高考语文专题复习课件：鉴赏诗歌的语言.ppt

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1、考考试试大大纲纲表述表述为为“能能阅读阅读浅易的古代浅易的古代诗诗文文”。能力。能力层级为层级为E级级。本知。本知识识点主要点主要讲讲解解鉴赏鉴赏古典古典诗诗歌的歌的语语言。言。鉴赏诗鉴赏诗歌的歌的语语言是文学言是文学鉴赏鉴赏的重要的重要环节环节。诗诗歌的遣歌的遣词词造句、韵律格式、造句、韵律格式、创创作作风风格等皆属格等皆属此范此范围围。鉴赏诗鉴赏诗歌的歌的语语言是言是鉴赏诗鉴赏诗歌的关歌的关键键，因，因为诗为诗歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的者的观观点点态态度都要通度都要通过语过语言言这这个个载载体表体表现现出出来。来。一、理解关键词语一、理

2、解关键词语许多诗中都有一些特别值得重视的词，通许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少，甚至成为常使全诗增色不少，甚至成为“诗眼诗眼”。诗僧齐己写了一首诗僧齐己写了一首早梅早梅，有句云：，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果，如果开了数枝，说明花开已久，不能算是开了数枝，说明花开已久，不能算是“早早梅梅”了。齐己佩服不已，尊称郑谷为了。齐己佩服不已，尊称郑谷为“一一字师字师”。王驾写。王驾写晴景晴景一诗：一诗：“雨前初雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过见花间蕊，雨后全无叶底花。

3、蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。墙去，却疑春色在邻家。”王安石改王安石改“飞飞来来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱才能，因为只有蜂忙蝶乱才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。那么如何理解诗中关键词语呢？那么如何理解诗中关键词语呢？一个一个动词动词尤其是非尤其是非动词动词活用活用为动词为动词往往能往往能够够使全使全诗诗的的语语言生言生动动形象，它也常常是一首形象，它也常常是一首诗诗的的诗诗眼。如眼。如张张先的先的天仙子天仙子：水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记去几时回？临晚镜

4、，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。应满径。其中其中“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”为为千秋佳句。月本是相千秋佳句。月本是相对对静止的，但因静止的，但因为为有了云的有了云的飘动飘动，将，将“月月”也写得也写得动动起来了。起来了。着一着一“破破”字，写出明月冲破云字，写出明月冲破云层层的的动动感。感。“花花”本也是相本也是相对对静止的，用一静止的，用一“弄弄”字，便将字，便将它写得它写得摇摇曳多姿起来。曳多姿起来。“弄弄

5、”字意在点明：字意在点明：从云从云缝缝中探出中探出头头来的月亮，把月光洒在来的月亮，把月光洒在娇娇花上，像花上，像给娇给娇花蒙上了一花蒙上了一层轻层轻柔的白柔的白纱纱，晚晚风轻轻风轻轻地撩地撩拨拨着含羞着含羞带娇带娇的花，花在月的花，花在月光的映照下光的映照下摆摆弄着弄着娇娇羞柔美的倩影。羞柔美的倩影。“破破”、“弄弄”两两词词，将云、月、花三种景物都人格，将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。化了，富有生命感。再如常建再如常建题题破山寺后禅院破山寺后禅院：“山光悦山光悦鸟鸟性，性，潭影空人心。潭影空人心。”其中的其中的“悦悦”字和字和“空空”字均字均为为非非动词动词活用活用为动词为动词

6、的典型，一的典型，一词词活而全句活，活而全句活，全句活而全全句活而全诗诗活。活。形容形容词词不不仅仅可以从形、声、色、光等方面点可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，出事物的特点，还还能能传传达出作者的感情。如达出作者的感情。如王王维维使至塞上使至塞上中的句子：中的句子：“大漠孤烟直，大漠孤烟直，长长河落日河落日圆圆。”“”“直直”和和“圆圆”两字不两字不仅仅准确描准确描绘绘了沙漠的景象，而且表了沙漠的景象，而且表现现了了诗诗人真切的感受，人真切的感受，画面开画面开阔阔，意境雄，意境雄浑浑。又如。又如韦应韦应物物赋赋得暮得暮雨送李胄雨送李胄：“楚江微雨里，建楚江微雨里，建业业暮暮钟时钟时。

7、漠。漠漠帆来重，冥冥漠帆来重，冥冥鸟鸟去去迟迟。海。海门门深不深不见见，浦，浦树树远远含滋。相送情无限，沾襟比散含滋。相送情无限，沾襟比散丝丝。”其中的其中的“重重”和和“迟迟”字，用意精深：字，用意精深：细细雨湿帆，帆湿雨湿帆，帆湿而重；而重；飞鸟飞鸟入雨，振翅不速。入雨，振翅不速。副副词词常用来限制、修常用来限制、修饰动词饰动词、形容、形容词词，以，以表示程度、范表示程度、范围围、时间时间等意等意义义。巧妙地使。巧妙地使用副用副词词，常能使，常能使诗诗歌的内容歌的内容变变得深刻。如得深刻。如李益李益夜上受降城夜上受降城闻闻笛笛“不知何不知何处处吹芦吹芦管，一夜征人尽望管，一夜征人尽望乡乡”

