2023年八年级下册语文教学计划最新6篇.docx

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1、2023年八年级下册语文教学计划最新6篇一、指导思想全面贯彻落实新课程标准的精神，密切关注中考题型的变化，注重八年级分化年级的教学实际，把培养优生与强力治跛作为重点工作，通过主题阅读、作文定格训练、小综合巩固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学.下面是我收集整理的八年级下册语文教学计划最新6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 八年级下册语文教学计划一、指导思想全面贯彻落实新课程标准的精神，密切关注中考题型的变化，注重八年级分化年级的教学实际，把培养优生与强力治跛作为重点工作，通过主题阅读、作文定格训练、小综合巩固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学生的学习热情，培养良好的语文学习品质，从而积极主动的

2、学习，让所有的学生都参与到语文学习之中，让所有的学生都得到发展。二、工作目标以扩大优生面为总目标，参加全区统考A+1人数达到132人（每班11人），A+2人数达到216人（每班18人），A+3人数达到300人（每班25人）。以精细处理教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。（年级组下达的指标）三、基本情况：1、学生分析：八（12）班学生语文学习基础较差，部分学生的学习品质还没有形成。但是大部分学生学习热情较高。具体而言，学生的积累极少，精准度不高，文言文词汇量较小，现代文对文本的把握不准，作文缺乏写作素材，语言表达过于贫乏。2、周课节次：6节 学科代表：汪良峰、陈

3、宇坤四、主要措施与要求1、立足课本，以阅读、作文教学为中心，穿插丰富多采的语文活动。注重朗读、写作、活动与积累，有效的促进学生自主、合作、探究能力的发展，充分激活学生，充分体现以生为本，教师主导，学生主体的教学理念。2、在教学上严格按备课上课，严禁以个人创意为由，抛开集体备课，另起炉灶，搞自由散漫式的教学。在教学过程中，一切信息应做到资源共享。3、强化字词教学与训练，以应对新的中考题型。4、充分利用电教手段，丰富课堂教学形式，激活学生学习兴趣。5、继续培养学生的良好书写习惯，以作业书写评分、试卷书写加分等形式促进学生的练字热情。6、着力于学生阅读习惯的培养，养成批注赏析阅读的习惯，将“双休阅读

4、”（“和父母一起阅读，构建书香家庭”）打造成语文学科的品牌。7、培养学生良好的写作品质。通过作文定格训练，让绝大多数学生享受作文成功的快乐。8、落实“培优治跛”工作，关注男女生差异，扩大优生面。五、分工安排姓名内容（课文标序号）备注杨志新3、6、13、20、21综4写3双休阅读1、91、完整地体现环节，每个环节能预设时间；2、可操作性强，各块间衔接应自然、师生活动尽量具体；3、个人执笔教案，尽量自己主动印好并发放；4、每课设计适当的作业；5、课时不够的，利用早、晚自习落实。夏宜芳14、16、21、诗2口1写7双休阅读2、10王晶晶4、8、21、综3写4双休阅读3、11李建华11、18、21、诗

5、4综1写1双休阅读4、12胡智5、7、21、诗4写8双休阅读5、13黄凤琼10、12、17、21、诗1写6口5双休阅读6、14胡顺梅2、19、21、诗3、口2、诗5写2双休阅读7、15胡丽萍1、9、15、21、写5诗6口6双休阅读8、16六、单元或章节分析：单元新授知识重难点课时第一单元寻找理想、背影、我们和青春对话、寄语十五岁、做个快乐的读书人阅读本单元课文，要抓住重要的语句理解作品的.主旨，对作品的思想感情倾向有自己的看法。15第二单元诗两首、太空移民不是梦、卧看牵牛织女星、月迹、云赋在探索星空的秘密的同时，要注意培养学生的联想和想象能力，还要学习用准确形象的语言说明事物的特征。14第三单

6、元故乡、济南的冬天、土地情诗、河与沙、最后一课体会对家园对祖国的深深爱恋之情。结合时代背景理解作者的感情，培养热爱家园、保卫家园的情感。学习阅读欣赏诗歌。15第四单元舌战群儒、汉字的魅力、方块字、谈笑、读联之悟细心品味那些富有感染力的语言。理解重要段落在文中的作用，这样将有助于学生更深刻地领悟语言的魅力。学习写阅读题要。15第五单元扑朔迷离的麦田怪圈善于从众多的材料中迅速提取重要信息，去粗取精，形成自己的观点。学会李磊资料和运用资料。9第六单元三峡、与朱元思书、小石潭记、短文两周次时间 内容 课时备注13.1-3.5起始课、1、 26穿插上册学过的文言文复习检测23.8-3.123、4、5、诗

7、1633.15-3.19口1写1综1643.22-3.2623、6、7、653.29-4.28、9、10、写25诗歌写作培训164.5-4.9诗2口2、11、12、674.12-4.1613、14、写3684.19-4.2315诗3口3综3694.26-4.30期中复习、考试及质量分析6期中前的进度紧，要高质量备课，节节落实。105.3-5.716、17、写46 穿插有价值的课外文章学生阅读；诗歌写作培训2及创作大赛115.10-5.1418、19、20、诗46125.17-5.21综4写56135.24-5.2827、286145.31-6.421写66156.7-6.11诗5口56166.

