武汉版信息技术五年级上册教案教学设计全册可修改打印.doc

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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日信息技术教案学 校： 武汉市中山路小学 学 科： 信息技术 姓 名： 徐 芬 年 级： 五年级 二O一 六 年二O一 七 年学年度 上 学期20xx20xx五年级上册信息技术教学计划 武昌区中山路小学 徐 芬一、 指导思想 本学期信息技术教学工作在领会“绿色教学质量与学生健康成长”的精髓前提下，继续以武昌区小学教学质量评价意见为指导，以武昌区小学信息技术学业达成度评价标准为研

2、究依据，以“教师需要、教学需求、学生有获”为基本原则，以“精讲多动有效”为本学科的研究内容，以课堂教学实践为研究起点和归宿，达成规范发展、优质发展、内涵发展、特色发展，精细管理的教学目标。二、 信息技术课程总目标中小学信息技术课程指导纲要（试行）明确指出，信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信

3、息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析本册教材内容包括“信息技术基本常识”、 “PowerPoint”、“主题实践活动”等信息技术版块。学生通过“信息技术基本常识”版块的活动，了解生活中的各种“卡”，知道用卡的正确方法，安全用卡；通过“PowerPoint”版块的活动，能在PowerPoint中选择板式、主题，用文本框、艺术字、自选图形、排列图片、设计背景、动画等制作精美的作品；通过“主题实践活动”版块的活动，了解中华传统文化并将其与信息技术结合起来制作主题演示文稿。一、 学情分析1.这一届的五年级是我从四年级带上来的，学生整体学

4、习比较认真，对计算机以及网络的兴趣很大，善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，很多班上的学生的思维比较活跃。2、已有知识、经验：大部分学生家里已经配有电脑和数码产品，他们对计算机数码产品以及网络比较了解。学生四年级有自己制作ppt课件上课的经历，所以制作演示文稿对他们当中部分学生来说不是一件难事，但是将作品做得有质量就有待提高了。三、教材处理的基本思路 让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。教材改版

5、后加入了很多中华传统文化的一些知识进去了，这点值得我们每一个信息技术老师去思考和挖掘。2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使其尽可能大地发挥作用。4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立小组，共同讨论，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。5、抓好优生优

6、培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。四、教学方法及措施1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。3、在教学中组织

7、学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。五、教学进度周次时间教学内容节次19.19.8请你快来帮帮我129.129.16小卡片的大用途139.199.23计算机主机探秘149.269.30“地球掠影”初长成1510.1010.14美丽的“地球掠影”1

8、610.1710.21“地球掠影”图文集1710.2410.28生动的“地球掠影”1810.3111.4地球知识抢答赛11911.711.11地球知识抢答赛211011.1411.18黄鹤楼之超链接111111.2111.25黄鹤楼之超链接211211.2812.2中华传统建筑篇11312.512.9中华传统四君子11412.1212.16中华传统龙文化11512.1912.23综合练习11612.2612.30复习1171.21.6期末考核1第1课 请你快来帮帮我教学目标：1.了解信息传播的方式；2.学习传递信息的方法；3学会用正确传递信息的方法来寻求帮助。教学重点：了解信息传播的方式教学难

9、点：学习传递信息的方法教学策略：演示法、形象教学法课时安排：一课时教学准备ppt课件、下载剪辑好的视频教学过程教学过程初次备课二次备课一、 视频导入组织学生观看“传声筒游戏”视频师：这个游戏中，明星是利用什么来传递信息的？学生回答师：这个游戏和我们课本第2面的“做动作猜词语”的性质是一样的，都是利用肢体语言在传播信息。那么游戏1和游戏2呢？二、学一学传递信息的方法师：你还知道哪些传递信息的方法？同桌交流，回答师：是的，在自然灾害、危难困境中，我们应该学会用正确传递信息的方法来寻求帮助。比如：播放ppt课件请大家完成课本第5面的表格填空，填完后请看看黑板上的小科普。110匪警电话、119火警电话