8、中的中的“尽尽”字，写出了字，写出了戍戍边边将士无一例外的思将士无一例外的思乡乡之情。杜荀之情。杜荀鹤鹤山中寡山中寡妇妇“桑柘桑柘废废来犹来犹纳纳税，田园荒税，田园荒后尚征苗后尚征苗”中的中的“犹犹”和和“尚尚”字，深刻地揭示字，深刻地揭示了由于了由于战战争的破坏，桑林伐尽，田园荒争的破坏，桑林伐尽，田园荒芜芜，而官府却不而官府却不顾顾人民的死活，照旧逼税和人民的死活，照旧逼税和“征征苗苗”的的严严酷的社会酷的社会现实现实。数数词词不只可以写出事物的数量，它在不只可以写出事物的数量，它在诗诗歌中歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如前面所前面所举齐举齐

9、己己早梅早梅中的例子。中的例子。古人古人讲讲究究炼炼字，所以字，所以诗诗句中有一些关句中有一些关键词语键词语，使全使全诗诗增色。增色。请请找出下列找出下列诗诗句中的关句中的关键词语键词语并体会其妙并体会其妙处处。(1)雨去花光湿，雨去花光湿，风归风归叶影疏。叶影疏。(王勃王勃郊光郊光)答：答：_(2)绿绿情情红红意两逢迎，扶春来意两逢迎，扶春来远远林。林。(洪洪瑹瑹阮郎阮郎归归)答：答：_(3)泊泊处处空余空余鸟鸟，离亭已散人。，离亭已散人。(阴阴铿铿江津送刘光禄江津送刘光禄不及不及)答：答：_(4)微云淡河微云淡河汉汉，疏雨滴梧桐。，疏雨滴梧桐。(孟浩然孟浩然省省试骐骥长试骐骥长鸣鸣)答：答

10、：_(5)流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了了樱樱桃，桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。(蒋捷蒋捷一剪梅一剪梅)答：答：_答案答案(1)湿、疏。湿、疏。“湿湿”言言“光光”，“疏疏”言言“影影”，本身就不，本身就不寻寻常，王勃写春雨，雨下的常，王勃写春雨，雨下的时间时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更日光照耀下更见见滋滋润润，所以，所以说说“花光湿花光湿”，这这个个“湿湿”字极字极为为确切。确切。这这个个“光光”字字显显得花得花有精神，所以有精神，所以说说“光光”字有情。字有情。风风停了，在停了，在日光照耀下，叶影清疏，一个日光照耀下，叶影清疏，一个“疏疏

11、”字，字，显显得日光从叶影逸出。完全按照生活的得日光从叶影逸出。完全按照生活的样样子子写出，又写出，又显显得有得有诗诗情，用字尽妙于此。情，用字尽妙于此。(2)扶。采用了扶。采用了拟拟人的手法，凭着一个人的手法，凭着一个“扶扶”字，我字，我们们感受到了从感受到了从树树林深林深处处步步走近的步步走近的春天。春天。(3)空、已。阴空、已。阴铿铿写送行写送行迟迟到，只到，只见见“泊泊处处空空余余鸟鸟，离亭已散人，离亭已散人”，虚，虚词词“空空”、“已已”若不若不经经意意进进入入诗诗中，中，对对于描画于描画诗诗人惘然若失的人惘然若失的情状却有着画情状却有着画龙龙点睛的妙用。点睛的妙用。(4)淡、滴。淡

12、、滴。“淡淡”和和“滴滴”，历历来来备备受受赞赏赞赏，“淡淡”状出状出视觉视觉感受，感受，“滴滴”达出听达出听觉觉感受，感受，“淡淡”和和“滴滴”染出一种冷漠、孤寂的境界。染出一种冷漠、孤寂的境界。(5)红红、绿绿。形容。形容词词“红红”、“绿绿”，用作使，用作使动动词词。诗诗人通人通过樱过樱桃桃变红变红、蕉叶、蕉叶转绿转绿的的动态动态，抒写了抒写了对时对时光流逝的惋惜。如果光流逝的惋惜。如果“红红”、“绿绿”仍作形容仍作形容词词用，用，说说成成“樱樱桃桃红红，芭蕉，芭蕉绿绿”，就会味同嚼蜡。就会味同嚼蜡。二、了解特殊形式二、了解特殊形式叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用。叠词能增强语言的韵

13、律感或是起强调作用。例如：例如：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来来”(杜甫杜甫登高登高)，“帘外雨潺潺，春意帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒阑珊，罗衾不耐五更寒”(李煜李煜浪淘沙浪淘沙)，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”(李清照李清照声声慢声声慢)，“千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符总把新桃换旧符”(王安石王安石元日元日)。名名词罗词罗列，从而形成多个具有特定意列，从而形成多个具有特定意义义的的意象及多个意象叠加的意象及多个意象叠加的现现象，能象，能营营造出特造出特定的意境，可以帮助我定的意境，可以帮助我们们理解

