高中语文《滕王阁序》人教版必修.ppt

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1、滕王阁序王勃第一板块第一板块 楼与文人楼与文人：说说文人：文人：风景名胜的形象大使；风景名胜的形象大使；诗文：诗文：历史遗迹的绝版广告词。历史遗迹的绝版广告词。岳阳楼滕王阁黄鹤楼鹳鹊楼醉翁亭 黄鹤楼黄鹤楼 崔颢崔颢 昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼楼，烟烟花花三三月月下下扬扬州州。-李李白白先天下之忧而忧后天下之乐而乐 范仲淹吴楚东南坼乾坤日夜浮

2、杜 甫鹳鹊楼：欲穷千里目，更上一层楼。-王之涣醉翁亭：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。-欧阳修 落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色。画画栋栋朝朝飞飞南南浦浦云云，朱朱帘帘暮暮卷卷西西窗窗雨雨。滕王阁奇文背后的传奇唐摭唐摭(zh(zh)言言卷五说，卷五说，王勃著滕王阁序时年王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云伺其下笔。第一报云 南昌南昌

3、故郡，洪都新府故郡，洪都新府，公曰：，公曰：是亦老生常谈。是亦老生常谈。又报云又报云 星星分翼轸，地接衡庐分翼轸，地接衡庐，公闻，公闻之，沉吟不言。又云之，沉吟不言。又云 落霞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一与孤鹜齐飞，秋水共长天一色色，公矍然而起，曰：，公矍然而起，曰：此此真天才，当垂不朽矣真天才，当垂不朽矣!遂亟遂亟请宴所，极欢而罢。请宴所，极欢而罢。第二板块第二板块 披文入情：披文入情：读读书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。孙道临朗读滕王阁序 spld滕王阁序.rm诵读准备一、骈文特点一、骈文特点：讲求对仗、平仄相对、用典藻饰。讲求对仗、平仄相对、用典藻饰。二、句读规则：二、句读规则：

4、四字句四字句一种读法，如：豫章一种读法，如：豫章/故郡，洪都故郡，洪都/新府。新府。(二二式）二二式）六字句六字句五种读法，如：五种读法，如：孟学士孟学士/之词宗；王将军之词宗；王将军/之武库。（三三式之武库。（三三式)临临/帝子之长洲，得帝子之长洲，得/天人之旧馆。天人之旧馆。(一五式）一五式）山原山原/旷其盈视，川泽旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。（二四式）纡其骇瞩。（二四式）钟鸣钟鸣/鼎食鼎食/之家；青雀之家；青雀/黄龙黄龙/之舳。（二二二式）之舳。（二二二式）抚抚/凌云凌云/而自惜；幸而自惜；幸/承恩承恩/于伟饯。于伟饯。（一二三式）（一二三式）七字句七字句的情况则更复杂一些，如：的情况则更

5、复杂一些，如：襟三江襟三江/而带五湖，控蛮荆而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。而引瓯越。物华天宝，龙光物华天宝，龙光/射射/牛斗之墟；牛斗之墟；人杰地灵，徐孺人杰地灵，徐孺/下下/陈蕃之榻。陈蕃之榻。都督都督/阎公阎公/之雅望；宇文之雅望；宇文/新州新州/之懿范。之懿范。台隍台隍/枕夷夏枕夷夏/之交；秋水之交；秋水/共长天共长天/一色。一色。四六对四六四六对四六：渔舟：渔舟/唱晚，响穿唱晚，响穿/彭蠡之滨；彭蠡之滨；雁阵雁阵/惊寒，声断惊寒，声断/衡阳之浦衡阳之浦六四对六四六四对六四：屈贾谊：屈贾谊/于长沙，非无于长沙，非无/圣主；圣主；窜梁泓窜梁泓/于海曲，岂乏于海曲，岂乏/明时？明时？主谓结构相

6、对主谓结构相对：雄州：雄州/雾列，俊采雾列，俊采/星驰。星驰。动宾结构相对动宾结构相对：望长安：望长安/于日下，目吴会于日下，目吴会/于云间。于云间。偏正结构相对偏正结构相对：钟鸣鼎食：钟鸣鼎食/之家，青雀黄龙之家，青雀黄龙/之轴。之轴。全体诵读诵读方案诵读方案：齐读齐读：一字句、二字句、三字：一字句、二字句、三字句、四字句：四四对四四句。句、四字句：四四对四四句。分读分读：四六、六四、六字、七：四六、六四、六字、七字句，女先男后。字句，女先男后。对照注释，读懂全文 典故龙光射斗牛之虚这是个物华天宝之地徐孺下陈蕃之榻这是个人杰地灵之地紫电清霜显示人的能武和韬略钟鸣鼎食之家指大户世家睢园绿竹西汉

