（过度变凸）（3）物像落在视网膜的前方（4）看不清远处的物体 矫正方法：戴凹透镜7、远视眼的特点：（1）眼球的前后径过短：（2）晶状体曲度过小（3）物像落在视网膜的后方（4）看不清近处的物体 矫正方法：戴凸透镜9、听觉的形成：外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑（产生听觉）10、为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意：遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；12、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。（1）神经元 细胞体 突起 轴突：一条，长而分支少|k

6、| 1 . c|m 树突：数条，短而呈树状分枝 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）11、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊 髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉

7、里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动13、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。14、神经调节的基本方式反射，反射的结构基础反射弧。反射是通过反射弧完成的。15、反射弧构成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器16、反射的类型：（1）简单反射：生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓（2）复杂反射：动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射，是通过长期生活经验积累形成的。如：望梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室、注意：简单的反射神经中枢位于大脑皮层以下（如脑干、脊髓等）；复杂的反

8、射神经中枢位于大脑皮层内。新| 课 |标|第 |一| 网18、掌握三种激素：名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足；食物缺碘，引起地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进（甲亢）胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗低血糖17、内分沁系统的主要内分泌腺：（从上到下）（1）垂体：分泌生长激素 （2）甲状腺：分泌甲状腺激素 （3）胸腺：分泌胸腺激素 （4）肾上腺：分泌肾上腺素 （5）胰岛：分泌胰岛素 （6）卵巢（睾

9、丸）：分泌雌（雄）性激素20、肾上腺素能够促使心跳加快，血压升高、并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。22、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。七、人类活动对生物圈的影响1、计划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质。我国把计划生育列为一项基本国策。2、计划生育的具体要求：晚婚晚育、少生优生晚婚：比法定结婚年龄晚23年结婚；晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生：稳定低生育水平； 优生：婚前体检，避免生出有遗传缺陷的孩子。少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。 3、人类破坏生态环境的行为有：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染（排放工业废气）、生物入侵等。4、

10、人类保护生态环境的行为有：植树造林、放归野鸟、建立自然保护区5、生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的环境造成严重危害的现象。6、酸雨的主要成分是所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸（PH5.6） PH等于7为中性 PH小于7为酸性 PH大于7为碱性7、形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫w W w .8、我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤形成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。9、掌握模拟探究酸雨的危害：提出问题：酸雨影响植物苗的生长吗？作出假设：酸雨影响植物苗的生长。得出结论：酸雨影响植物苗的生长。10、废旧电池对环境的污染主要是重金属污染。如水俣病（汞中毒），痛痛病（镉中毒）11、酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”12、全球性大气污染问题主要有酸雨、温室效应、臭氧层破坏。13、温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。14、臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。控制和停止使用氟利昂，以减少含氮废气的排放，是防止臭氧层破坏的关键。七年级生物下册下半学期重要识图：P61心脏解剖图 P63血液循环示意图 P73肾的结构示意图 P79眼球的结构图 P80视网膜成像示意图 P88 脑（大脑、小脑和脑干位置） P92反射弧结构图 P97内分泌腺位置图.