14、作者的思想理解作者的思想感情。如感情。如马马致致远远天天净净沙沙秋思秋思：“枯藤枯藤老老树树昏昏鸦鸦，小，小桥桥流水人家，古道西流水人家，古道西风风瘦瘦马马。夕阳西下，断夕阳西下，断肠肠人在天涯。人在天涯。”前三句用九个前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。再意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。再如温庭筠如温庭筠商山早行商山早行中中“鸡鸡声茅店月，人声茅店月，人迹板迹板桥桥霜霜”一句中一句中纯纯用名用名词组词组成成诗诗句，将六句，将六种景物种景物鸡鸡声、茅店、月亮、脚印、小声、茅店、月亮、脚印、小桥桥、霜作意象的叠加，如一个特写霜作意象的叠加，如一个特写镜头镜头，营营造造出特定的意境。出

15、特定的意境。倒装一般表倒装一般表强强调调，例如：，例如：“七八个星天外，两七八个星天外，两三点雨山前三点雨山前”(辛弃疾辛弃疾西江月西江月)，正常表述，正常表述为为“天外七八个星，山前两三点雨天外七八个星，山前两三点雨”；“香稻啄香稻啄余余鹦鹉鹦鹉粒，碧梧栖老粒，碧梧栖老凤凤凰枝凰枝”(杜甫杜甫秋秋兴兴八八首首)，正常表述，正常表述应为应为“鹦鹉鹦鹉啄余香稻粒，啄余香稻粒，凤凤凰栖老碧梧枝凰栖老碧梧枝”。阅读阅读下面下面这这首晚清五律，然后回答首晚清五律，然后回答问题问题。夜舟泊吴城夜舟泊吴城注注陈三立陈三立夜气冥冥白，烟丝窃窃青。夜气冥冥白，烟丝窃窃青。孤篷寒上月，微浪稳移星。孤篷寒上月，微

16、浪稳移星。灯火喧渔港，沧桑换独醒。灯火喧渔港，沧桑换独醒。犹怀中兴略，听角望湖亭。犹怀中兴略，听角望湖亭。注注陈陈三立：清末著名三立：清末著名维维新派骨干新派骨干陈陈宝箴之宝箴之子。此子。此诗诗作于光作于光绪绪二十七年二月，二十七年二月，诗诗人回人回南昌西山祭南昌西山祭扫扫父墓，舟行夜泊于鄱阳湖畔父墓，舟行夜泊于鄱阳湖畔的吴城。的吴城。“孤篷寒上月孤篷寒上月”一句在句式上有什么特点？一句在句式上有什么特点？这样这样的句式有什么的句式有什么样样的表达效果？的表达效果？答：答：_ 答案答案倒装句式。本倒装句式。本应应是是“寒月上孤篷寒月上孤篷”。把把“孤孤”“”“寒寒”突出在前，突出在前，强强调诗

17、调诗人自己内心人自己内心孤孤单单、凄寒的感受；形容、凄寒的感受；形容词词“寒寒”化化为动词为动词，竟是竟是说说孤篷把冷意孤篷把冷意带给带给挂在其上的月，其挂在其上的月，其实实是是诗诗人将自己的寒意移情于月亮。人将自己的寒意移情于月亮。三、品味语言风格三、品味语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌的美学观念在作品诗人的个人气质、诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。由于作家的生活经历、感人的艺术特

18、色。由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作时表现出各自独特的格调，这就形成了作时表现出各自独特的格调，这就形成了作品的不同风格。了解诗人的风格有利于作品的不同风格。了解诗人的风格有利于把握诗人在诗中所要表达的思想感情。把握诗人在诗中所要表达的思想感情。晚唐文学家司空晚唐文学家司空图图在在诗诗品品中把中把诗诗歌歌风风格格归纳为归纳为二十四种：雄二十四种：雄浑浑、冲淡、冲淡、纤秾纤秾、沉着、沉着、高古、典雅、洗高古、典雅、洗炼炼、劲劲健、健、绮丽绮丽、自然、含、自然、含蓄、豪放、精神、蓄、豪放、精神、缜缜密、疏野、清奇、委曲、密、疏野、清奇

19、、委曲、实实境、悲慨、形容、超境、悲慨、形容、超诣诣、飘飘逸、逸、旷旷达、流达、流动动。这这里只就古典里只就古典诗诗歌的常歌的常见风见风格格进进行分析。行分析。诗诗品品论论“雄雄浑浑”：“超之象外，得其超之象外，得其环环中。中。”雄雄浑浑壮壮阔阔指指诗诗歌骨力雄健，气歌骨力雄健，气势势浩瀚，境界浩瀚，境界辽阔辽阔。如王昌。如王昌龄龄的的出塞出塞(秦秦时时明月明月汉时汉时关关)气气势势浩瀚，雄浩瀚，雄伟伟壮壮丽丽；王之；王之涣涣的的出塞出塞(黄河黄河远远上白云上白云间间)想象丰富，境界想象丰富，境界辽阔辽阔：这这些些诗诗都体都体现现了雄了雄浑浑壮壮阔阔的的风风格。雄格。雄浑浑壮壮阔阔是是盛唐盛唐

