高二上学期期中考试主观题答案.ppt

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1、2009天津文综从“乐善好施”的先哲古训，到“助人为乐”的雷峰精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华彩乐章。当今，中国青年志愿者又高举“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜，为弘扬中华传统美德，发展世界现代文明谱写出崭新的诗篇。根据材料，运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的？1、在学习和借鉴外国优秀文化中发展2、在继承传统文化中升华3、在顺应时代要求中创新如何继承和发展传统文化？1、取其精华去其糟粕，批判继承古为今用2、立足实践，推陈出新，革故鼎新3、反对“历史虚无主义”和“守旧主义”4、面向世界，博采众长(2010年西城文综）材料一材料一随着全球一体化趋势从经济向各个领域扩展，

2、发展中国家的传统文化遭到前所未有的“危机”。经济发达国家的文化产业及现代时尚元素包装的“快餐文化”占据了一些发展中国家市场的主流，年轻人对本民族传统文化的兴趣远逊于对外来时尚流行的喜爱。材料二材料二联合国教科文组织在世界文化多样性宣言中提出：“尊重文化多样性、宽容、对话及合作是国际和平与安全的最佳保障之一。”（1）结合材料，运用文化生活的知识分析我国应如何保护和促进本民族文化的发展。（10分）通过发挥宣传、教育、科学和文化事业通过发挥宣传、教育、科学和文化事业等方面的作用，引导国民认识世界文化多等方面的作用，引导国民认识世界文化多样性的意义，尊重、认同、促进本民族文样性的意义，尊重、认同、促进

3、本民族文化。（化。（3分）分）对待传统文化应对待传统文化应“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（，批判继承，古为今用。（3分）分）在继承优良传统文化的基础上，在继承优良传统文化的基础上，“推陈推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先，创造新文化、发展先进文化，使其具有生机与活力，与时代发进文化，使其具有生机与活力，与时代发展相适应。（展相适应。（4分）分）32、（、（6分）（分）（1）物质决定意识，意识是物质物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们在实际工作中必须坚持一切的反映，要求我们在实际工作中必须坚持一切从实际出发，实事求是。从实际出发，实事求是。

4、该地区的上级部门要该地区的上级部门要求增加粮食生产，命令农民改种菜为种粮，不求增加粮食生产，命令农民改种菜为种粮，不符合当地实际，是错误的决定（符合当地实际，是错误的决定（3分）分）（2）意识对物质具有反作用，正确的意识对意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有反作用。发展具有反作用。上级领导下达错误的文件，上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民造成了巨大的经某地领导错误的命令，给农民造成了巨大的经济损失，也给市民生活带来了不便。（济损失，也给市民生活带来了不便。（3分）分）33、（、（6分）（分）（

5、1）意识能能动的认识世界作意识能能动的认识世界作用。意识的能动作用具有目的性、计划性、主用。意识的能动作用具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。动创造性、自觉选择性。广大科技工作者发扬广大科技工作者发扬航天精神成功实施了撞击月球体现了这一点。航天精神成功实施了撞击月球体现了这一点。（2分）分）意识的能动作用还突出表现在意识意识的能动作用还突出表现在意识能够反作用客观事物，正确的意识能够促进客能够反作用客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展。观事物的发展。广大科技工作者利用已掌握的广大科技工作者利用已掌握的航天科技，实现对距地航天科技，实现对距地40万公里飞行器的精密万公里飞行器的精密

6、控制体现了这一点。（控制体现了这一点。（2分）分）意识对人体具意识对人体具有调节和控制作用。有调节和控制作用。科技工作者发挥科技工作者发挥“两弹一两弹一星星”精神和精神和“载人航天精神载人航天精神”，成功实施了撞，成功实施了撞月工程月工程.（2分）分）34、（、（8分）分）实践是认识的来源。实践是认识的来源。30年前被饥饿所年前被饥饿所迫的小岗村农民，搞起了迫的小岗村农民，搞起了“大包干大包干”，掀起了中国农，掀起了中国农村改革的序幕，建立了村改革的序幕，建立了“家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制”（2分）分）实践是认识的动力。实践是认识的动力。小岗村人从实行小岗村人从实行“大包干大包干”到

