高中语文《外国小说欣赏》在桥边用.ppt

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1、在在 桥桥 边边 德国德国 伯伯 尔尔作者介绍作者介绍 出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业后，出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业后，曾在书店当学徒。曾在书店当学徒。19391939年在科隆大学学习，不久年在科隆大学学习，不久即应召入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等即应召入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国，增长了不少见识。二战结束后，曾在战俘集国，增长了不少见识。二战结束后，曾在战俘集中营待了几个月。六年战争生活经历，成为伯尔中营待了几个月。六年战争生活经历，成为伯尔早期创作的主要题材。战后除继续在科隆大学研早期创作的主要题材。战后除继续在科隆大学研究语言与文学外，还当过木匠和人口统计员，

2、因究语言与文学外，还当过木匠和人口统计员，因此对下层人民的生活较为熟悉。此对下层人民的生活较为熟悉。他的作品着重反映战争带给人类的灾难。充满他的作品着重反映战争带给人类的灾难。充满灰暗、抑郁灰暗、抑郁的基调的基调,弥漫着下层人民同命运抗争的弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦痛苦，也渗透着，也渗透着欢乐欢乐的精神。的精神。主要作品有中篇小说主要作品有中篇小说火车正点火车正点、长篇小说、长篇小说亚当亚当,你到过你到过哪里哪里?和短篇小说集和短篇小说集流浪人流浪人,你若到斯巴你若到斯巴等。等。19711971年发表年发表的的以一个妇女为中心的群像以一个妇女为中心的群像是其全部创作的结晶是其全部创作的结晶

3、,获次年的诺获次年的诺贝尔文学奖。贝尔文学奖。伯尔（伯尔（1917-1985）本文主要讲了一件什么事？请概括情节。本文主要讲了一件什么事？请概括情节。发生：整天数人发生：整天数人 发展：暗恋姑娘发展：暗恋姑娘 高潮：主任检查高潮：主任检查 结局：换数马车结局：换数马车情情节节运运行行模模式式 为了故事更简洁，把中间为了故事更简洁，把中间“暗恋姑娘暗恋姑娘”和和“主任主任检查检查”两部分去掉，好不好？两部分去掉，好不好？“摇摆摇摆”是指小说在运行时，故事不是从开端直奔是指小说在运行时，故事不是从开端直奔结局，而是在中间极尽曲折之能事，使小说大部分结局，而是在中间极尽曲折之能事，使小说大部分时间呈

4、出犹疑不定的状态。时间呈出犹疑不定的状态。“文似看山不喜平文似看山不喜平”，文章忌一成不变。在小说，文章忌一成不变。在小说中，即使故事的开端和结局都很简单，作家也不愿中，即使故事的开端和结局都很简单，作家也不愿意让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千意让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千折百回，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，折百回，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，“疙疙瘩瘩疙疙瘩瘩”“”“吞吞吐吐吞吞吐吐”，最后才抵达胜利的彼，最后才抵达胜利的彼岸，越是曲折，越是跌宕，小说越是精彩，这就是岸，越是曲折，越是跌宕，小说越是精彩，这就是小说情节摇摆所产生的魅力。小说情节摇摆所产

5、生的魅力。这篇小说情节简单又曲折，一个这篇小说情节简单又曲折，一个“数（数（shsh）”字贯穿整个故事，字贯穿整个故事，但但“我我”数数其实有一个变化的数数其实有一个变化的过程，我们能否在过程，我们能否在“数数”前添些字来表现这变化呢？前添些字来表现这变化呢？_数数_数数_数数疯疯 狂狂行行为为摇摇摆摆“我我”为什么不老老实实地数，要乱数、漏数、狂数？为什么不老老实实地数，要乱数、漏数、狂数？胡胡 乱乱漏漏 不不无聊无聊 不满不满不愿不愿 不忍不忍被迫被迫 不敢不敢心心理理摇摇摆摆 从从“我我”的行为变化和心理变化中，你的行为变化和心理变化中，你可以读出可以读出“我我”是一个怎样的人？是一个怎