20、诗诗歌的歌的时时代代风风格，它反映了盛唐朝气蓬格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象。其中以高适、勃的活力和欣欣向荣的景象。其中以高适、岑参岑参为为代表的代表的边边塞塞诗诗作，大多具有雄作，大多具有雄浑浑壮壮阔阔的特征。的特征。再如孟浩然的再如孟浩然的临临洞庭湖洞庭湖赠张赠张丞相丞相：八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。全全诗诗境界宏境界宏阔阔、气、气势势雄雄浑浑，尤其是，尤其是“气蒸云气蒸云梦梦泽泽，波撼岳阳城，波撼岳阳城”一一联

21、联，是非同凡响的盛，是非同凡响的盛唐之音。唐之音。豪放即豪豪放即豪迈迈奔放，狂奔放，狂荡荡不不羁羁；旷旷达即通脱达即通脱豁达，豁达，潇潇洒洒飘飘逸。逸。这类词这类词的共同特点是想的共同特点是想象奇特，气吞宇宙，力拔山河，志向高象奇特，气吞宇宙，力拔山河，志向高远远，襟襟怀旷怀旷达。李白是豪放达。李白是豪放风风格之集大成者。格之集大成者。“君不君不见见黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回”(将将进进酒酒)气气势势浩浩荡荡，一泻千里；，一泻千里；“燕山燕山雪花大如席雪花大如席”(北北风风行行)，“白白发发三千丈，三千丈，缘缘愁似个愁似个长长”(秋浦歌秋浦歌)想象奇特，用想象

22、奇特，用语语夸夸张张：这这些些诗诗句的特色与李白豪放的性格句的特色与李白豪放的性格相一致。相一致。苏轼苏轼的的词词就就带带有明有明显显的豪放的豪放旷旷达达的色彩，除教材的色彩，除教材念奴念奴娇娇赤壁赤壁怀怀古古外，外，再如再如苏轼苏轼的的江城子江城子密州出密州出猎猎：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天

23、狼。射天狼。这这首首词词被公被公认为认为第一豪放第一豪放词词。上。上阕阕写出写出猎猎的壮的壮阔场阔场面，表面，表现现出出诗诗人的英雄气概，字人的英雄气概，字里行里行间间充充满满了雄健豪放之气。起句陡兀，了雄健豪放之气。起句陡兀，用一用一“狂狂”字字笼笼罩全篇。他左手罩全篇。他左手牵牵黄狗，右黄狗，右手擎手擎猎鹰猎鹰，头头戴戴锦绣锦绣的帽子，身披貂皮的的帽子，身披貂皮的外衣，一身外衣，一身猎猎装，装，轩轩昂威武。昂威武。“千千骑骑卷平卷平冈冈”，一个，一个“卷卷”字，字，势势如破竹。下如破竹。下阕阕承前承前进进一一步写步写“老夫老夫”的的“狂狂”态态。出。出猎猎之之际际，酒酣气，酒酣气盛，表盛，

24、表现现出作者壮心未已的英雄本色。出作者壮心未已的英雄本色。苏苏轼轼由出由出猎联猎联想到国事，想到国事，联联想到自己想到自己怀怀才不才不遇、壮志遇、壮志难难酬的酬的处处境，不禁以西境，不禁以西汉汉魏尚自魏尚自况，希望朝廷能派遣况，希望朝廷能派遣冯冯唐一唐一样样的使臣，前的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。尾句中，尾句中，“天狼天狼”即即喻喻指指辽辽和西夏。作者以和西夏。作者以形象化的形象化的诗诗句，表达了自己渴望句，表达了自己渴望杀敌报杀敌报国，国，建功立建功立业业，一展抱，一展抱负负，报报效朝廷的壮志豪效朝廷的壮志豪情。情。这这首首词词感情奔放豪感

25、情奔放豪迈迈，气象恢弘，气象恢弘阔阔大，大，一反一反词词作柔弱的格作柔弱的格调调，充，充满满阳阳刚刚之美，成之美，成为历为历久弥珍的名篇。久弥珍的名篇。沉郁沉郁顿顿挫，就是指情感的挫，就是指情感的浑浑厚、厚、浓浓郁、郁、忧忧愤愤、蕴蕴藉。如果藉。如果说说豪放是奔涌江流，沉郁豪放是奔涌江流，沉郁就是海底潜流。沉郁就是海底潜流。沉郁顿顿挫是杜甫的挫是杜甫的诗诗歌的歌的主要主要风风格，格，忧忧愁是杜愁是杜诗诗的主要内容。他的的主要内容。他的忧忧愁不只是个人的更是国家的民族的人民愁不只是个人的更是国家的民族的人民的，因而的，因而这这种种忧忧愁具有丰富的情感愁具有丰富的情感层层次，次，使其使其“沉郁沉郁