10、、120医疗急救电话、999红十字会的急救电话122交通报警电话三、选择合适的信息传递方式信息的传播方式多种多样，但是我们要根据实际的场合需要选择合适的传播方式。比如，上课回答问题时，要先用肢体语言“举手”告诉老师你有话想说；比如，奥运赛场上，当有选手受到不公平待遇时，选手可以选择找裁判、找奥委会申诉，而不是直接与裁判发生肢体冲突。再比如，有些综艺节目为了娱乐搞笑可能会选择一些滑稽的肢体语言，我们一起来看一下这个视频。请同桌讨论一下还有哪些特殊的场合需要我们去选择合适的传递信息的方法？四、总结课堂信息传播的方式有很多，我们一定要学会选择合适的正确的传递方法来寻求帮助、表达自我。板书设计请你快来

11、帮帮我传递信息的方法选择合适的信息传递方式教 学 随 笔第2课 小卡片的大用途教学目标：1.了解生活中各式各样的卡片；2.培养安全用卡的意识；3体会信息技术的实用性以及其无处不在的特性。 教学重点：学会安全用卡教学难点：学会安全用卡教学策略：讲授法、实物演示法课时安排：一课时教学准备一些生活中的卡教学过程教学过程初次备课二次备课一、小卡片，我知道师：随着信息技术的发展，人们的生活方式已经发生 巨大的变化。各式各样的卡走进了人们的生活中。师：请同学们将课本第7面卡片与对应的文字连接起来。然后对照课本第8面讨论你还知道哪些卡，说说它们的特点！老师请不同的学生回答教师小结二、小卡片，我来用师：我们刚

12、刚知道了很多种类的卡，有的在使用时直接出示就行了，有的还需要密码，而且有的卡还有使用期限。一起来看看课本第9、10、11面，请同学们先自己学习5分钟。你知道了什么？学生回答老师这里有几张卡，你们来说说它的特点和使用方法！师：这些卡让我们的生活越来越便捷，但是使用时一定要注意安全。三、用卡片，讲安全那么如何安全用卡呢？1.保护卡的磁条信息请一个同学将课本上的14点读一下，还有没有同学能想出其他的注意事项来保护卡的磁条信息？学生回答除了保护卡本身的安全，我们在使用时也要注意安全。比如去银行取钱时应该注意安全使用银行卡。2.安全使用银行卡请同学们花5分钟时间自己将安全使用银行卡看一看，并思考使用银行

13、卡时还有哪些注意事项，说说你的想法和经历！学生回答教师小结四、总结课堂卡片给我们的生活带来了很大的便捷，但是如果我们不注意安全，会得不偿失给我们的生活和学习带来很大的麻烦，所以我们不仅自己要注意用卡安全，还要提醒爸爸妈妈爷爷奶奶注意安全。板书设计小卡片的大用途教 学 随 笔第3课 计算机主机探秘教学目标：1. 了解计算机的硬件组成和作用；2. 了解计算机主机的内部构造好作用；3.培养安全正确使用计算机的习惯；教学重点：了解计算机的硬件组成和作用教学难点：安全正确使用计算机教学策略：讲授法课时安排：一课时教学准备 课件 教学过程教学过程初次备课二次备课一、导入师：谁知道计算机由什么组成？学生回答

14、师：那你们知道主机里面是什么吗？学生回答师：那究竟是不是如这位同学所说呢?我们来一探究竟！二、自主探索师：给大家15分钟的时间，可以自学课本，也可以网上搜索来找出主机里面的秘密！【学习指南卡】找出主机里面有什么！主机里面的每一个元件有着什么样的作用。教师巡视，督促学生正确上网三、交流探索成果请每一个小组派一名成员来展示你学习后所得！（每一组轮流派一位成员来讲讲机箱内部构造和各元件的作用）老师也在网上搜到了一个关于主机的视频，我们一起来看一下！（由于机房不适合现场拆机，所以视频观看让学生直观地了解一下主机箱内部构造。）四、拓展学习请大家自学课本第18面，思考一下填空题，然后将其填写完成。学生回答

15、教师小结冯诺依曼提出计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成，奠定了现代计算机结构理念。五、总结课堂1.主机箱内不可缺少的硬件设备有哪些?2.这些硬件设备精密合作才能为我们所用，我们一定好正确地使用，好好地爱护它。板书设计计算机主机探秘机箱内部的构造：各个元件的作用：冯诺依曼教学随笔第4课 “地球掠影”初长成教学目标：1.了解PowerPoint的界面；2.学会添加幻灯片、设置版式、保存PowerPoint；3. 学会插入文本框，调整文本框的大小、位置；4感受PowerPoint的趣味性实用性，提高学习兴趣。教学重点：添加幻灯片、设置版式、保存PowerPoint；插入文本

