高中语文金岳霖先生课件1课件新人教版必修.ppt

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2、大哲学系教授、清华大学哲西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院学系主任和文学院院长院长、北京大学北京大学哲学系教授和系主任、哲学系教授和系主任、中国科学院中国科学院和哲学研究所研究员和和哲学研究所研究员和副所长副所长。作文人小学生作文 王蓝田王蓝田性急性急。尝食鸡子（鸡蛋），以箸。尝食鸡子（鸡蛋），以箸（筷子）刺之，不得，便大怒，举以掷地。（筷子）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（木齿鞋）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（木齿鞋）蹍之，又不得。瞋（愤怒）甚，复于地取内蹍之，又不得。瞋（愤怒）甚，复于地取内（纳）口中，啮（咬）破即吐之。（纳）口中，啮（咬）破即吐之。

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4、 呢呢帽帽 不不肖肖逻逻辑辑 演演绎绎麂麂皮皮夹夹克克释释鳏鳏 接接触触 熙熙熙熙攘攘攘攘脖颈脖颈 跳蚤跳蚤 刘北汜刘北汜 lnnxiochzox gngj jisgunjy下面请同学们带着问题速读课文下面请同学们带着问题速读课文.1、这篇文章是一篇回忆性散文，第、这篇文章是一篇回忆性散文，第一段有句概括性的话，统领全文，一段有句概括性的话，统领全文，这句中有个词是全文的文眼，请大这句中有个词是全文的文眼，请大家标出来？家标出来？明确：明确：“西南联大有很多有趣的西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。教授，金岳霖先生是其中的一位。”鉴赏品味鉴赏品味文文 眼眼有趣有趣 2 2、金岳霖

5、先生的有趣表现、金岳霖先生的有趣表现在哪里，请结合课文内容谈在哪里，请结合课文内容谈谈你认为写得比较好的细节。谈你认为写得比较好的细节。鉴赏品味鉴赏品味金岳霖先生的金岳霖先生的有趣有趣表现：表现：古怪的样子古怪的样子 别出心裁的提问方式别出心裁的提问方式 幽默的答问幽默的答问 对话式的教学对话式的教学 讲座时捉跳蚤讲座时捉跳蚤 和云南斗鸡同桌用餐和云南斗鸡同桌用餐 同教授孩子比水果大小同教授孩子比水果大小 坐三轮车坐三轮车“接触社会接触社会”独独具具魅魅力力的的真真性性情情重重情情林徽因死后，别人林徽因死后，别人都忘记她了，可他都忘记她了，可他还记得林的生日。还记得林的生日。林国达死了，他林国

6、达死了，他在课堂上表现出在课堂上表现出悲哀悲哀对对友友情情独独特特的的珍珍惜惜鉴赏品味鉴赏品味 林徽因林徽因是个建筑学家，曾参与国是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，代、聪明过人，她嫁给梁思成后，知识链接知识链接问世间情为何物，问世间情为何物，直叫人生死相许！直叫人生死相许！“谁又能想到坐在平板三轮车上东谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样张西望的老人是这样一位一肚子学问，一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。为人天真、热爱生活的大哲学家。”

7、直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学问、爱学生、爱生活问、爱学生、爱生活 。鉴赏品味鉴赏品味细节之美细节之美生动传神生动传神地表现了金先生地表现了金先生平凡中的伟大平凡中的伟大。伟大的品格伟大的品格在在琐细的小事琐细的小事上得以体现。上得以体现。以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的金岳霖先生的美好人性。金岳霖先生的美好人性。细节有两个作用：一细节有两个作用：一是是“推微知著推微知著”，从从小处看到大的意义小处看到大的意义一是一是“搜间传神搜间传神”，披求一般人不注，披求一般人不注意处，即找到好的细意处，即找到好的细节把它写出来节把

8、它写出来起到传起到传神写照的作用神写照的作用。周振甫独特的特周振甫独特的特殊的细节是殊的细节是崇高崇高艺术艺术的基础。的基础。布莱克布莱克鉴赏品味鉴赏品味传神美崇高美细细节节之之美美方法探讨方法探讨鉴赏细节之美从何入手？鉴赏细节之美从何入手？有位先生有位先生,学富五车、才高八斗，但是有时学富五车、才高八斗，但是有时竟然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和竟然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：打电话，陶家的佣人问：您哪位您哪位?他张口结舌他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：你你不要管，请陶先生接电话就行了。不要管，请陶先生

9、接电话就行了。但那个人说但那个人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：知道。他急了，问：你有没有听别人说过你有没有听别人说过?王王喜这才想起：喜这才想起：我听见人家都叫你金博士。我听见人家都叫你金博士。大大家猜出这是谁来了吧家猜出这是谁来了吧?古怪的样子古怪的样子 别出心裁的提问方式别出心裁的提问方式 幽默的答问幽默的答问 对话式的教学对话式的教学 讲座时捉跳蚤讲座时捉跳蚤 和云南斗鸡同桌用餐和云南斗鸡同桌用餐 同教授孩子比水果大小同教授孩子比水果大小

10、坐三轮车坐三轮车“接触社会接触社会”外外貌貌神神情情举举动动金岳霖先生典型细节金岳霖先生典型细节1 1、最小的细节最小的细节往往是最有意思的，能使往往是最有意思的，能使我们了解一个人的外貌、声音、谈吐、我们了解一个人的外貌、声音、谈吐、风度的一切细节往往是极其重要的。风度的一切细节往往是极其重要的。安莫鲁瓦安莫鲁瓦 2 2、无论一个细节场景性格、情节多、无论一个细节场景性格、情节多么奥妙美丽，假若它不是为了最完善地么奥妙美丽，假若它不是为了最完善地表现作品的主题表现作品的主题，它对作品的艺术性就，它对作品的艺术性就是有害的。（目的性）是有害的。（目的性）车尔尼雪夫斯车尔尼雪夫斯文论链接文论链接

11、 伟大的品格在琐细的小事上伟大的品格在琐细的小事上得以体现。以小见大地写出了汪得以体现。以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的金岳霖先生的增琪先生所敬爱的金岳霖先生的美好人性。这种赞美本身就是对美好人性。这种赞美本身就是对假恶丑的否定，假恶丑的否定，整篇文章看起整篇文章看起来短小随意，却在精致中渗透人来短小随意，却在精致中渗透人生，生，读来清新自然、含蕴深远。读来清新自然、含蕴深远。总结全文总结全文请大家说一说自己生活请大家说一说自己生活中印象深刻的的细节。中印象深刻的的细节。（20042004年全国卷二）阅读下面这首诗，然后年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答问题。回答问题。(6(6分分)秋思秋

12、思 （张籍）（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。最奇崛，成如容易却艰辛。”试析此诗写了试析此诗写了生活中哪个生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样表达了他什么样的情感的情感?拓展练习拓展练习明确：明确：这道题第一问属诗歌意象的考查，也隐性地这道题第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。是答题的关

13、键。作者见到秋风起，便写了一封家作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。充。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。参考答案参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作者客居。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写思念，所以又打开信封补写.鉴赏散文的细节之美鉴赏散文的细节之美 细节之美鉴赏方法传神美传神美崇高美崇高美突出个性突出个性小处着手小处着手有的放矢有的放矢再再 见见 ！