26、”获获得深厚的情感和崇高的价得深厚的情感和崇高的价值值。他的他的“三吏三吏”“”“三三别别”兵兵车车行行茅屋茅屋为为秋秋风风所破歌所破歌都是沉郁都是沉郁顿顿挫的力作，再如他挫的力作，再如他的的登高登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。全全诗诗通通过过登高所登高所见见秋江景色，秋江景色，倾诉倾诉了了诗诗人人长长年年飘飘泊、老病孤愁的复泊、老病孤愁的复杂杂感情，感情，浓浓郁郁忧

27、忧愤愤，动动人心弦。首人心弦。首联诗联诗人从形、声、色、人从形、声、色、态态方面表方面表现现夔州的特定夔州的特定环环境。境。颔联颔联集中表集中表现现夔州秋天的典型特征。夔州秋天的典型特征。“无无边边”“”“不尽不尽”，使使“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”更加形象化，使人更加形象化，使人联联想到想到落木落木窸窸索之声、索之声、长长江汹涌之状。江汹涌之状。颈联颈联点出点出“秋秋”字，从字，从纵纵(时间时间)、横、横(空空间间)两方面着笔，两方面着笔，由常年由常年飘飘泊写到多病残生，其中泊写到多病残生，其中“悲秋悲秋”两两字写得尤字写得尤为为沉痛，沉痛，诗诗意尤意尤为为深沉。尾深沉。尾联联写写诗诗人生活

28、人生活艰难艰难，穷穷困潦倒，白困潦倒，白发发日多；国日多；国难难家愁，再加上因病断酒，悲愁就更家愁，再加上因病断酒，悲愁就更难难排排遣。遣。这这首首诗诗流露出的流露出的伤时忧伤时忧国的情思和深国的情思和深沉的感慨，正是沉郁沉的感慨，正是沉郁顿顿挫挫风风格的体格的体现现。大凡大凡诗诗人，在目人，在目击击人民灾人民灾难难，身受命运坎坷，身受命运坎坷，痛惜韶光流逝，悲痛惜韶光流逝，悲叹叹壮志未酬壮志未酬时时，往往慷慨，往往慷慨悲歌。可悲歌。可见见，诗诗人面人面对动对动乱的社会乱的社会现实现实，出，出于于严肃严肃的的责责任感而咏出悲慨之作。任感而咏出悲慨之作。陈陈子昂的子昂的登幽州台歌登幽州台歌就是激

29、就是激荡荡人心的悲慨之人心的悲慨之诗诗。诗诗人人怀怀着壮志着壮志难难酬的极度悲酬的极度悲愤愤，登上城楼，登上城楼，泫然流涕，感慨万端。面泫然流涕，感慨万端。面对对着悠悠着悠悠苍苍天，茫天，茫茫大地，勾勒出茫大地，勾勒出过过去、去、现现在、未来的在、未来的连绵连绵不不断的断的时间图时间图卷，描卷，描绘绘出出辽阔辽阔无垠的宇宙空无垠的宇宙空间间画面。其悲壮歌声，响画面。其悲壮歌声，响彻彻云霄，慷慨之气，云霄，慷慨之气，横横绝绝太空。再如辛弃疾的太空。再如辛弃疾的词词，如，如水水龙龙吟吟登登建康建康赏赏心亭心亭：楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨

30、，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！信何人唤取，红巾翠袖，风雨，树犹如此！信何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。揾英雄泪。词词的上的上阙阙，大段写景，借景抒情。，大段写景，借景抒情。“楚天千楚天千里清秋，水随天去秋无里清秋，水随天去秋无际际”是所是所见见。尽管江。尽管江南的秋天天高地南的秋天天高地阔阔，江

31、水也宁静、清澈，江水也宁静、清澈，但作者沉重的心情使得眼里和笔下的但作者沉重的心情使得眼里和笔下的环环境境气氛气氛显显得黯然得黯然压压抑。抑。“遥岑遥岑远远目，献愁供恨，目，献愁供恨，玉簪螺髻玉簪螺髻”侧侧重写所感，重写所感，远远远远望去，不望去，不论论状状如玉簪的山，如玉簪的山，还还是形同螺髻的山，在清冷是形同螺髻的山，在清冷的秋天里，都似乎蒙上了一的秋天里，都似乎蒙上了一层层淡淡的愁淡淡的愁绪绪和和怅怅恨的色彩。恨的色彩。“献愁供恨献愁供恨”移情及物，写移情及物，写出出诗诗人人对对大好河山大好河山沦沦陷的痛心。陷的痛心。“落日楼落日楼头头，断断鸿鸿声里，江南游子声里，江南游子”是所是所闻闻

