高中生物精华课件：细胞的多样性和统一性.ppt

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1、第一章第一章 走进细胞走进细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性教学目标：教学目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。3、分析细胞学说建立的过程。、分析细胞学说建立的过程。取镜和安放取镜和安放对光对光固定装片固定装片转动粗、细准焦螺旋转动粗、细准焦螺旋直至看到物像直至看到物像移动要观察物象至视野中央移动要观察物象至视野中央转动转换器，换成转动转换器，换成高倍物镜高倍物镜转动转动细准焦螺旋细准焦螺旋至物象清晰为止至物象清晰为止一、观察

2、细胞一、观察细胞1、光学显微镜的使用方法、光学显微镜的使用方法低倍镜操作步骤低倍镜操作步骤高倍镜操作步骤高倍镜操作步骤2、目镜、物镜长短与放大倍数的关系、目镜、物镜长短与放大倍数的关系（1）放大倍数=目镜倍数物镜倍数（2）观察并总结目镜和物镜长度与放大倍数的关系目镜长度与放大倍数成目镜长度与放大倍数成 相关相关；物镜长度与放大倍数成物镜长度与放大倍数成 相关相关；3、光学显微镜的成像特点及装片的移动、光学显微镜的成像特点及装片的移动 （1）成像特点：）成像特点：负负正正注意：放大倍数指的是物体长度或宽度的放大，而不是面积的放大注意：放大倍数指的是物体长度或宽度的放大，而不是面积的放大（2）装片

3、移动：）装片移动：倒立的实像，即上与下，左与右是颠倒的。倒立的实像，即上与下，左与右是颠倒的。把物象移到视野中央是要坚持把物象移到视野中央是要坚持“同向移动同向移动”原则原则4、视野中污点的查找、视野中污点的查找5、低倍镜和高倍镜下细胞的观察、低倍镜和高倍镜下细胞的观察图图1 低倍镜下洋葱表皮细胞低倍镜下洋葱表皮细胞图图2 高倍镜下洋葱表皮细胞高倍镜下洋葱表皮细胞物象大小视野范围看到细胞多少视野亮度物镜与玻片距离高倍镜低倍镜大大小小小小大大少少多多暗暗亮亮近近远远结论：结论：1、细胞具有、细胞具有多样性；多样性；2、这些细胞都具有相似的细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了、这些细胞都具有相似的细胞

4、膜、细胞质和细胞核，这反映了 细胞的细胞的统一性统一性5、多种生物材料的观察比较、多种生物材料的观察比较洋葱表皮洋葱表皮细胞细胞水绵细胞水绵细胞一、观察细胞一、观察细胞1、光学显微镜的使用方法、光学显微镜的使用方法2、目镜、物镜长短与放大倍数的关系、目镜、物镜长短与放大倍数的关系3、光学显微镜的成像特点及装片的移动、光学显微镜的成像特点及装片的移动4、视野中污点的查找、视野中污点的查找5、低倍镜和高倍镜下物象比较、低倍镜和高倍镜下物象比较6、通过多种生物材料的观察得出结论、通过多种生物材料的观察得出结论二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1、原核和真核的分类依据、原核和真核的分类依据根

5、据细胞内有无以核膜为界限的细胞核根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核2、原核细胞与真核细胞的比较、原核细胞与真核细胞的比较细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNA核糖体核糖体细胞壁细胞壁1线粒体线粒体核糖体核糖体细胞膜细胞膜中心体中心体细细胞胞核核细胞质细胞质内质网内质网0内质网内质网染色体染色体类别原核细胞真核细胞不同点细胞大小细胞壁细胞质细胞核核膜核仁染色体生物类群相同点较小较小较大较大绝大多数有绝大多数有植物有，动物没有植物有，动物没有只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器有核糖体、线粒体等，植物细有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等胞还有叶绿体和液泡等 无无有有无无有有无，有一个环状的

6、无，有一个环状的DNA分分子子有，有，DNADNA与蛋白质结合形成与蛋白质结合形成染色体染色体细菌、蓝藻细菌、蓝藻真菌、植物、动物真菌、植物、动物 都有细胞膜，细胞质和遗传物质都有细胞膜，细胞质和遗传物质DNADNA原核细胞与真核细胞的比较表原核细胞与真核细胞的比较表本质区别有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核补充：补充：生物生物原核原核生物生物真核真核生物生物非细胞结构生物：病毒非细胞结构生物：病毒细胞细胞结构结构生物生物细菌：葡萄球菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、醋酸细菌：葡萄球菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、醋酸（杆）（杆）菌、乳酸（杆）菌、破伤风杆菌、结核杆菌、菌、乳酸（杆）菌、破伤风

7、杆菌、结核杆菌、蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体原生生物：衣藻、草履虫、变形虫、眼虫原生生物：衣藻、草履虫、变形虫、眼虫真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇植物植物动物动物多细胞多细胞自养生物：自养生物：像绿色植物那样像绿色植物那样,能利用自己制造的有机物来维持生活的生物能利用自己制造的有机物来维持生活的生物异养生物：异养生物：必须摄取现成的有机物来维持生活的生物必须摄取现成的有机物来维持生活的生物.如动物如动物三、细胞学说的建立三、细胞学说的建立1 1、建立者：、建立者：2 2、内容：、内容：3 3、意义：、意义：进一步揭示了细胞的统一性和细胞结构的统一性。进一步揭示了细胞的统一性和细胞结构的统一性。