8、14-6.1827、28、诗6、写76176.21-6.25期末复习6186.28-7.2期末考试6附：本学期“双休阅读”主题三月份：榜样，校园；四月份：缅怀、春天；五月份：青春、母亲；六月份：智慧、考试。注：今年的“双休阅读”在继续保持原来基本样式的基础上增加“时事焦点”一栏，便于学生了解时事，关注生活，拓宽视野。篇2 八年级下册语文教学计划一、重点内容：1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。4、文言文常用词语的作用。二、基础知识目标：1、注意把握叙事性文章中的人物和事件，对作品中的形象及其语言有自己

9、独特的体验与评价。2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。4、积累常用文言词语的用法。5、熟练背诵并默写古诗及重点古文。6、能够写有自己独特体验和感悟的不少于500字的文章。三、能力培养目标：1、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。2、体会多种表达方式在文中的作用。3、准确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。4、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。能积累并掌握一些常用文言词语的用法，特别是一词多义、古今词义的变化等现象，能掌握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的用法。5、能够写一1、

10、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给学生。2、注重知识间、能力间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培养语感，致力于提高学生的语文素养。3、注重分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进学生共同提高。4、督促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。5、督促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写天天进步，达到修心养性、培养持之以恒精神的目的。篇3 八年级下册语文教学计划单元导读本单元所选课文以人与自然环境为主题，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的

11、同时，树立环保意识。单元内容11敬畏自然严春友12罗布泊，消逝的仙湖吴刚13旅鼠之谜位梦华14大雁归来利奥波德15喂出来星期一综合性学习科海泛舟课文内容解说敬畏自然从宏观上议论人与自然的关系。人与自然，若论智慧，简直是一滴水之于大海，而且人类智慧也是大自然赋予的，是自然智慧的一部分。论生命，宇宙是一个大生命，人类是这个大生命的一个组成部分，其他生物和物质也是宇宙生命的构成部分。人类应该敬畏自然，爱护自然。敬畏自然，就是敬畏我们自己。科学理性与人文关怀是一致的罗布泊，消逝的仙湖说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧。作者根据历史资料、调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，

12、报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，因此大声疾呼，树立环保意识，搞好生态保护。本文是历史教训的总结，以前车之鉴昭示西部大开发应注意的一个战略重点，就是必须抓好生态环境建设。旅鼠之谜用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。大雁归来抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，

13、人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一人类只有保持敬畏之心，爱护自然，才能求得与自然和谐发展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。爱护自然就是爱护人类自己。2、为学生创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习兴趣，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。3、引导学生结合现实生活理解课文内容，了解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解不同体裁的不同特点。4、培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的能力和探究性阅读能力。5、引导学生逐步学会精读，注意理解关键语句、把握文意、概括要点。注意语言的积累、感悟及运用，全面提高学生的语文素养。

14、单元的重点本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培养科学理性精神和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此，引导学生理解课文内容，不但要注意理解词句、把握文意、概括要点，而且要注意探究内容，感受作品，从而培养科学理性精神和人文关怀精神。要使学生懂得，不掌握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关怀，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园。课文指津本单元五篇课文都是科学文艺作品，教师应注意引导学生从不同学科内容的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。这五篇文章都是围绕人与自然为内容的，教学时要注意他们内在的逻辑联系，使学生更好

15、的感受作品，提高阅读能力。1、敬畏自然是议论性散文，可引导学生理清为什么要敬畏自然的论述，抓住关键语句，品味富有哲理、讲究形象的语言。要在充分预习的基础上，让学生质疑解惑，教师进行引导、点拨。2、罗布泊是报告文学，可以以罗布泊的今昔对比、消亡的原因为切入点进行教学。可课前布置预习题目，让学生查有关资料，结合课后第三小题体会本文的环保主题和忧患意识。3、旅鼠之谜是说明性散文，可突出对旅鼠三大奥秘的说明来激发学生的求知和学习的兴趣。4、大雁归来侧重点不在介绍知识而在抒发情怀，可以在朗读中感受作者爱鸟的情怀。5、喂出来是科幻小说，想象奇特，理念却发人深省，可用问题激发学生的探究兴趣。综合性学习部分，