32、。落日下失群。落日下失群孤雁的哀孤雁的哀鸣鸣，声声入耳，是那，声声入耳，是那样样的惊心的惊心动动魄，魄，诗诗中包含着家国之痛、身世之中包含着家国之痛、身世之叹叹，南，南宋国宋国势势衰微，恢复遥遥无期，孤雁悲苦，衰微，恢复遥遥无期，孤雁悲苦，尚可南尚可南归归，而自己却是有家，而自己却是有家难难投了。投了。“把吴把吴钩钩看了，看了，栏栏干拍遍，无人会，登干拍遍，无人会，登临临意。意。”词词意跌宕，意跌宕，隐隐隐隐流出了一片建功立流出了一片建功立业业之意。之意。然而，他拔然而，他拔剑剑而起，反复把看；他壮而起，反复把看；他壮怀怀激激烈，几番手拍烈，几番手拍栏栏杆，可又有杆，可又有谁谁能理解一个能理解

33、一个失意英雄此刻的心情呢？失意英雄此刻的心情呢？词词的下的下阕阕作者首作者首先先连连用三个典故来表明自己的志向。接着，用三个典故来表明自己的志向。接着，再用三国再用三国许许汜、刘汜、刘备备之典，之典，进进一步表明自一步表明自己矢志恢复的雄才大略。最后用桓温之典己矢志恢复的雄才大略。最后用桓温之典直述心声。最后三句是全直述心声。最后三句是全词词的收束。暮色的收束。暮色四合，江四合，江风风扑面，而自己壮志未酬，了无扑面，而自己壮志未酬，了无知己，知己，满满腹愁腹愁绪绪得不到慰藉，得不到慰藉，终终于控制不于控制不住洒下了住洒下了伤伤心的心的热热泪。孤独、寂寞、悲泪。孤独、寂寞、悲怆怆、愤愤慨之情溢于

34、言表，慨之情溢于言表，读读来令人扼腕浩来令人扼腕浩叹叹！此此词词登登临临感感怀怀，眼底江山与心，眼底江山与心头头抱抱负负两相两相融会，融会，阔阔景、壮志、豪气、悲景、壮志、豪气、悲怀怀一一时齐时齐集，集，笔力遒笔力遒劲劲而笔致婉曲，于而笔致婉曲，于纵纵横跌宕中慷慨横跌宕中慷慨淋漓，如淋漓，如闻闻裂帛之声，表裂帛之声，表现现出独具出独具“辛辛”味味的沉郁悲慨。的沉郁悲慨。平平实质实质朴的特点是朴的特点是选选用确切的字眼直接用确切的字眼直接陈陈述，述，不加修不加修饰饰，显显得真切深刻，平易近人。如陶得真切深刻，平易近人。如陶渊明的渊明的归归园田居园田居(其二其二)：种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山

35、下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。诗诗人在南山下种豆，人在南山下种豆，“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”，很，很显显然他不善于种田，但是早出晚然他不善于种田，但是早出晚归归，不辞，不辞劳劳苦。在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而苦。在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，他毫不在意，说说“但使愿无但使愿无违违”，要按照自，要按照自己的意愿生活，不想在那己的意愿生活，不想在那污浊污浊的的现实现实世界世界中失去自我。中失去自我。诗诗人一步步人一步步为为我我们们展开了他展开了他的田园生

36、活和精神世界。陶的田园生活和精神世界。陶诗诗用用语语十分平十分平淡自然，淡自然，“种豆南山下种豆南山下”“”“夕露沾我衣夕露沾我衣”之之语语不不见丝见丝毫修毫修饰饰，平淡的口，平淡的口语语和醇美的和醇美的诗诗意意和和谐谐地地统统一起来。一起来。清新雅致，表清新雅致，表现为语现为语言新言新颖颖，不落俗套。如，不落俗套。如杨杨万里的万里的小池小池：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这这首首诗诗描写一个泉眼、一道描写一个泉眼、一道细细流、一池流、一池树树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，阴、几支小小的荷叶

37、、一只小小的蜻蜓，构成一幅生构成一幅生动动的小池的小池风风物物图图，表，表现现了大自了大自然中万物之然中万物之间亲间亲密和密和谐谐的关系。一、二两的关系。一、二两句，把句，把读读者者带带入了一个小巧精致、柔和宜入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道人的境界之中，一道细细流流缓缓缓缓从泉眼中流从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的出，没有一点声音；池畔的绿树绿树在斜阳的在斜阳的照射下，将照射下，将树树阴投入水中，明暗斑阴投入水中，明暗斑驳驳，清，清晰可晰可见见。一个。一个“惜惜”字，化无情字，化无情为为有情，仿有情，仿佛泉眼是因佛泉眼是因为爱为爱惜涓滴，才惜涓滴，才让让它无声地它无声地缓缓缓缓流

38、淌；一个流淌；一个“爱爱”字，字，给绿树给绿树以生命，似以生命，似乎它是喜乎它是喜欢这欢这晴柔的晴柔的风风光，才以水光，才以水为镜为镜，展展现现自己的自己的绰约风绰约风姿。三、四两句，姿。三、四两句，诗诗人人展展现现了一个妙趣横生的了一个妙趣横生的镜头镜头：荷叶：荷叶刚刚刚刚从从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上在它的上头头。一个。一个“才露才露”，一个，一个“早立早立”，前后照前后照应应，逼真地描，逼真地描绘绘出蜻蜓与荷叶相依出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。相偎的情景。杨杨万里写万里写诗诗用用语语新新颖别颖别致，致，不落俗套，不落俗套，给给人一种清新