16、框，调整文本框的大小、位置教学难点：构思PowerPoint教学策略：演示法课时安排：一课时教学准备 ppt课件、搜集好的地球资料教学过程教学过程初次备课二次备课一、 情境导入师：自从人类开始研究星体以来，就一直想知道太空中是否还有生命存在。有一些天文学家认为，在21世纪结束之前他们将会找到外星人的踪迹。为了迎接这一天的到来，我们开展了“向外星朋友介绍地球”的活动。以地球主任的身份制作一份“地球掠影”，介绍自己的家园。二、了解关于地球的资料师：要制作一份“地球掠影”，必须得有大量的地球资料。老师为大家搜集了关于地球的一些资料，请大家打开桌面上“地球资料”文档浏览学习。学生学习地球资料并构思自己

17、的PowerPoint如何做三、制作“地球掠影”1.初识PowerPoint师：接下来我们就要开始制作了，这次的作品不仅有文字、图片，还要以动画的方式呈现在屏幕上，向外星朋友生动、直观、形象地展示地球。那么就需要一个新朋友来帮忙PowerPoint。教师演示两种方法打开PowerPoint。教师简单介绍PowerPoint的界面，将其与word进行对比学习。“开始”菜单下的一些工具与word基本一致。2制作封面教师简单演示如何制作封面以及封面上有哪些信息。3.添加幻灯片请学生演示几种添加幻灯片的方法。教师提醒这页幻灯片上放置什么内容，取决于你的幻灯片的构思。4.插入文本框我们发现ppt里面所有

18、的文字都在一个虚线框里面，这个虚线框叫做文本框。教师示范插入文本框，调整文本框的大小、位置。5.设置版式当然，根据内容的不同你可以选择不同的版式，教师演示如何设置版式。6.保存作品请学生演示如何保存作品。(教师提醒每一个学生保存作品，因为这次的作品下节课还会继续使用继续美化)四、展示评价作品师：谁愿意来展示一下你的作品?（在展示的过程中也是在不断强化演示ppt的方法）教师评价作品师：你们觉得这些ppt还有没有可以改进的地方？下节课我们继续来优化美化我们的作品。板书设计“地球掠影”初长成教学随笔第5课 美丽的“地球掠影”教学目标：1.学会在PowerPoint里面美化文本框；2.学会用Power

19、Point的主题来修饰文稿；3提高PowerPoint的审美。教学重点：用PowerPoint的主题、文本框来修饰文稿教学难点：美化文本框、修饰文稿教学策略：演示法课时安排：一课时教学准备 ppt课件 教学过程教学过程初次备课二次备课一、 情境导入师：上节课我们制作了“地球掠影”，但是看起来还不够漂亮，缺乏吸引力。今天这节课我们准备从文字入手来美化它。二、绚丽的“主题” 师：美化文字我们四年级在word里面学过，无非就是改变它的颜色、字体等。请大家自己试一试！学生上机操作更改有同学跟老师抱怨说字太多了，一张一张地设置有点麻烦。那有没有简单的解决办法呢？1.选择“主题”课本上给我们提供了非常好的

20、解决办法，我们一起来看一看。请同学们自己先花5分钟学习一下课本中的操作方法。请小老师来示范演示操作大家看清楚了吗？教师总结：在“设计”菜单中找到“主题”，单击选中的主题就能改变整个演示文稿的背景、字体、字的颜色等。2修改“主题”其实这些主题我们也能修改。老师示范通过修改“颜色”、“字体”、“效果”来修改主题。这样演示文稿中的字体、颜色、背景等都是我们喜欢的了。徐老师还发现一个秘密武器“背景样式”能让我们的演示文稿更加与众不同。同学们现在赶紧试一试吧！三、多彩的文本框师：做到这儿大家的演示文稿都比之前漂亮多了，其实还可以让它更漂亮。1.利用标尺缩进文字教师演示通过“视图”下的“标尺”来缩进文本使

