一年级下册信息技术全册教案--大连理工版.doc

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1、课题1背好我的小书包课时第 1 课时课型新授总第 1 课时主备人教学目标教学目标: 知识与能力目标:总结寒假生活，并做出新学期的新计划。过程与方法目标:通过谈话交流，使学生更加了解小学生活。情感、态度与价值观目标:体会成长的自豪感，培养学生的自理能力。教学重点教学难点重 点: 使学生适应新学期生活。难 点: 引导学生养成良好的学习习惯，初步掌握正确的学习方法。教学方法教学准备教学准备: 多媒体课件 学具：课本教学环节教师与学生活动一、导入师:经过了一个寒假，今天同学们又回到了学校，又见到了熟悉的同学和老师，同学们有什么想说的没有?请谈一谈寒假后的感想。生自由发言导入新课:背好我的小书包二、学习

2、新课1、调查班级中，有哪些同学是自己整理书包的。对他们进去鼓励。学生自由汇报2、开学第一天，书包里都装些什么?要把寒假里的收获带回来。教 学 流 程3、新学期开始了，写一写新学期的打算吧!指名学生发言，把达成共识的出示在大屏幕上，并要求学生把新学期的打算写在书上第3页。4、给书本穿新衣5、小萝卜头已经为新的学期做好了准备，看看他都做好了哪些准备?你还需要做哪些准备?(大屏幕出示)学生自由发言6、 齐唱上学歌(大屏幕出示)三、教师总结经过了一个寒假，我们又迎来了一个新的学期，同学们一定对学校生活又有了新的了解。新学期新起点，希望大家在新的学期里，认真过好每一天，认真走好每一步路，去迎接自己美好的

3、未来。板书设计1背好我的小书包从学习到纪律再到特长乃至体育锻炼都产生了新的想法。更有力量展开新的学习。课题1背好我的小书包课时第 2 课时课型新授总第 2 课时主备人教学目标教学目标: 知识与能力目标:总结寒假生活，并做出新学期的新计划。过程与方法目标:通过谈话交流，使学生更加了解小学生活。情感、态度与价值观目标:体会成长的自豪感，培养学生的自理能力。教学重点教学难点重 点: 使学生适应新学期生活。难 点: 引导学生养成良好的学习习惯，初步掌握正确的学习方法。教学方法教学准备教学准备: 多媒体课件 学具：课本教学环节教师与学生活动一、导入师:经过了一个寒假，今天同学们又回到了学校，又见到了熟悉

4、的同学和老师，同学们有什么想说的没有?请谈一谈寒假后的感想。生自由发言导入新课:背好我的小书包二、学习新课1、调查班级中，有哪些同学是自己整理书包的。对他们进去鼓励。学生自由汇报2、开学第一天，书包里都装些什么?要把寒假里的收获带回来。教 学 流 程3、新学期开始了，写一写新学期的打算吧!指名学生发言，把达成共识的出示在大屏幕上，并要求学生把新学期的打算写在书上第3页。4、给书本穿新衣5、小萝卜头已经为新的学期做好了准备，看看他都做好了哪些准备?你还需要做哪些准备?(大屏幕出示)学生自由发言7、 齐唱上学歌(大屏幕出示)三、教师总结经过了一个寒假，我们又迎来了一个新的学期，同学们一定对学校生活

5、又有了新的了解。新学期新起点，希望大家在新的学期里，认真过好每一天，认真走好每一步路，去迎接自己美好的未来。板书设计1背好我的小书包从学习到纪律再到特长乃至体育锻炼都产生了新的想法。更有力量展开新的学习。课题2 我是谁课时第 1 课时课型新授总第 3 课时主备人教学目标教学目的：1、 通过活动，让学生了解自己认识自己的优点和缺点，取长补短，善于悦纳自己。2、让学生在活动中认识自己，充分发挥自己的自主性增强自信心。教学重点：熟悉全面了解自己的几种有效途径和方法，进一步认识自己，完善自己。教学重点教学难点教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。教学难点：正确认识自己的有效途径教学方法教学准备课前准备