39、之感。人一种清新之感。诗诗品品论论“含蓄含蓄”，说说是是“不著一字，尽得不著一字，尽得风风流流”。含蓄隽永指意在言外，或引而不。含蓄隽永指意在言外，或引而不发发，或，或欲欲说还说还休。如杜牧的休。如杜牧的将赴吴将赴吴兴兴登登乐乐游原一游原一绝绝：清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。诗诗人托事于物，以登人托事于物，以登乐乐游原起游原起兴兴，说说到望昭到望昭陵便戛然而止，不再多陵便戛然而止，不再多说说一字，但他一字，但他对对祖国祖国的的热爱热爱、对对盛世的追盛世的追怀怀、对对才才华华无所施展的无所施展的悲悲

40、愤愤，无不包括在内。，无不包括在内。形象生形象生动动的的风风格往往表格往往表现为诗现为诗歌所描歌所描绘绘的形的形象生象生动动的画面。如的画面。如苏轼苏轼的的赤壁赤壁怀怀古古中中“乱乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是，既是诗诗又又是画，有形有声有色地展是画，有形有声有色地展现现了赤壁的壮了赤壁的壮丽丽景景色，气色，气势势雄雄伟伟，境界开，境界开阔阔。柳宗元。柳宗元江雪江雪描描绘绘了一幅形象生了一幅形象生动动的的“寒江独寒江独钓图钓图”：千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绚丽飘绚丽飘逸即色彩逸即色彩缤纷缤

41、纷、景象、景象绮丽绮丽、变变幻莫幻莫测测。李白的李白的望望庐庐山瀑布山瀑布就呈就呈现现出俊逸秀美的出俊逸秀美的特色，具有特色，具有绚丽飘绚丽飘逸的特点：逸的特点：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天 这这种种风风格往往体格往往体现现出出“曲、曲、细细、柔、柔”的特点，的特点，曲径通幽，情曲径通幽，情调缠绵调缠绵，表达感情，表达感情细细如抽如抽丝丝。如李清照的如李清照的武陵春武陵春：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，事事休，欲语泪先流。

42、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。多愁。在在诗诗中多指中多指诙谐诙谐、风风趣或辛辣的笔趣或辛辣的笔调调和趣和趣味。如章碣的味。如章碣的焚焚书书坑坑：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。未冷山东乱，刘项原来不读书。”语语言力求朴素，不追求言力求朴素，不追求词词藻的藻的华丽华丽，显现显现出出质质朴无朴无华华的特点，但于平淡之中的特点，但于平淡之中蕴蕴涵着涵着深意，如陶渊明的深意，如陶渊明的“采菊采菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南南山。山气日夕佳，山。山气日夕佳，飞鸟飞鸟相与

43、相与还还”，表面看来，表面看来句句平淡，平淡之中却句句平淡，平淡之中却蕴蕴涵着涵着诗诗人超脱人超脱尘尘世、悠然自得的情趣。古人世、悠然自得的情趣。古人评评价价这这种种诗诗的的风风味，使用味，使用“冲淡冲淡”这这个概念。冲淡，即冲个概念。冲淡，即冲和、淡泊，含有和、淡泊，含有闲闲逸、静穆、淡泊、深逸、静穆、淡泊、深远远的特点。王的特点。王维维的山水的山水诗诗有有闲闲、静、淡、静、淡、远远的特点，他是冲淡派大的特点，他是冲淡派大师师。如：如：“人人闲闲桂花落，夜静春山空。月出惊山桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟鸟，时鸣时鸣深深涧涧中。中。”(鸟鸣涧鸟鸣涧)“空山不空山不见见人，但人，但闻闻人人语语响

44、。返景入深林，复照青苔响。返景入深林，复照青苔上。上。”(鹿柴鹿柴)这这里，没有城市的喧里，没有城市的喧嚣嚣，没有人没有人间间的的纷纷争，没有外界的争，没有外界的纷扰纷扰，只有，只有大自然的宁静，山水花大自然的宁静，山水花鸟鸟的生机。的生机。诗诗人尽人尽情地消受着、欣情地消受着、欣赏赏着、陶醉着，投入到大着、陶醉着，投入到大自然的自然的怀怀抱之中，抱之中，变变成了大自然的有机体成了大自然的有机体了。了。阅读阅读下面两首下面两首诗诗，简简要要评评析每首析每首诗诗的的语语言言风风格。格。寄夫寄夫(唐唐)陈玉兰陈玉兰夫戍夫戍边边关妾在吴，西关妾在吴，西风风吹妾妾吹妾妾忧忧夫。夫。一行一行书书信千行泪