21、其排版符合中文语法习惯。2.通过绘图工具下的格式修改文本框我们惊喜地发现：当文本框被选中时，标题栏上会出现橙色的“绘图工具”以及下方的“格式”选项卡，而里面的工具非常多。教师一一演示里面的“插入形状”、“形状样式”、“艺术字样式”。为了让我们的演示文稿的题目更突出，我们可以将题目设置为艺术字。教师演示如何将标题设置为艺术字。学生继续上机美化自己的作品。教师巡视学生掌握情况。（如有不会的可以同桌互助）展示几个做的还不错的作品并进行评价，请大家一定要保存好今天的作品到班级文件夹中，下节课我们还会用到它。四、总结课堂刚刚在巡视的过程中，老师发现很多同学将文本框设置得非常漂亮，也插入了非常好看的艺术字

22、，整个演示文稿看起来质量还是不错的。可还是有一些同学学得比较慢，希望这些同学多看书多问同学多问老师，将这个基础打好。板书设计美丽的“地球掠影”设计 主题视图 标尺选择文本框 绘图工具 格式教学随笔第6课 “地球掠影”图文集教学目标：1.学会在PowerPoint里面用设置背景格式来改变背景；2.学会在PowerPoint中插入图片、美化图片；3.感受PowerPoint强大的功能及其便捷性。教学重点：插入图片、美化图片教学难点：美化图片教学策略：演示法课时安排：一课时教学准备 ppt课件、地球图片素材 教学过程教学过程初次备课二次备课一、 情境导入前面两节课我们制作了美丽的“地球掠影”。展示一

23、个作品。这个作品中每一页的幻灯片背景用的是ppt里面自带的“主题”。那么有没有同学想过将我们自己的图片设置为背景呢？二、更改背景那么如何更改背景呢？教师演示利用“设计”菜单下的“背景”。这样子可以让我们的ppt作品独一无二。学生上机操作设置背景教师巡视学生操作情况小结：通过尝试我们知道了“纯色填充”、“渐变填充”、“图片或纹理填充”、“图案填充”的作用。三、图片增色做到这儿，我们发现ppt作品中全部是文字，外星人看得估计有点乏味，配上图片能够让我们的作品更有吸引力。这个文件夹里面是老师为大家准备好的有关于地球的一些图片（为了快速浏览图片，可以教学生使用缩略图来浏览图片）。我们猜ppt中插入图片

24、肯定跟word中大致相同。教师演示插入图片。图片插进去了不能不管它，还要使其变美，美化图片的方法跟文本框一样。哪位同学还记得？请小老师演示教师加强演示并总结：当图片单击被选中时，标题栏上会出现橙色的“绘图工具”以及下方的“格式”选项卡，而里面的工具非常多。现在请你们赶快插入漂亮的图片吧！四、总结课堂老师在刚刚巡视的过程中发现有的同学有点跟不上来，请你课后看看课本，下节课我们主要是展示每位同学的作品并且复习今天所学。展示的结果会作为平时的作业成绩纳入到期末考试成绩中。板书设计“地球掠影”图文集更改背景插入图片教学随笔第7课 会动的“地球掠影”教学目标：1.学会如何设置切换幻灯片；2.学会在ppt

25、中为对象设置自定义动画；3.学会更改自定义动画的效果：开始、属性、速度；4通过进一步美化地球掠影来提高审美与作品的鉴赏力。 教学重点：设置自定义动画教学难点：更改自定义动画的效果：开始、属性、速度课时安排：一课时教学过程初次备课二次备课一、情境导入，提炼任务师：通过前面几节课的学习，我们已经做了一个比较完整的“地球掠影”，一起来看看老师做的“地球掠影”。组织观看ppt作品。我们发现作品有了动画之后更漂亮，更能吸引人。今天我们一起来学习自定义动画。二、新课探究 1、了解动画PPT中的动画分为两种：幻灯片切换和自定义动画。它们两者的区别有谁知道？ 2、制作动画 知道了它们的区别，我们就可以根据我们