6、：自画像、照片、课件、MP3、评价表教学环节教师与学生活动问题导入 同学们，从幼儿园进入一年级你们已经变成老师眼中的“大孩子”啦，但你们真的了解自己吗？（学生作答）这节课让我们来一起重新认识自己吧。（播放幻灯片1）大家先来了解一下这节课的目标，看看通过我们共同的努力，你能在下课之前达到这些目标吗？（播放幻灯片2）探索活动游戏激趣1、“我画你猜”游戏，根据某位同学的自画像作品大家来猜一猜他们都是谁？（播放幻灯片3、4、5）2、你们都找到这几位同学的特点了吗？（播放幻灯片6、7、8） （二）初识自我全面认识自己。（播放幻灯片9）2、“我来说一说”游戏。（播放幻灯片11）（开朗、快乐、幽默、勤劳、节

7、俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、）（爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动） （三）深入认识1、填写评价表中自我介绍，教师做适当点拨。（播放幻灯片14）启示：正确认识自我，善于发现自己的长处，优点，弥补自己的缺陷或不足，我们才能取得成功。2、进行组内相互评价增强自信心，每位同学给至少两位同学进行评价，评价结果自己填写在同学评价栏上。 （四）教师小结1、通过自己的努力和大家对你

8、的帮助，让我们对每个人都有了一定的重新认识，老师真为大家感到高兴，认识自己不仅要从自身出发还要多个角度去认识。板书设计2 我是谁描绘一下想表现的人物形象的一些特征。另一位同学把其描绘的形象画出来。课题2 我是谁课时第 2 课时课型新授总第 4 课时主备人教学目标1 在了解欣赏时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。2 通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘.3 让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。教学重点教学难点教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶。

9、教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动问题导入 同学们，从幼儿园进入一年级你们已经变成老师眼中的“大孩子”啦，但你们真的了解自己吗？（学生作答）这节课让我们来一起重新认识自己吧。（播放幻灯片1）大家先来了解一下这节课的目标，看看通过我们共同的努力，你能在下课之前达到这些目标吗？（播放幻灯片2）探索活动游戏激趣1、“我画你猜”游戏，根据某位同学的自画像作品大家来猜一猜他们都是谁？（播放幻灯片3、4、5）2、你们都找到这几位同学的特点了吗？（播放幻灯片6、7、8） （二）初识自我全面认识自己。（播放幻灯片9）2、“我来说一说”游戏。（播放幻灯片11）（开朗、快乐、幽默、

10、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、）（爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动） （三）深入认识1、填写评价表中自我介绍，教师做适当点拨。（播放幻灯片14）启示：正确认识自我，善于发现自己的长处，优点，弥补自己的缺陷或不足，我们才能取得成功。2、进行组内相互评价增强自信心，每位同学给至少两位同学进行评价，评价结果自己填写在同学评价栏上。 （四）教师小结1、通过自己的努力和

11、大家对你的帮助，让我们对每个人都有了一定的重新认识，老师真为大家感到高兴，认识自己不仅要从自身出发还要多个角度去认识。板书设计2 我是谁描绘一下想表现的人物形象的一些特征。另一位同学把其描绘的形象画出来。课题3 表情万花筒课时第 1 课时课型新授总第 5 课时主备人教学目标情感、态度与价值观目标：了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。过程与方法目标：通过活动，使学生认识表情的多样性。知识与能力目标：通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对待。教学重点教学难点教学重点：通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对待。教学难点：了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。教学方法教学准备教具：优

12、秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动导入新课 游戏导入（反口令动作) 板书课题：表情万花筒师：刚才的游戏，同学们高兴吗？那你们看李老师高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了今天老师带来了几个新朋友你能告诉老师他们是什么表情吗？多媒体展示。二、学习新课对号入座要求：（1）把13页的表情和心情连一连（2）想一想，你还知道什么表情，把它们画下来，与下面的心情椅子连一连（3）拿出小镜子观察自己的表情，并做各种表情指名学生上前面做表情其他学生猜一猜你还知道（

13、做出）哪些表情？指名学生上前面做我们的表情就象一个万花筒千变万化（游戏）小组讨论自己喜欢的表情板书设计3 表情万花筒所以小朋友们上以后要学会控制情绪，当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。课题3 未来的畅想课时第 2 课时课型新授总第 6 课时主备人教学目标情感、态度与价值观目标：了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。过程与方法目标：通过活动，使学生认识表情的多样性。知识与能力目标：通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对待。教学重点教学难点教学重点：通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对