7、到进行进行“土地流转土地流转”试验，寻求新的改革出路，是实践试验，寻求新的改革出路，是实践推动认识不断发展的结果（推动认识不断发展的结果（2分）分）实践是检验认识正确与否的唯一标准。实践是检验认识正确与否的唯一标准。实践证明，实践证明，“家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制”在当时的历史条件下是正确在当时的历史条件下是正确的选择。现在小岗村人进行的的选择。现在小岗村人进行的“土地流转土地流转”试验有待试验有待于实践的检验（于实践的检验（2分）分）实践是认识的目的和归宿。实践是认识的目的和归宿。无论是无论是“家庭联产承包家庭联产承包责任制责任制”还是探索还是探索“土地流转土地流转”试验，都是为了

8、农民试验，都是为了农民致富，解决致富，解决“三农三农”问题（问题（2分）分）材料材料1、材料、材料2反映该县片面追求反映该县片面追求GDP增长所带来的负面增长所带来的负面后果。后果。其局限性在于：其局限性在于：无视自然界的客观性，没有正无视自然界的客观性，没有正确处理人与自然的关系。确处理人与自然的关系。该县为了片面追求该县为了片面追求GDP的增长，的增长，过度开发、过滥开发自然资源，造成自然资源的浪费和过度开发、过滥开发自然资源，造成自然资源的浪费和环境的恶化。环境的恶化。割裂了发挥主观能动性与尊重客观规律割裂了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一关系。的统一关系。我们在发展经济同时，应该尊重

9、经济发展我们在发展经济同时，应该尊重经济发展的规律与自然规律性，做到经济与自然、社会等协调发的规律与自然规律性，做到经济与自然、社会等协调发展展意识对人们改造世界具有反作用，正确意识促进客意识对人们改造世界具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误意识阻碍客观事物的发展。观事物的发展，错误意识阻碍客观事物的发展。该县没该县没有坚持科学发展观，在错误意识的指导下采取了错误的有坚持科学发展观，在错误意识的指导下采取了错误的行动，经济发展付出了沉重的代价行动，经济发展付出了沉重的代价.违背了物质决定意违背了物质决定意识，办事情必须一切从实际出发，实事求是的原则。没识，办事情必须一切从实际出发，实事

10、求是的原则。没有做到主观与客观具体的历史的统一。有做到主观与客观具体的历史的统一。该县的发展策略该县的发展策略应该与其全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县等优势相应该与其全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县等优势相结合，才能科学发展。结合，才能科学发展。9题第（2）问：说明文化遗产的保护的文化意义。答案是回答文化遗产的意义课本上有现成的三个点。应该来说该题属于死记硬背题型，但是此题满分12分，学生一般得到4分左右。主要问题有：（1）基础知识记忆不牢固（2）答案第四点属于课本上没有的点，学生一般想不到。答不全造成丢分。高三政治复习文化生活易错知识点汇总一、文化与生活一、文化与生活1、文化作为一种精神力量

11、，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。（注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到（注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。）促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。）2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的

12、。步的。（注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经（注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化有一定的相对独立性）济的发展是同步的。文化有一定的相对独立性）3、西双版纳的植物王国属于文化现象。、西双版纳的植物王国属于文化现象。（注意：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。）注意：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。）4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。（注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是注意：文化素

13、养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）不开生活、实践和教育。）5、文化是个人成长的催长剂。、文化是个人成长的催长剂。（注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。）（注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。）6、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。（注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向（注意：处在一定的文化环境中有

14、利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。）上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。）二、文化传承与创新1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。（注意：没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰（注意：没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。）富多彩，充满生机与活力。）2、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文

15、化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。（注意：独特文化传统的文化保持，是（注意：独特文化传统的文化保持，是“和而不同和而不同”的基础，的基础，文化遗产是人类社文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。）标志。）3、世界文化就是各国文化的总和。、世界文化就是各国文化的总和。（注意：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。）（注意：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。）4、承认世界文化的多样性