26、的需要选择性地使用了。谁来给我们演示一下幻灯片的切换？学生演示老师补充讲解切换的速度、声音师：只有幻灯片的切换还不够，如何给主标题单独做一个动画进入PPT呢？学生演示老师总结操作步骤并补充讲解自定义动画应该注意的事项。【学习指南卡】请大家带着以下3个问题来制作动画： 主标题能否自动进入幻灯片？ 主标题能否从屏幕上方进入幻灯片？ 这些动画进入的时间过长，能否缩短时间？ 学生上机操作请学生演示操作【学习指南卡】中的3个问题。教师总结自定义动画的效果：开始、属性、速度。学生再次上机操作，做完的同学可以帮一帮其他同学。教师根据学生制作情况简单讲解动画的“更改”、“删除”、“调整顺序”。三、展示作品 展

27、示已经完成的学生的作品，教师做简单评价四、总结课堂板书设计会动的“地球掠影”幻灯片切换自定义动画教学随笔第8课 “地球掠影”我展示教学目标：1.复习前四课用美化文本框、修改主题、设置背景、插入图片、设置自定义动画等来修饰文稿；2.通过展示全班同学的作品让学生有个互相欣赏互相学习互相弥补的过程和学习机会；3通过展示每一个学生的作品让学生认识到保存作品的重要性从而认真学习。教学重点：展示全班同学的作品教学难点：认识自己作品的不足课时安排：一课时教学过程初次备课二次备课一、 导入前面两节课学习的内容有点多，而且对于做好演示文稿很重要，所以今天这节课我们主要是来展示同学们的作品，通过欣赏自己和他人的作

28、品才能让我们认识到自己作品的不足之处，从而向别人学习。所以待会我念到你的名字你就打开你的作品并开始演示播放。二、展示评价作品同学依次展示自己的作品。老师会有一个简单的评价。三、完善作品 剩下的时间请做得好的同学充当小老师指导较差的学生继续完善作品。四、总结课堂教学随笔第9课 地球知识抢答赛教学目标：知识与技能：1. 学会用图片设置触发器来制作抢答题； 2.了解触发器的含义； 过程与方法：通过抢答、制作抢答题这样的活动学习在PPT中使用图片设置触发器来控制动画的出场。情感态度价值观：提高学习兴趣，学以致用教学重点：用图片设置触发器教学难点：使用触发器设置自定义动画教学过程初次备课二次备课一、情境

29、导入，抛出主题师：通过前面几节课的学习，我们已经制作出了“地球掠影”，不知道你们对地球的了解有没有更多一点，老师来考考你们。（板书课题）组织地球知识抢答赛。师：同学们抢答得非常精彩。今天我们一起来设计一个这样的抢答题。该怎么做呢？学生回答老师有一个疑问：如果同学们回答问题的顺序跟你制作的自定义动画的顺序不一样怎么办？学生回答师：老师有一个办法给每一个答案设置一个触发器（板书“触发器”），观众不管先回答出哪一个答案，我们单击对应的触发器它就会出来。二、协作学习，形成技能 1、共学微视频，熟悉技能我们一起来看看如何做。 播放微视频教师演示为我们的第一题的第一个图片来设置触发器。师强调：触发器做成功

30、的标志有两个，第一，放映时鼠标变成小手单击答案才会出现；第二，在自定义动画区域的变化。【学习指南卡】请大家用老师下发的图片素材来设计第一个抢答题，如果还有疑问可以再次观看微视频。学生上机操作教师巡视学生的制作情况教师总结技能难点2、自主探究，运用技能【学习指南卡】请同学们将老师下发的其他图片先浏览一遍，想一想它们可以设计成什么样的题目，然后制作出来。学生再次上机教师巡视学生的制作情况并给予指导。三、作品大比拼 选一些做得较好的作品全班展示，该生当小老师用自己设计的抢答题来考考大家！四、总结课堂教师总结：触发器可以是一张图片，也可以是一个自选图形，甚至还可以是文本框（板书）。用触发器可以帮助我们

31、控制动画出场的顺序，从而设计类似这样的抢答题，希望同学们以后多用多思考。板书设计地球知识抢答赛触发器图片、自选图形、文本框第10课 制作抢答题教学目标：知识与技能：学会用文本框、自选图形等设置触发器； 过程与方法：通过自主设计抢答题来深入认识触发器的作用。情感态度价值观：提高学习兴趣，学以致用教学重点：用文本框、自选图形设置触发器教学难点：使用触发器设置自定义动画课时安排：一课时教学过程初次备课二次备课一、复习导入师：通上节课我们学习了用图片设置触发器，其实只要是能够放到幻灯片上的任何对象都可以设置为触发器，最常见的就是图片、自选图形和文本框了，这节课我们来看看自选图形和文本框如何设置为自选图

