2019六年级语文下册 第四单元 第19课《伟大的悲剧》（第1-2课时）学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

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1、1第第 1919 课课伟大的悲剧伟大的悲剧 （第（第 1 1、2 2 课时）课时）南极曾经是一块无人企及的处女地，那里有茫茫的白雪，有覆盖千年的寒冰。而今天，在南极南纬 90的地方有一个叫做阿蒙森斯科特科学实验站，这是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿 蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行 激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早一个多月到达极点，并顺利班师，而斯科特等五位队友却永眠 于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。作者饱含感 情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故

2、事。【学习目标】1积累生词、成语。2.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。3、把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义，感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探 险的悲剧意义。【知识链接】1、 介绍你所知道的南极洲。南极之最：最大高原-最大冰库-世界“寒极”-世界“风极”南极洲，亦称“第七大陆” ，围绕南极的大陆。位于地球南端，是世界上平均海拔最高的洲。大陆几乎全 被冰川覆盖，占全球现代冰被面积的 80%以上。大陆冰川从中央延伸到海上，形成巨大的罗斯冰障，周围 海上漂浮着冰山。整个大陆只有 2%的地方无长年冰雪覆盖，动植物能够生存。气候酷寒，极端最低气温 曾达-89.2。风速一般

3、达每秒 1718 米，最大达每秒 90 米以上，为世界最冷和风暴最多、风力最大的 陆地。全洲年平均降水量为 55 毫米，极点附近几乎无降水，空气非常干燥，有“白色荒漠”之称。在南 极圈内暖季有连续的极昼，寒季则有连续的极夜，并有绚丽的弧形极光出现。动物有企鹅、海象、海狮、 信天翁等。附近海洋产南极鳕鱼、大口鱼等，磷虾产量全球最大。已发现矿物有煤、石油、天然气、金、 银、镍、钼、锰、铁、铜、铀等，主要分布在南极半岛及沿海岛屿地区。全洲无定居居民，只有来自世 界各地的科学考察人员和捕鲸队。 南极大陆是人类最后到达的大陆。1911 年 12 月挪威阿蒙森探险队首 次到达南极极点。迄今各国在南极洲已建

4、有 60 多个观测站和 100 多个考察基地。中国南极考察队建有长 城站、中山站、昆仑站和泰山站。2、斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学 和小说创作方面。他是 20 世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 著名的传记作品有人类的群星闪耀时、三大师等。【识字学词】 给加粗的字注音 吞噬（ ） 角逐（ ） 雪橇（ ） 癫狂（ ） 拽（ ） 悚（ ） 毋( ) 皑( ) 无垠( ) 凛冽( ) （ ） 销蚀( ) 羸弱( ) 步履( ) 告罄( ) 遗孀( ) 毛骨悚然( ) 怏怏 不乐( ) 姗姗来迟( ) 忧

5、心忡忡( ) 疲惫不堪( ) 鲁莽大 胆( ) 馨（ ） 赢（ ） 告罄（ ） 羸（ ）弱 2释义 1、毛骨悚然： 2、怏怏不乐： 3、姗姗来迟：4、忧心忡忡：5、语无伦次： 【探究 1 内容感知】 1、本文共写了 5 个人物，请分别写出他们的姓名和身份。2、速读课文，了解课文大意，填表。时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17 埃文斯死1912.3.2 1912.3.21 无法离开账篷1912.3.29帐篷里1912.10.29 1912.11.12 3、请用一个词语概括你读文的感受或心情。4、文章叙述了一个怎样的故事？（时间、人物、地点、结局）35、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）?有何作用？6、向同学们介绍一个最令你感动的情节。【探究 2 主旨】讨论：结合课文内容谈谈你对“伟大的悲剧”的理解。1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？2、既是“悲剧”又何来“伟大”呢？这是否矛盾？3、本文“悲”包括哪些内容？“伟大”指什么精神？请用“悲在，而伟大”的句式，表述你对课文题目的理解。4【拓展延伸】1、 谈谈你所知道的古今中外“伟大的悲剧”式人物或事件及对你的启示。2、你还知道古今中外哪些探险者的故事？【教学反思】