14、待。教学难点：了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动导入新课 游戏导入（反口令动作) 板书课题：表情万花筒师：刚才的游戏，同学们高兴吗？那你们看李老师高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了今天老师带来了几个新朋友你能告诉老师他们是什么表情吗？多媒体展示。二、学习新课对号入座要求：（1）把13页的表情和心情连一连（2）想一想，你还知道什么表情，把它们画下来，与下面的心情椅子连一连（3）拿

15、出小镜子观察自己的表情，并做各种表情指名学生上前面做表情其他学生猜一猜你还知道（做出）哪些表情？指名学生上前面做我们的表情就象一个万花筒千变万化（游戏）小组讨论自己喜欢的表情板书设计3 表情万花筒所以小朋友们上以后要学会控制情绪，当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。课题4 我的发现多课时第 1 课时课型新授总第 7 课时主备人教学目标基础性目标使学生养成良好的观察习惯。使学生掌握观察的顺序和方法。提高性目标通过训练，使学生养成善于观察，热爱思考的好习惯。教学重点教学难点教学重点：让学生掌握观察的顺

16、序和方法教学难点：通过训练，使学生养成善于观察，热爱思考的好习惯。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动(一)飞机坏了我来修飞机出现了故障，飞机的零件变得七零八落。你们现在是工程师,来帮助修理飞机好不好。仔细观察飞机和下面的图形, 在飞机上填上对应图形的序号.填一填拼完后指名反馈，如何拼出来的？（二）火眼金睛辨冬夏一年有春夏秋冬，那么夏天和冬天的景色有什么不同呢？擦亮你的眼睛！ 想一想出示两幅图，限定时间内观察，做出判断。请大家说出两幅图有什么不一样的地方？两幅图分别告诉我们什么？此环节引导学生说出不同点：冬天的树叶少，夏天的树叶多。冬天山上没有树，光秃秃的；夏天长

17、满了树。冬天的花朵有凋谢了，夏天野花朵朵，遍地都是。板块四：测学扬异，和谐共生。看一看，画一画教师总结：我们的身边，时时刻刻都经历着变化，我们要养成善于观察，勤于思考的好习惯板书设计4 我的发现多我们的身边，时时刻刻都经历着变化，我们要养成善于观察，勤于思考的好习惯课题4 我的发现多课时第 2 课时课型新授总第 8 课时主备人教学目标基础性目标使学生养成良好的观察习惯。使学生掌握观察的顺序和方法。提高性目标通过训练，使学生养成善于观察，热爱思考的好习惯。教学重点教学难点教学重点：让学生掌握观察的顺序和方法教学难点：通过训练，使学生养成善于观察，热爱思考的好习惯。教学方法教学准备教具：优秀学生作

18、品学具：课本教学环节教师与学生活动(一)飞机坏了我来修飞机出现了故障，飞机的零件变得七零八落。你们现在是工程师,来帮助修理飞机好不好。仔细观察飞机和下面的图形, 在飞机上填上对应图形的序号.填一填拼完后指名反馈，如何拼出来的？（二）火眼金睛辨冬夏一年有春夏秋冬，那么夏天和冬天的景色有什么不同呢？擦亮你的眼睛！ 想一想出示两幅图，限定时间内观察，做出判断。请大家说出两幅图有什么不一样的地方？两幅图分别告诉我们什么？此环节引导学生说出不同点：冬天的树叶少，夏天的树叶多。冬天山上没有树，光秃秃的；夏天长满了树。冬天的花朵有凋谢了，夏天野花朵朵，遍地都是。板块四：测学扬异，和谐共生。看一看，画一画教师

19、总结：我们的身边，时时刻刻都经历着变化，我们要养成善于观察，勤于思考的好习惯板书设计4 瓜果飘香画法（如调墨 用水 运笔等）要点后，鼓励学生在自己的小宣纸上用较短的时间画出一个或几个与老师不一样的墨点。课题5 玩儿出新花样课时第 1 课时课型新授总第 9 课时主备人教学目标知识与技能：通过游戏活动，能够学会游戏的各种新玩法，了解合作的重要性，让学生参与活动。过程与方法：能够积极、有趣的玩，在玩中接受行为训练，激发参与活动的积极性。情感、态度与价值观：通过各种游戏活动，体验和感受玩儿的乐趣。教学重点教学难点教学重点：知道合作的重要性。重点难点：在新玩法中接受行为训练。教学方法教学准备教具：优秀学