32、形。二、协作学习，形成技能 1、教师示范，了解技能比如我们这道抢答题，图片只有一张，而答案有8个，我们就不能用图片设置触发器了。有没有什么可以代替图片呢？学生思考教师引导自选图形可以代替图片 教师演示8大行星的制作过程（其中涉及到自选图形格式的调整）而像第4题这样的文字抢答题，我们可以就用题目本身这个文本框来设置触发器2、自主探究，熟悉技能【学习指南卡】请大家用老师下发的图片（世界几大洲图片等等几张）素材来制作一个抢答题。学生上机操作教师巡视学生的制作情况并给予指导3、小老师演示，解决问题有很多同学已经制作成功了，我们请他来演示一下老师有一个疑问：亚洲的范围不是一个规则的圆或矩形，而他是用自选

33、图形当中的圆来设置触发器的，有没有什么问题？怎么解决？学生思考并回答可以用任意多边形学生再次上机完善作品教师巡视三、展示作品展示几个同学的作品：请他当小老师来展示自己的抢答题，其他同学配合回答学生评价他的抢答题做得怎么样老师评价板书设计制作抢答题自选图形文本框教学随笔第11课 ppt里的超链接教学目标：1. 了解超链接的含义； 2了解超链接的几种类型；3. 学会用幻灯片页面上的对象设置超链接；4.提高学习兴趣，学以致用。教学重点：用幻灯片页面上的对象设置超链接教学难点：用幻灯片页面上的对象设置超链接教学过程初次备课二次备课一、问答导入，抛出主题师：你们觉得ppt中的超链接是什么？它有什么作用？

34、学生回答师：超链接的作用非常多，今天我们就来学习一下。二、新课探究 1、超链接的含义在PowerPoint 2007中,超链接是从一张幻灯片到同一个演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到到不同演示文稿中的另一张幻灯片、网页、视频、Word文档等。超链接跟我们之前学习的触发器有一点很相似：只要是能够放到幻灯片上的任何对象都可以设置超链接，最常用的就是文本框、自选图形、图片等2、超链接的作用使用超链接可以帮助丰富我们的ppt内容和结构。在内容上：使用超链接的演示文稿连接的ppt、word、网页、视频等都属于此演示文稿的内容；在结构上：3、制作超链接那么到底如何制作呢？教师展示“黄鹤楼”

35、这个演示文稿并讲解它的结构教师演示一个超链接的制作过程，并讲解“插入超链接”对话框下发资料学生制作三、作品大比拼 选一些做得较好的作品全班展示，师生评价四、总结课堂板书设计ppt里的超链接教学反思第12课 中华传统建筑篇教学目标： 1、深入学习在PowerPoint中调整图片的方法2、学会在PowerPoint中进行调整图片的设置。教学重点： 调整图片的设置教学难点： 调整图片的设置教学过程初次备课二次备课一、复习导入新课：师：同学们想一想我们学会了Powerpoint的哪些知识，谁来说一说？生答：插入新幻灯片、插入文本、艺术字、剪贴画。设置背景、动画效果、应用设计模版。师：同学们学会的真不少

36、，那如果老师要用到上面的知识考一考你们，你们能完成吗？小结：虽然收集了很多图片，来展示武汉小吃的独有特色，可是这些图片总有这样那样一些不让我们满意的地方需要再修改，修饰。我们需要调整图片2、 新授：板书 调整图片1. 裁剪图片我们插入一张图片，发现图片主题周围有很大一片白色区域，而且图片下方还有网站的标志，所以我们要对她进行裁剪。选中绘图工具格式裁剪生操作2. 设置透明色图片背景的白色太难看了，可以设置成透明色选中图片工具格式设置透明色生操作3. 色彩调整发现插入图片偏暗，调整色彩生操作4. 裁剪为形状 可以尝试将照片裁剪成圆形装饰图片 5. 压缩图片由于演示文稿中有大量的 图片，保存好的演示

