高二地理水循环与水运动.ppt
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1、第2讲水循环与水运动高考就是这么考的!1.2009福建高考文综,37(2)结合材料,读图完成下列问题。下图中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家,与中国有良好的贸易关系,2006年8月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生产等多项协议。答案:水量丰富;水位季节变化大;无结冰期;含沙量小;水流平缓。描述H河中下游的水文特征。2.2011山东高考文综,26(2)(3)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地旧金山盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图
2、完成下列问题。(1)根据内华达山脉(中部)地形剖面图,分别比较B处与A、C两处年降水量的大小,并说明理由。(2)运用水循环的相关知识,解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。答案:(1)B处大于A处。理由:B处海拔较高,易形成地形雨。B处大于C处。理由:B处位于迎风坡,C处位于背风坡。(2)大盐湖流域气候干旱,降水少,冰川消退,湖水补给减少;蒸发旺盛,蒸发量大于补给量;大盐湖为内流湖,盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者,均可)解析:第(1)题,B处与A、C两处年降水量大小的比较,主要考虑地形雨的影响。第(2)题,注意从图示的冰川消退、大盐湖地区地处山
3、脉背风坡而导致降水少、蒸发强烈等信息方面思考。2009年考查了河流的水文特征,2011年考查了河流断流的原因。在备考中应注意水体之间的关系、洋流的分布及对地理环境的影响,特别是将河流与地形结合起来、将洋流与气候结合起来,结合区域判读。掌握这些,成绩提升有保证!热点一陆地水体的补给1.陆地水体的相互补给关系大气降水(雨水)是陆地各水体最主要的补给来源,其相互补给关系如下图所示:2.河流的主要补给形式【例1】(2011安徽高考文综,2526)下图为“某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图”。完成下列问题。(1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是()。A.11月至次年1月B.2月至4月C.
4、5月至7月D.8月至10月(2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()。A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄解析:第(1)题,搬运能力最弱的时期应是河流径流量最小的时期,即11月至次年1月。第(2)题,湿地具有削减洪峰、调蓄洪水的作用。答案:(1)A(2)D河流流量过程线图的判读(以下图为例)(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值,特别是纵坐标。两图中横坐标均表示时间,其中甲图中纵坐标为河流流量与降雨量,乙图中纵坐标为河流流量与温度。(2)以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征。注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量。如图,甲河流量较大,汛期出现在47月份
5、,冬季是枯水期。乙河流量较小,温度越高,流量越大,冬季出现断流。(3)统计计算河流的径流量,并对照河流补给确定河流的补给形式。甲河流量与降雨量的对应关系明显,说明以雨水补给为主;乙河流量与气温的对应关系明显,说明以冰雪融水补给为主。(4)确定河流所在区域的气候特征甲河水量丰富,主要分布于我国东南沿海的季风气候区;乙河水量较小,主要分布于我国西北内流区,以温带大陆性气候为主。热点二洋流的形成、分布规律及其对地理环境的影响1.洋流的形成示意图2.洋流的分布示意图3.洋流对地理环境的影响【例2】(2011上海单科高考,4143)读“伊比利亚半岛示意图”,完成下列问题。伊比利亚半岛气候示意图A地B地气
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