20、生作品学具：课本教学环节教师与学生活动同学们，喜欢玩儿游戏吗？这节课我们就来玩儿一玩儿（板书：玩儿）但是今天的玩儿是有要求的，（板书：新花样）那谁能解释一下“新花样”的意思？解释“新花样”的意思，畅所欲言的说一说。2.幻灯出示游戏城堡。进入游戏一，出示幻灯片玩儿球。3.介绍最喜欢的球。想一想，除了平时的这些玩法，我们还可以怎么玩儿球？ 4.小组讨论。5.出示幻灯：不同的球的不同玩法。6.小组活动引导合作学习和分享交流。7.展示小组的新玩法。1. 欣赏多媒体图片和实物图片。（毛线粘画、绳穿塑料板、废旧报纸手工、学具拼摆。）2.说说看见了什么？3.它们都是用什么材料制作的？1.总结这节课在游戏中都

21、学会了什么？学会评价及收获。2.说完之后给星星涂色让群星璀璨。3.在玩儿中的体会及快乐让孩子尽情说。4.总结：这节课孩子们在不同的游戏中和新玩法中学会了玩，学会了合作，知道了在新玩法中要有一定的游戏规则，接受了一定的行为训练。孩子们你们真棒！板书设计5 玩儿出新花样玩 做课题5 玩儿出新花样课时第 2 课时课型新授总第 10 课时主备人教学目标知识与技能：通过游戏活动，能够学会游戏的各种新玩法，了解合作的重要性，让学生参与活动。过程与方法：能够积极、有趣的玩，在玩中接受行为训练，激发参与活动的积极性。情感、态度与价值观：通过各种游戏活动，体验和感受玩儿的乐趣。教学重点教学难点教学重点：知道合作

22、的重要性。重点难点：在新玩法中接受行为训练。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动同学们，喜欢玩儿游戏吗？这节课我们就来玩儿一玩儿（板书：玩儿）但是今天的玩儿是有要求的，（板书：新花样）那谁能解释一下“新花样”的意思？解释“新花样”的意思，畅所欲言的说一说。2.幻灯出示游戏城堡。进入游戏一，出示幻灯片玩儿球。3.介绍最喜欢的球。想一想，除了平时的这些玩法，我们还可以怎么玩儿球？ 4.小组讨论。5.出示幻灯：不同的球的不同玩法。6.小组活动引导合作学习和分享交流。7.展示小组的新玩法。1. 欣赏多媒体图片和实物图片。（毛线粘画、绳穿塑料板、废旧报纸手工、学具拼摆。）2

23、.说说看见了什么？3.它们都是用什么材料制作的？1.总结这节课在游戏中都学会了什么？学会评价及收获。2.说完之后给星星涂色让群星璀璨。3.在玩儿中的体会及快乐让孩子尽情说。4.总结：这节课孩子们在不同的游戏中和新玩法中学会了玩，学会了合作，知道了在新玩法中要有一定的游戏规则，接受了一定的行为训练。孩子们你们真棒！板书设计5 玩儿出新花样玩 做课题6 同学们在一起课时第 1 课时课型新授总第 11 课时主备人教学目标1.学生有初步的群体意识，认识到与同学在一起的快乐。2.要爱护身边的人，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。3.学生在活动中体会在集体生活中互相合作、互相帮助带来的愉快体验

24、，他们喜爱集体生活，喜欢和同学、小伙伴在一起的愿望得到激发。教学重点教学难点教学重点：体会在集体生活中互相合作、互相帮助带来的愉快体验，使大家形成爱同学，乐于团结合作的态度。教学难点：认识到与同学在一起的快乐，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动一、导入新课这节课老师要带大家做几个游戏，你们愿意参加吗？我们先来进行的游戏是（播放幻灯片）活动一：猜一猜。生齐读。师：今天老师给大家带来一个谜语，咱们先来猜谜语。看谁猜得又快又准。大屏幕出示：教室里面排排坐，又写又画学知识。课间活动在一起，回家还要常联系。请大家猜一个词语，这

25、个词语就在我们身边。指名学生猜谜语导入：对，同学们只要上学就在一起。这节课我们要进行的活动主题就是同学们在一起（板书课题）下面我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。画一画。在班级里，找一位同学，二人合作完成一幅画，并签上你们的名字。利用展台展示出学生的优秀作品。做一做。说名字，指座位，看谁指得又快又准？师：同学们，你知道你的同学都坐在哪个位置吗？让我们来指一指吧！二、总结1、同学们每天在一起，大家就像一个家庭里的兄弟姐妹，老师希望你们团结合作，相亲相爱。下面请大家一起听一首歌。播放歌曲相亲相爱一家人。2、师总结：通过本节课的学习，老师感受到同学们在一起的快乐，也了解到了同学们快乐的原因。希望同