37、文稿显得很大，我们可以压缩图片减负三、学生练习：在创作过程中，注意挨着的同学可以交流、探究，必要时可以下来走动、讨论，比一比哪个同学的作品效果最好。教师巡视检查指导。师质疑：在制作的过程中你遇到什么问题没有解决？师讲解后，学生修改。然后点评学生的作品四、归纳总结：通过本课的学习，我们深入学习在PowerPoint中调整图片的方法，同学们也能做一些清晰、有步骤、美观的演示文稿了，只要我们大家肯到脑筋，我相信同学们一定会设计出更新颖、别致、实用的幻灯片。板书设计中华传统建筑篇调整图片教学反思 第13课 中华传统四君子教学目标： 1、理解超级链接的概念与功能2、学会在PowerPoint中进行超级链

38、接的设置。3、使学生能完整的完成一组幻灯片的制作。教学重点： 超级链接的设置教学难点： 超级链接的设置教学过程初次备课二次备课一、复习导入新课：师：同学们想一想我们学会了Powerpoint的哪些知识，谁来说一说？生答：插入新幻灯片、插入文本、艺术字、剪贴画。设置背景、动画效果、应用设计模版。师：同学们学会的真不少，那如果老师要用到上面的知识考一考你们，你们能完成吗？小结：看来我们的同学对于做单张幻灯片真是游刃有余，轻车熟路了，如果我们有一组完整的作品，作品中涉及到多张幻灯片的组合，同学们请看教师机，先按顺序播放，这种方法同学们已经学会了，如果不按顺序需要任意回到自己想要的一张，该怎么办呢？这

39、就是我们今天所要学习的超级链接。二、新授：板书 超级链接超级链接在ppt中的作用就是实现幻灯片的切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以随时返回第一张幻灯片，请同学们观察一下，老师是在第一张的第一首古诗添加了超级链接，记住不管是文字、文本、文本框、图片、自选图形、表格、艺术字等这些媒体元素都可以添加超级链接。做超级链接首先选定对象（板书），在菜单栏点击插入下拉列表选择超级链接选项，（板书），出现对话框选择本文档中的位置选项（板书），点击你要链接的那一张幻灯片，最后确定（板书），当然如果你觉得超级链接有问题，还可以重新编辑或删除超级链接。如果想回到第一张幻灯片怎么办？通过老师刚刚的讲解和

40、演示，相信同学们对超级链接已经有了一定的认识，那么接下来就让你们亲自体验一下吧！三、学生练习：在创作过程中，注意挨着的同学可以交流、探究，必要时可以下来走动、讨论，比一比哪个同学的作品效果最好。教师巡视检查指导。师质疑：在制作的过程中你遇到什么问题没有解决？师讲解后，学生修改。然后点评学生的作品四、归纳总结：通过本课的学习，我们基本掌握了Powerpoint的超级链接，同学们也能做一些清晰、有步骤、美观的演示文稿了，只要我们大家肯到脑筋，我相信同学们一定会设计出更新颖、别致、实用的幻灯片。板书设计中华传统四君子超链接的设置教学反思 第14课 中华传统龙文化教学目标： 学习设置Powerpoin

41、t选项，尝试将演示文稿保存成不同的格式便于分享。教学重点： 设置Powerpoint选项教学难点： 设置Powerpoint选项教学过程初次备课二次备课一、导入新课：师：我们在研究传统建筑时，除了“花中四君子”外。还发现一些造型奇特的装饰神兽： 这些神兽，有的立在宫殿或民宅的房顶的一角，有的倚立于香炉的足上；有的被凶神恶煞地刻铸在监狱门上，有的缠绕在吊钟的提梁；有的则盘绕在石碑头顶，有的蹲在石碑或廊柱下；有的刻镂于刀环、剑柄的吐口，有的倒立在屋脊两端，做张口吞脊状；还有的喜欢蹲立于琴头做欣赏音乐状。2、 新授： 1.保存设置 在老师的帮助下，我们了解到：如果放映演示文稿的电脑里没有我们设置的特殊字体，就会用普通字体替代。要解决这个问题，需要修改“选项”中的设置。设置：文件选项保存嵌入文字确定生操作2. 保存成放映格式在分享作品的过程中，有的同学电脑上没有安装PowerPoint或者版本过低不能观看我们的作品。设置：文件另存为保存类型PowerPoint放映保存三、学生练习：在创作过程中，注意挨着的同学可以交流、探究，必要时可以下来走动、讨论，比一比哪个同学的作品效果最好。