16、教师要准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。篇4 下册语文教学计划一、 班级情况分析：本班共有学生 27人，其中女生14人。大部分同学学习自觉，态度端正，上课认真、专心，作业及时，书写端正。各方面表现较好。、我班学生基本功扎实，对新知识掌握较快。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生不擅于复习整理知识，容易造成知识体系的断层。发言不积极，胆小，回答问题声音欠响亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不专心，影响了上课学习的效果，因而成绩不理想。至于朗读水平和写作水平，班内少部分学生还达不到

17、高段学生的要求。自学能力较强，善于思索、归纳。二、 本册教材分析：本册教材是根据教育部20xx年颁发的九年义务教育全日制小学语文教学大纲试用修订版编写的。全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。本册共有讲读课文141、会写常用字100个。认识常用字700个左右。2、硬笔书写楷书，书写有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地读课文。2、能背诵指定课文。3、默读有一定速度。默读一般读物每分钟不少于300字。4、对含义较深的词句或结构复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注

18、意欣赏文中的优美语句。5、能初步理解句、段、1、 准确把握教学目标，做到正确、适当、集中；2、 围绕教学目标，进行扎实的语言文字训练；3、 注意听、说、读、写能力的协调发展；4、 培养学生预习和自学习惯，加强读书方法指导；5、 调动学生学习的积极性和主动性；6、 教学中做到五认真，做到经常性的培优补差。教学具体措施：1学习专业知识丰富自我，反思工作实践提升自我，积极同伴互助完善自我，使自己的教学水平达到最大极限的释放。2努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在尊重教材的基础上超越教材。3注重学生对知识的大量积累，对阅读能力的提升，提高写作能力。4注重前后知识的链接，在新授课的同时兼顾旧知识

19、的复习。五、教学进度安排：（详见教案）篇5 下册语文教学计划一、教材简析篇6 下册语文教学计划一、制定的依据：1、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，大语文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平，文化修养，观察能力，思维能力等。新基理论中对塑造未来新人的描述（21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发，健康个性指个体独特性

20、与社会规范性的有机统一的发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任务，基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务） 中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。2、教材分析：我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为六个单元，除了包括精读，速读，视听，课外阅读指导等，还新增加了口语交际与写作。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品

21、质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精

22、读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。3、所教班级学生现状及对策：根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台。为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性

23、，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，下面根据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下：从数据上看出，二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、，态度、语文基础等方面都与一班存在一定的差距，虽然和一班比较，有了一定的进步，但具体教学中还是感到和一班的差异。因此，本学期在保持二班总体较好的势头之下，还要大力抓本班的弱差生的辅导，力求有所进步。我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学

24、作出相应的调整，本学期拟采用以下措施：1）、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2）、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识，能力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3）、视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4）、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课

25、教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5）、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6）、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7）、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8）、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习

26、语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9）、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10）、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11）、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。12）、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。13）、组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。14）、组织采访和调查至少一次。15）、要求写一以下是上学期期末试考的分析：1、通过分析我发

27、现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应该能及格的：钟贤等。2、按照年级组分层教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将60%A层（约30人）同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。3、根据学校的要求，本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。三、具体实施：1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章，精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的

28、文章和摘抄，积累本在班上朗读，展示。2、在各课时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、还注重让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价，然后广泛地征求所有同学的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进，一步融洽了师生关系。4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。5、培养学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习

29、惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）积极思考，主动发言习惯。 6）上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采用一帮一,人盯人办法，并与家长取得联系。7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及时反馈每一次考试。8、注重进行学法指导，本学期准备给学生举办两次专题讲座：1）如何写随笔2）修辞总汇。四、保障措施和可行性：1、两年的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，他们都喜欢上语文课，加大A层学生的阅读量，写作量；2、我比较注重收集相关教学及考试信息，我的信息1）网络；2）看相关教学资料和杂志；3）我的同事和朋友；4）学生有一本配套资

30、料：点中典；为平时的作业，读后感为周记的作业，使不同层次的学生有所发展。3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。4、在留作业方面我也要做尝试，如书后练习中有基本题和选做题，原来由于对学生一刀切,总是一股脑地留给学生，后来发现，较好的学生可以做，而较差的学生做不了，就去找别人的或参考资料上的答案去抄。这样，既花了时间，浪费了精力，也收不到应有的效果。于是我便从差生的实际出发，不要求他们做难题，而

31、只做应知，应会的基础题。在做一些练习本人对初中的大循环有完整的思考，目前教学可以达到中上游水平，有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验，但我从资料的准备和备课的积累上已经作好了各种准备工作，我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：严格遵守教学的的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将二期课改理念，新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学提供服务；利用Internet,拓展知识面，培养学生探索知识的能力。七、课时划分：（新课共68计课时）。第一单元12课时第二单元12课时第三单10课时第四单元10课时第五单元12课时第六单元12课时