45、，寒到君信千行泪，寒到君边边衣到无？衣到无？(1)语语言特色：言特色：_ 南溪早春南溪早春(宋宋)杨万里杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。更入新年足新雨，去年未当好时丰。(2)语语言特色：言特色：_ 答案答案(1)语语言平言平实质实质朴，真切朴，真切动动人。全人。全诗纯诗纯用口用口语语，不加任何修，不加任何修饰饰，明白如，明白如话话，再加上使用复字，再加上使用复字，结结构上回构上回环环往复，一唱往复，

46、一唱三三叹叹的形式，充分表达了哀怨的形式，充分表达了哀怨缠绵缠绵的深情，的深情，十分真切感人。十分真切感人。(2)语语言新言新颖颖活活泼泼，描写，描写细细致入微。如二致入微。如二联联写柳枝返写柳枝返绿总绿总是先从下垂是先从下垂枝条的末梢开始，桃花初枝条的末梢开始，桃花初绽绽，也，也总总是先从是先从上伸的枝条末端开始。上伸的枝条末端开始。“下来下来”“”“上去上去”分分别别写柳枝、桃枝特点，写柳枝、桃枝特点，语语言生言生动动活活泼泼，描写，描写细细致致动动人。令人耳目一新，又具有人。令人耳目一新，又具有拟拟人意人意味。味。点拨点拨如何辨析诗歌的诗眼？如何辨析诗歌的诗眼？诗诗眼就是一首眼就是一首诗

47、诗或某句中最能体或某句中最能体现现作者思作者思想想观观点、情感点、情感态态度的，具有概括性、生度的，具有概括性、生动动性或情趣性的性或情趣性的词语词语，它往往是，它往往是诗诗中最精中最精练练传传神的一个神的一个词语词语。陆陆游游书愤书愤：“塞上塞上长长城空自城空自许许，镜镜中衰中衰鬓鬓已先斑。已先斑。”“”“空空”字，流露出作者自字，流露出作者自许许“塞塞上上长长城城”，空有一腔，空有一腔报报国国热热忱却到老仍忱却到老仍报报国国无无门门的深重的的深重的怅怅惘与悲惘与悲愤愤，读读之令人扼腕。之令人扼腕。“空空”字准确地点明本字准确地点明本诗诗的主旨，集中体的主旨，集中体现现作者的情感，作者的情感

48、，为这为这首首诗诗的的诗诗眼。眼。要准确判断一首要准确判断一首诗诗的的诗诗眼可以从以下几个眼可以从以下几个方面入手：方面入手：一是立足情感主旨。一是立足情感主旨。寻寻找和断定找和断定诗诗眼，要眼，要注意注意词语词语或或语语句的以下特征：一是句的以下特征：一是统摄统摄全全篇的情篇的情调调，二是深化，二是深化诗诗句的意境，三是集句的意境，三是集中体中体现现作者感情。分析作者感情。分析“诗诗眼眼”要着眼全篇，要着眼全篇，结结合合诗诗歌的内容，看怎歌的内容，看怎样样强强化化诗诗歌的情歌的情调调氛氛围围，如何体，如何体现诗现诗歌的思想主旨。如歌的思想主旨。如张继张继的的枫桥枫桥夜泊夜泊：“月落月落乌乌啼

49、霜啼霜满满天，江天，江枫枫渔渔火火对对愁眠。姑愁眠。姑苏苏城外寒山寺，夜半城外寒山寺，夜半钟钟声声到客船。到客船。”该诗该诗借借对对景物的描写，渲染了幽景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛寂清冷的氛围围，“愁愁”是是该诗该诗的的“诗诗眼眼”，一，一个个“愁愁”字点醒全篇，定下全字点醒全篇，定下全诗诗的感情基的感情基调调，体体现现出出诗诗人的内心情感。人的内心情感。二是瞄准二是瞄准词类词类活用。活用。词类词类的活用，有的活用，有时时具具有化腐朽有化腐朽为为神奇的功能，在神奇的功能，在锤炼锤炼字眼字眼时时也也值值得重得重视视，往往以形容，往往以形容词词的活用多。周邦的活用多。周邦彦的彦的“风风老老莺雏莺

50、雏，雨肥梅子，雨肥梅子”，将，将莺雏莺雏与梅与梅子的子的变变化与化与风风雨雨联联系到了一起，系到了一起，“老、老、“肥肥”经经由形容由形容词转词转成成动词动词后，有如灵丹，在句后，有如灵丹，在句中起到了点中起到了点铁铁成金的作用。杜甫成金的作用。杜甫诗诗句：句：“四四更山吐月，残夜月明楼。更山吐月，残夜月明楼。”诗诗眼眼“明明”也是形也是形容容词词用如用如动词动词，使画面具有，使画面具有动动感，化静感，化静为为动动，富有，富有诗诗情画意。情画意。三是体察精当修辞。辞格运用之妙全在于三是体察精当修辞。辞格运用之妙全在于恰到好恰到好处处地叙事状物、地叙事状物、传传情达意。其中又情达意。其中又以以拟