26、学们在以后的生活中，能和大家友好相处，共同度过小学这段美好的时光。板书设计6 游乐场生活中我们要有一双善于发现美的眼睛，多看到别人的优点。在学习生活中，学会合作很重要。老师感受到同学们在一起的快乐，也了解到了同学们快乐的原因课题6 同学们在一起课时第 2 课时课型新授总第 12 课时主备人教学目标1.学生有初步的群体意识，认识到与同学在一起的快乐。2.要爱护身边的人，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。3.学生在活动中体会在集体生活中互相合作、互相帮助带来的愉快体验，他们喜爱集体生活，喜欢和同学、小伙伴在一起的愿望得到激发。教学重点教学难点教学重点：体会在集体生活中互相合作、互相帮助

27、带来的愉快体验，使大家形成爱同学，乐于团结合作的态度。教学难点：认识到与同学在一起的快乐，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动一、导入新课这节课老师要带大家做几个游戏，你们愿意参加吗？我们先来进行的游戏是（播放幻灯片）活动一：猜一猜。生齐读。师：今天老师给大家带来一个谜语，咱们先来猜谜语。看谁猜得又快又准。大屏幕出示：教室里面排排坐，又写又画学知识。课间活动在一起，回家还要常联系。请大家猜一个词语，这个词语就在我们身边。指名学生猜谜语导入：对，同学们只要上学就在一起。这节课我们要进行的活动主题就是同学们在一起（板书课题

28、）下面我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。画一画。在班级里，找一位同学，二人合作完成一幅画，并签上你们的名字。利用展台展示出学生的优秀作品。做一做。说名字，指座位，看谁指得又快又准？师：同学们，你知道你的同学都坐在哪个位置吗？让我们来指一指吧！二、总结1、同学们每天在一起，大家就像一个家庭里的兄弟姐妹，老师希望你们团结合作，相亲相爱。下面请大家一起听一首歌。播放歌曲相亲相爱一家人。2、师总结：通过本节课的学习，老师感受到同学们在一起的快乐，也了解到了同学们快乐的原因。希望同学们在以后的生活中，能和大家友好相处，共同度过小学这段美好的时光。板书设计6 游乐场生活中我们要有一双善于发现美的眼睛，

29、多看到别人的优点。在学习生活中，学会合作很重要。老师感受到同学们在一起的快乐，也了解到了同学们快乐的原因课题7 看谁记得准课时第 1 课时课型新授总第 13 课时主备人教学目标1通过学习，懂得记忆是有窍门的。 2通过游戏，提高学生的记忆兴趣。3了解一些记忆的窍门，并能运用到生活和学习中。教学重点教学难点教学重点：初步掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动一、暖身活动：小游戏二、主题活动： 1、测试导入主题（我们大家都知道，在日常生活中，特别是学习中有很多时候都需要记忆 。记忆力是因人而

30、异的，有的好些，有的差些。我们今天就来考考同学们的记忆力。）记忆小精灵：分组讨论：怎样才能很快记住这几个词：书籍 虫子 枪放假 大摇大摆如果有孩子记住了，就请说说你是怎么记住的。如果没有就引导出联想法：有个同学想了一个办法，他把这几个词用有趣的事联系起来：“书籍”上爬了一只像人一样的“虫子”，“虫子”手握着一支“枪”，这时，正是放假的时候，它“大摇大摆”地走在路上。出示一九宫格，每一格分别涂上不同的颜色，让学生看10秒，然后说一说刚才看到了几种颜色？每种颜色有几种？各在什么位置？说说怎样记住的？小结：瞧，大家只要找到规律，记忆起来就容易多了，这叫做规律记忆法。联想记忆法 规律记忆法 谐音记忆法