16、是人类生存和发展的基础。、承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。（注意：（注意：尊重和保存尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）5、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。（注意：大众传媒另已成为文化传播的的主要手段，但并不意味着旧的传媒的消（注意：大众传媒另已成为文化传播的的主要手段，但并不意味着旧的传媒的消失。）失。）6、人口迁徙是文化传播的一种手段。、人口迁徙是文化传播的一种手段。（注意：人口迁徙是文化传播的一个重要途径，（注意：人口迁徙是文化传播的一个重要途径，大众传媒是大众传媒是现代文

17、化传播的主要现代文化传播的主要手段。）手段。）7、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。形式之一。（注意：（注意：传统习俗传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化是传统文化的基本形式之一的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。）路，具有深刻影响。）8、传统建筑被称为民族精神的火炬。、传统建筑被称为民族精神的火炬。（注意：

18、传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传（注意：传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）9、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。（注意：这个观点错。社会实践是文化创新的源泉。）（注意：这个观点错。社会实践是文化创新的源泉。）10、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。（注意：文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成（注意：文化创新的渊源是

19、传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。）果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。）11、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。（注意：不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文（注意：不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。）化的繁荣。）12、发展先进文化是文化创新的根本目的。、发展先进文化是文化创新的根本目的。（注意：推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，（注意：推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检

20、验文化创新的标准所在。）也是检验文化创新的标准所在。）13、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。（注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践（注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。）的主体，也是文化创造的主体。）14、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。（注意：错，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。）（注意：错，这是文化创新的基本途径，文化创新的

21、根本途径是社会实践。）15、文化创新注意的问题主要是交流、融合。、文化创新注意的问题主要是交流、融合。（注意：文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。）（注意：文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。）16、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。（注意：文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。）（注意：文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。）三、中华文化与民族精神 1、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。（注意：中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性

22、，即求同存异和兼收并蓄。）（注意：中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。）2、中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。、中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。（注意：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，（注意：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。）又保持着各自的特色。）3、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。（注意：中华各民族的文化，既有自

23、己的民族特性，又有中华文化的共性，各民（注意：中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。）族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。）4、爱社会主义是中华民族精神的核心。、爱社会主义是中华民族精神的核心。（注意：爱国主义是中华民族精神的核心。）（注意：爱国主义是中华民族精神的核心。）5、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（注意：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。）（注意：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一

24、，是新时期爱国主义的主题。）6、经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬、经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。民族精神会影响经济建设的。（注意：弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的（注意：弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。）提高。）7、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。精神是不变的。（注意：民族精神会随着时代变化而不断丰富。）（注意：

25、民族精神会随着时代变化而不断丰富。）8、弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。、弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。（注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影（注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。）取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。）9、中华文化就是中国各民族的文化。、中华文化就是中国各民族的文化。（注意：不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文（注意：不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文化的

26、共性，又有各自的民族的特性。）化的共性，又有各自的民族的特性。）10、中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，、中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（注意：这是中华民族精神的基本内涵。）（注意：这是中华民族精神的基本内涵。）四、发展先进文化1、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。（注意：流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流（注意：流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。）行的并不一定

27、是经典。）2、我国坚决抵制，依法取缔、我国坚决抵制，依法取缔“法轮功法轮功”，体现了我们严厉打击落后文，体现了我们严厉打击落后文化的决心。化的决心。（注意：（注意：“法轮功法轮功”是腐朽文化，腐朽文化与落后文化是不同的。）是腐朽文化，腐朽文化与落后文化是不同的。）3、“三个代表三个代表”重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。旗帜。（注意：马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。）（注意：马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。）4、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。、精神文明建设规定

28、着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。（注意：思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵（注意：思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。）魂。）5、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。（注意：社会主义思想道德建设是以集体主义为原则的，以为人民服务（注意：社会主义思想道德建设是以集体主义为原则的，以为人民服务为核心的。）为核心的。）6、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。（注意：社会主义精神文明建设的目标是培育（注意：社会主义精神文明建设的目标是培育“四有公民四有公民”。）。）7、学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。、学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。（注意：这观点错。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。）（注意：这观点错。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。）8、我国人民的共同理想是共产主义理想。、我国人民的共同理想是共产主义理想。（注意：共同理想是建设中国特色社会主义，共产主义理想是最高理想。（注意：共同理想是建设中国特色社会主义，共产主义理想是最高理想。）