产品设计基础教学大纲.pdf

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1、产品设计基础课程教学大纲 一、说明（一）本课程的教学目的与任务 初步掌握产品设计的方法，以及对产品形态的设计把握能力。掌握各种产品模型的制作技巧，训练学生的动手实践能力，为后续的产品设计课程打好基础。在学生对产品造型和结构设计有了一定的了解和把握的基础上，融入产品语意学的观点和方法，使学生掌握综合性产品设计的程序和方法要求，培养并加强学生系统化、细致深入的设计能力。（二）本课程的基本要求 让学生了解并掌握影响产品设计的各种因素，掌握产品设计的一般规律，灵活运用设计的方法，设计出符合课程要求的产品。（三）编写原则 一是通过开发性产品设计的训练，培养学生的创新能力；二是通过项目实训，让学生在完成项

2、目的实践中熟练掌握具体的设计程序和方法；三是通过小组作业的形式，加强团队协作能力和综合素质的培养。二、课时计划 章节 教学内容 总学时 课时分配 备注 讲授 实验（践）上机 其它 一 产品设计方法 8 4 4 二 产品的功能和结构 20 8 12 三 产品的形28 8 20 态设计 四 产品系统设计 8 4 4 三、教学内容 第一章 产品设计方法 教学目的和要求：通过本章的学习，让学生了解设计的含义、设计的目的，重点要求学生对了解产品设计的常规设计方法，掌握产品设计过程中常用的调查、分析、评价方法，并形成课题内产品的概念。难点是设计方法的把握。教学内容：1.调查与分析的方法；2.头脑风暴法及创

3、意的方法；3.团队合作的方法及其重要性。教学重点与难点：调查与分析的方法。第二章 产品的功能与结构 教学目的和要求：通过本章的学习，结合课题让学生了解产品功能与结构等基本要素之间的关系，掌握功能、结构要素的创意及完善的方法，使学生养成观察生活的习惯，培养学生发现、分析问题的能力以及创造性思维能力。教学内容：1.功能的概念与来源；2.功能的分类；3.功能设定的流程与方法；4.功能开发的方法；5.功能与结构的关系；6.结构设计的原则；7.结构发想的一般规律与方法；8.案例评析。教学重点与难点：1.功能设定的流程与方法。2.结构发想的一般规律与方法。第三章 产品的形态设计 教学目的和要求：通过本课程

4、的学习，重点要求学生对了解影响产品造型设计的各种因素，及其作用规律，掌握产品形态设计的一般规律和造型设计的具体方法。难点是主观因素中的抽象仿生设计和文化因素的把握。教学内容：1.影响产品造型的主观因素 （1）形式美法则（2）文化因素（3）仿生设计（4）系列化设计 2.影响产品造型的客观因素（1）功能因素（2）材料与工艺因素（3）结构因素（4）环境因素（5）技术因素（6）人机工学因素 教学重点与难点：1.仿生设计 2.系列化设计 第四章 产品系统设计 教学目的和要求：对产品开发理论的讲解，使学生能从市场的角度分析产品开发的整个过程及实施的可能性。教学内容：1.产品系统设计的界定 2.产品品牌形象及识别要素规范 3.产品方案推广要素及 VI 应用实务 教学重点与难点：产品系统设计的方法