31、 歌诀记忆法 情境记忆法 抄写记忆法分类记忆法 字头记忆法 特征记忆法女王：其实记忆王国的宝藏并不神秘，只要我们肯多动脑筋，在平时多运用多总结，我们能找到很多适合自己的记忆方法，你将拥有属于自己的宝藏。三、体操活动女王：最后，我再送给你们一个小礼物一套增强记忆的单侧体操，请大家跟随记忆小精灵一起做一做吧。板书设计7 看谁记得准联想记忆法 规律记忆法 谐音记忆法 歌诀记忆法 情境记忆法 抄写记忆法分类记忆法 字头记忆法 特征记忆法课题7 看谁记得准课时第 2 课时课型新授总第 14 课时主备人教学目标1通过学习，懂得记忆是有窍门的。 2通过游戏，提高学生的记忆兴趣。3了解一些记忆的窍门，并能运用

32、到生活和学习中。教学重点教学难点教学重点：初步掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动一、暖身活动：小游戏二、主题活动： 1、测试导入主题（我们大家都知道，在日常生活中，特别是学习中有很多时候都需要记忆 。记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。我们今天就来考考同学们的记忆力。）记忆小精灵：分组讨论：怎样才能很快记住这几个词：书籍 虫子 枪放假 大摇大摆如果有孩子记住了，就请说说你是怎么记住的。如果没有就引导出联想法：有个同学想了一个办法，他把这几个词用有趣的事联系起来：“书籍”上爬了一

33、只像人一样的“虫子”，“虫子”手握着一支“枪”，这时，正是放假的时候，它“大摇大摆”地走在路上。出示一九宫格，每一格分别涂上不同的颜色，让学生看10秒，然后说一说刚才看到了几种颜色？每种颜色有几种？各在什么位置？说说怎样记住的？小结：瞧，大家只要找到规律，记忆起来就容易多了，这叫做规律记忆法。联想记忆法 规律记忆法 谐音记忆法 歌诀记忆法 情境记忆法 抄写记忆法分类记忆法 字头记忆法 特征记忆法女王：其实记忆王国的宝藏并不神秘，只要我们肯多动脑筋，在平时多运用多总结，我们能找到很多适合自己的记忆方法，你将拥有属于自己的宝藏。三、体操活动女王：最后，我再送给你们一个小礼物一套增强记忆的单侧体操，

34、请大家跟随记忆小精灵一起做一做吧。板书设计7 看谁记得准联想记忆法 规律记忆法 谐音记忆法 歌诀记忆法 情境记忆法 抄写记忆法分类记忆法 字头记忆法 特征记忆法课题8 做做思维体操课时第 1 课时课型新授总第 15 课时主备人教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握思维的基本策略。过程与方法：通过活动，使学生初步了解关于思维在学习中的作用。情感态度与价值观：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学重点教学难点教学重点：通过学习，使学生掌握思维的基本策略教学难点：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动导入新课 师：同学们，我们每天都

35、做体操，大家说说做体操有什么好处呢？ 生自由发言 师：大家想一想，如果让思维也做体操的话，你觉得有什么用途？ 生自由发言 导入：做做思维体操二、教学活动 （一）说一说看图说短句认真观察这幅图，看看图中有哪些会动的事物？模仿例句说话。白云在天空中飘来飘去。_在_来_去 （二）做一做热热身播放拍手歌，生边唱边自由表演三、讨论总结： 愉快的一节课马上就要过去了，同学们想一想，这节课你有哪些收获？板书设计8 有趣的头饰同学们的想象力可真丰富，从大家流利的表达中可看出咱们同学都是能说会道的孩子。课题8 有趣的头饰课时第 2 课时课型新授总第 16 课时主备人教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握思维的

36、基本策略。过程与方法：通过活动，使学生初步了解关于思维在学习中的作用。情感态度与价值观：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学重点教学难点教学重点：通过学习，使学生掌握思维的基本策略教学难点：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学方法教学准备教具：优秀学生作品学具：课本教学环节教师与学生活动导入新课 师：同学们，我们每天都做体操，大家说说做体操有什么好处呢？ 生自由发言 师：大家想一想，如果让思维也做体操的话，你觉得有什么用途？ 生自由发言 导入：做做思维体操二、教学活动 （一）说一说看图说短句认真观察这幅图，看看图中有哪些会动的事物？模仿例句说话。白云在天空中飘来飘去。_在_来_去 （二）做一做热热身播放拍手歌，生边唱边自由表演三、讨论总结： 愉快的一节课马上就要过去了，同学们想一想，这节课你有哪些收获？板书设计8 有趣的头饰同学们的想象力可真丰富，从大家流利的表达中可看出咱们同学都是能说会道的孩子。