6、样的人？对现状不满对现状不满 空虚无聊空虚无聊 有点玩世不恭有点玩世不恭 具有一定反抗精神具有一定反抗精神坚守爱情坚守爱情 坚守美好的人性坚守美好的人性缺乏勇气缺乏勇气 “我我”爱恋姑娘，为什么不直接向她表白，而仅爱恋姑娘，为什么不直接向她表白，而仅仅是不把她仅是不把她“数数”进去，有意义吗？进去，有意义吗？“我我”不愿把姑娘当数字，其实在这里，不仅仅不愿把姑娘当数字，其实在这里，不仅仅是不愿把姑娘当数字，而是不愿把人当数字，因为数是不愿把姑娘当数字，而是不愿把人当数字，因为数字是冷冰冰的，毫无意义，而姑娘或者说人是活生生字是冷冰冰的，毫无意义，而姑娘或者说人是活生生的，有着丰富的情感世界。的

7、，有着丰富的情感世界。“姑娘姑娘”不仅仅是爱情，不仅仅是爱情，更是美好的人性，是我的一种美好的精神寄托。更是美好的人性，是我的一种美好的精神寄托。“漏数漏数”并不能改变现实中的什么并不能改变现实中的什么,但但它表现着对美好事物的维护、坚守它表现着对美好事物的维护、坚守,表现表现着一种精神追求。着一种精神追求。我只要坐着数数人数，这工作应该说是轻松我只要坐着数数人数，这工作应该说是轻松的，为什么我还有那么多的不满？的，为什么我还有那么多的不满？他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。我数在一座新桥上走过的人。他们这些政府官

8、员，有左右着他们这些政府官员，有左右着“我我”命运的权力命运的权力 不不把像把像我我这样的小人物当人对待这样的小人物当人对待 高高在上高高在上 让我一天到晚机械地数人数、数马车让我一天到晚机械地数人数、数马车 他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉“他们有理由心他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因为每天有成千上万的人走过满意足地上床睡觉去了，因为每天有成千上万的人走过他们的新桥他们的新桥”把人异化为机器，数字，只顾物质，不顾精神把人异化为机器，数字，只顾物质，不顾精神 官僚作风官僚

9、作风 表面上，他们照顾表面上，他们照顾“我我”，给我安排了轻，给我安排了轻松的工作，最后还让松的工作，最后还让“我我”交了鸿运，出人交了鸿运，出人意料把我调去数马车，但意料把我调去数马车，但“我我”的处境根本的处境根本没有真正意义上的改变。自始至终都没有人没有真正意义上的改变。自始至终都没有人给过给过“我我”真正的精神关怀。真正的精神关怀。“我我”的精的精神需求也许永远也不可能实现了，神需求也许永远也不可能实现了，“我我”作为人的存在价值和生存意义，也许永远地作为人的存在价值和生存意义，也许永远地被忽略了。被忽略了。我只要坐着数数人数，这工作应该说是轻松我只要坐着数数人数，这工作应该说是轻松的

10、，为什么我还有那么多的不满？的，为什么我还有那么多的不满？矿工与我遭遇相同，矿工与我遭遇相同，在数汽车，在数汽车，说明我不是个例，是在当时普遍存在说明我不是个例，是在当时普遍存在的社会现象。的社会现象。矿工在小说中有什么作用？矿工在小说中有什么作用？过桥的是些什么样的人？他们过桥的是些什么样的人？他们的生存状况如何？的生存状况如何？主题主题 对德国战后重建中偏重物质而缺乏精对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题以及小人物在这种历史神关怀的这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。背景下的精神状态的思考。你认为作者写这篇小说的目的是什么？你认为作者写这篇小说的目的是什么？对人的存在价值和生存意义的关注对人的存在价值和生存意义的关注 对缺乏精神关怀的社会现实的思考对缺乏精神关怀的社会现实的思考 对人的存在价值和生存意义的关注对人的存在价值和生存意义的关注 对缺对缺 乏精神关怀的社会现实的思考乏精神关怀的社会现实的思考 整天数人整天数人暗恋姑娘暗恋姑娘主任检查主任检查改数马车改数马车狂数疯数胡数 乱数漏数不数无聊 不满不愿 不忍被迫 不敢情节摇摆 曲折引人 行为摇摆 刻画性格 心理摇摆心理摇摆 揭示主题揭示主题