7、梁孝王，有名的饮酒赋诗的盛会。暗示宴会的豪华。邺水朱华借诗人曹植来比拟参加宴会的文士。暗示出席宴会的人物高雅。临川之笔 借诗人谢灵运来比拟参加宴会的文士暗示出席宴会的人士高雅奉宣室以何年 汉文帝接见贾谊，意为自己几时能得到皇帝的召见。写自己报国无门，济世无门。冯唐易老 汉武帝人，意为自己同冯堂一样有才能不受重用李广难封宽慰包括自己在内的失意之人屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲这两例也在宽慰失意之人贪泉、涸辙 意为有德行的人在恶劣环境中也能保持纯正也能乐观阮籍猖狂孟尝高洁用来反衬自己坚定的意志等终军之弱冠表示自己请缨无路宗悫长风、投笔从军表示投笔从军、乘风破浪的志向谢家之宝树指谢玄孟氏之芒邻指赴宴的嘉宾

8、叨陪鲤对指接受父亲教诲喜托龙门表示由于谒见名人而提高了自己的身价。杨意不逢指引荐之人钟期既遇指阎公这样的知音潘江陆海潘岳和陆机，指文才高第一部分第一部分 第一段，概写洪州的地理风貌，引出第一段，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。参加宴会的人物。第二部分 第二段，写三秋时节滕王阁的万千第二段，写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。气象和周围的自然、人文景观。第三部分 第三第三段，写宴会的盛况，抒发人生段，写宴会的盛况，抒发人生的感慨。的感慨。第四部分 第第四、五四、五两两段，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。情感归结兴兴悲悲壮壮怀才不遇，功业无成之悲怀才不遇，功业无

9、成之悲世事不常，曲尽人散之悲世事不常，曲尽人散之悲宇宙无穷，个人渺小之悲宇宙无穷，个人渺小之悲人文荟萃人文荟萃山水形胜山水形胜宴享尽欢宴享尽欢穷且益坚穷且益坚壮怀激烈壮怀激烈中心内容 描绘了滕王阁壮美的描绘了滕王阁壮美的景色，铺叙了宴会的盛况，景色，铺叙了宴会的盛况，抒发了自己的羁旅之情，抒发了自己的羁旅之情，寄寓了怀才不遇的感慨。寄寓了怀才不遇的感慨。音频领诵第三板块第三板块 据情味言：据情味言：品品奇文共欣赏，疑义相与析。奇文共欣赏，疑义相与析。-陶渊明陶渊明品品 赏赏 示示 例例落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。这句确实脱胎于这句确实脱胎于庾信的庾信的“落花

10、与芝盖齐落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。飞，杨柳共春旗一色。”一句，一句，但王勃的句子但王勃的句子较原句更真实自然，较原句更真实自然，优美动人。落霞在天优美动人。落霞在天上飘动，白鹭在空中上飘动，白鹭在空中翱翔，红白相映，色翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本是彩鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，无生命的自然景物，他与有生命的飞鸟并他与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣提，构成了鲜活有趣的画面。的画面。落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色秋水共长天一色渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。名名句句欣欣赏赏层峦耸翠，上出重霄；层峦耸翠，上

11、出重霄；飞阁流丹，下临无地。飞阁流丹，下临无地。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄上出重霄”“下临无地下临无地”，用夸张的笔，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。法突出楼之高，水之深。“翠翠”本是翠绿的本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。悦目。“飞飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流流”字形容彩画势形貌。字形容彩画势形貌。层层峦峦耸耸翠翠，上上出出重重霄霄飞飞阁阁流流丹丹，下下临临无无地地名名 句句 荐荐 赏赏写景叙事类：物华天宝，龙光射牛斗之墟；物华天宝，龙光射牛斗之墟

12、；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。渔歌唱晚，响穷彭蠡之滨；渔歌唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。议论抒情类：议论抒情类：关山难越，谁悲失路之人？关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。萍水相逢，尽是他乡之客。老当益壮，宁移白首之心，老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。东隅已逝，桑榆非晚。东隅已逝，桑榆非晚。第四板块第四板块 依文属对依文属对：练练对 偶 仿 写 滕王阁中，高朋满座；（都督宴上，胜友如云）见秋水之浩淼,（望长天之明彻）文不加点，谁人腾蛟起凤；（倚马可待，王勃绣口锦心）冯唐白首，老当益壮；（司马青衫，穷且益坚）滕 王 阁 诗王 勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西窗雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中弟子今何在？槛外长江空自流。